A．声音 B．图像 C．形态 D．感觉 82．以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（ C ）。 A．辅助语言 B．书面语言 C．口头语言 D．态势语言 83．一般人不容易听懂的各行各业的专门语言是（ D ）。 A．共同语 B．方言 C．土语 D．行话
84．面对面的直接交流没有中介阻隔，倾听者能够对表达传递的信息马上做出（ A ）。 A．反馈 B．回答 C．思考 D．挑选 85．口才来源于（ B ）。
A．想象 B．实践 C．思维 D．生活
86．在区分口才不同层次的标准中，要求表达者形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力的标准是（ B ）。
A．说得妙 B．说得好 C．说得快 D．说得对
87．公关口才必须服务于公关的既定目标，公共关系传播活动第三个层次的目标是（ C ）。 A．交流信息 B．沟通感情 C．改变态度 D．引起行为 88．在口语交际中，从符号中读出信息的行为和过程称之为（ B ）。 A．编码 B．解码 C．压缩 D．语境
89．如果将公众的理解程度分为10个级别：0表示接受能力最差，10表示接受能力最强，一般公众的接受能力为5，那么公共口语的通俗程度应当定位于（ C ）。
A．1-2 B．4-5 C．6-7 D．8-9
90．在公关口才的表述方式中，按照事件发生、问题出现或人物成长的自然事件顺序进行叙说的一种方式是（ A ）。
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．引叙 91．在口语交际信息传播模式中，“听话人”是指（ B ）。 A．信源 B．信宿 C．信息 D．符号 92．说话人用来证实或反驳论题的理由和根据称之为（B ）。
A．论题 B．论据 C．论证方式 D．论证材料 93．如果论据不真实或者未经证实，那么所犯的逻辑错误为（ C ）。 A．论题模糊 B．偷换论题 C．论据虚假 D．循环论证 94．借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞手法是（ C ）。 A．比喻 B．比拟 C．借代 D．排比
95．表达的行与止主要通过停连来体现，而表达的快与慢的所依靠的辅助技巧是（ C ）。 A．重音 B．语速 C．节奏 D．语气 96．跟同辈．同学．同事交谈时，应该用的目光语为（ A ）。
A．诚恳 B．谦虚 C．理智 D．警觉 97．说话人组织材料的思路在讲话中的反映是指叙说的（ C ）。 A．材料 B．方式 C．线索 D．风格
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98．“演讲”一词最早见于（ A ）
A．《荷马史诗》 B．《伊索寓言》 C．《左氏春秋》 D．《说文解字》
99．在口语交际的语境原则中，对语境消极、负面的影响加以疏导、谈话或消释，从而保证口语交际的顺利进行，这被称之为（ B ）。
A．对语境的遏止 B．对语境的导引 C．对语境的顺应 D．对语境的再造
100．刘禹锡说：“长恨言语浅，不如人意深。”这带给口语交际参与者的启示是（ A ）。 A．化解编码的失误 B．把握符号外信息 C．克服解码的障碍 D．补救解码的误读 101．在手势语中，单独使用小指表达的意思是（ C ）。
A．大人物 B．棒极了 C．小人物 D．胜利了 102．副语言又称（A ）
A．辅助语言 B．音节 C．语调 D．工具
103．既是各方言区人民之间的重要交际工具，也是我国各民族之间的交际工具的是（ A ）。 A．普通话 B．闽南语 C．广东话 D．北京话 104．口头语言较多地使用省略句或简短句是指语言风格的（ B ） A．短暂性 B．简洁性 C．多样性 D．复杂性 105．口才与公共关系口才的关系为（ A ）
A．一般与个别 B．低级与高级 C．容易与困难 D．简单与复杂
106．在区分口才不同层次的标准中，要求表达者应对自如．敏捷灵活． 鞭辟入里，有较强的冲击力．感召力和征服力的标准是（ A ）。
A．说得妙 B．说得好 C．说得快 D．说得对
107．公共关系口才必须服务于公共关系的既定目标，公共关系传播活动最高目标是（ D ）。 A．交流信息 B．沟通感情 C．改变态度 D．引起行为 108．在口语交际信息传播模式中，口头语言中的“义”是指（ C ）。 A．信源 B．信宿 C．信息 D．符号 109．口语交际的环境被称之为（ D ）。
A．编码 B．解码 C．压缩 D．语境 110．语言是人类特有的社会现象，融合了声音．意义和（ C ）。 A．形态 B．图像 C．文字 D．感觉 111．在口语交际中，既有传播，也有反馈，反馈的实质是（ A ）。 A．传播 B．反应 C．反映 D．传递
