单元备课六
授课时间: 教学内容: 教材分析: 教学重点: 教学难点: 教具准备: 教务处检查意见：
单元备课七
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单元备课八
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单元备课九
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课题 小数乘整数 课时 1 课型 新授 三维目标1．使学生理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理。 2．经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。 3．感受小数乘法在生活中的广泛应用。 理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。 能够运用算理进行小数乘整数的计算。 迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。 复习整数乘法的意义 小黑板、直尺 教学环节时间分配 引入尝试：大家一块去买风筝。 （3） 讲授新课 （22） 教学重点 教学难点 教法学法 预习策略 教具准备 知识呈现与教学行为 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领学生活动 复备调整 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片，引导学生理解题意 ⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少 元？ 让学生独立试着算（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是一算 怎样想的？ 用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元 板书学生的汇报。 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 用乘法计算：3.5×3=10.5元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算 理。 思考并回答：3个3.5⑶理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5或3.5的3倍. ×3表示什么？ 学生尝试回答 (4)初步理解算理。怎样算的？ (6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗? 学生计算