单元备课一
授课时间: 第一周——第三周 教学内容: 小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。 教材分析: 学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。因此，本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。 教学重点: 会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 教学难点: 理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。 教具准备: 小黑板、直尺、计算器 教务处检查意见：
单元备课二
授课时间: 第三周 教学内容: 本单元主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。 教材分析: 学生在之前已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验，但是学生对物体位置的描述还没有形成特定的规范。因此，在教学“用数对中确定位置”时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法来确定位置，发展学生的数学思考，培养其空间观念和意识。 教学重点: 1、会用数对确定物体的位置。 2、掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。 教学难点: 1、正确区分“列”和“行”的顺序。 2、掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。 教具准备: 小黑板，方格纸 教务处检查意见：
单元备课三
授课时间: 教学内容: 教材分析: 教学重点: 教学难点: 教具准备: 教务处检查意见：
单元备课四
授课时间: 教学内容: 教材分析: 教学重点: 教学难点: 教具准备: 教务处检查意见：
单元备课五
授课时间: 教学内容: 教材分析: 教学重点: 教学难点: 教具准备: 教务处检查意见：