112．在公关口才的表述方式中，把事件的结局．问题的后果或人物的命运先说出来的叙述方式是（ B ） A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．引叙 113．说话人运用推理来论述论题的过程和方式称之为（ C ）。 A．论题 B．论据 C．论证方式 D．论证材料
114．如果论据的真实性有赖于论题的真实性，就等于没有论证，这种逻辑错误为（ D ）。 A．论题模糊 B．偷换论题 C．论据虚假 D．循环论证
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115．“口才就是语言交际中有效运用口头语言的才能”，这里采用的定义方式是（ A ）。 A．实质定义 B．语词定义 C．分类定义 D．举例定义
116．表达的快与慢主要通过节奏来体现，行与止的表达依靠的辅助技巧是（ C ）。 A．重音 B．语速 C．停连 D．语气 117．人类口语表达活动中最基本的．最常用的方式是（A ）。 A．交谈 B．演讲 C．辩论 D．会话
118．苏东坡说：“能了然于心，不能了然于口。”这带给口语交际参与者的启示是（ A ）。 A．化解编码的失误 B．把握符号外信息 C．克服解码的障碍 D．补救解码的误读 119．语言学家格赖斯提出会话的合作原则中有一条就是（ A ）。 A．尽量说真话 B．尽量说好话 C．尽量说假话 D．尽量说废话
120．在口语交际的语境原则中，当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境，这被称之为（C ）。
A．对语境的遏止 B．对语境的利用 C．对语境的顺应 D．对语境的再造 121．公共关系传播活动的第一个层次，也是最基本的层次是（ A ） A．信息交流 B．沟通情感 C．改变态度 D．引起行为 122．公共关系口才最基本也是最重要的作用是（ A ）
A．维护组织形象 B．畅通信息沟通 C．播洒人文关怀 D．融洽人际关系 123．口语交际最基本．最常见的一种表达方式是( D ） A．描述 B．抒情 C．论证 D．叙说
124．在人物描述中，对人物内心的想法．感触．情绪．意识等所作的描述称为（ C ） A．情感描述 B．言辞描述 C．心理描述 D．行动描述
125．按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明的方法是（ B ） A．概括说明 B．分类说明 C．定义说明 D．引用说明 126．“这个国家好比一匹硕大的骏马”属于比喻中的（ A ） A．明喻 B．暗喻 C．借喻 D．讽喻
127．借助想象把物当作人．把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称为（ C ） A．比喻 B．借代 C．比拟 D．对比
128．在借代的方式中，用事物的某些特征或标志的名称代替该事物本身的名称借代方式称为（ D ） A．部分代整体 B．具体代抽象 C．整体代部分 D．特征代本体
129．结构相同或基本相同．字数相等．意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种手法称为（A ） A．对偶 B．对比 C．排比 D．比拟
130．在语句重音的类型中，重音所在是包含两种或两种以上事物的比较．对照的语句中的某一个方面称为（B ）B
A．并列性重音 B．对比性重音 C．呼应性重音 D．转折性重音 131．在口语表达节奏的各种构成要素中，最重要的要素是（ D ） A．音质 B．情感 C．声调 D．速度
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132．主要用于反映和强调一定的观点倾向和感情色彩的停连称为（ C ） A．区分性停连 B．呼应性停连 C．强调性停连 D．判断性停连 133．目光语的特征不包括（ D ）
A．丰富性 B．直接性 C．真实性 D．虚伪性
134．跟长辈．上级．领导交谈时，应该使用的目光语是（ A ） A．谦虚．诚恳．信任 B．关切．和蔼．鼓励．信任 C．诚恳．平等．宽容．进取 D．坦然．友好．热心．随和．谦让 135．与说话内容的配合最密切，变化最丰富，表现力最强的态势语言是（ A ） A．目光语 B．表情语 C．手势语 D．身势语
136．主要用来揭示交往者的内心矛盾或交往者之间的矛盾以及对矛盾的态度的身势语称为（ D ） A．象征性身势语 B．说明性身势语 C．表情性身势语 D．调整性身势语
137．根据美国西北大学爱德华·T·霍尔的分类，距离在1．2米到2．1米之间称为（ C ） A．密切界域 B．人身界域 C．社交界域 D．公共界域
138．英国语言学家戴维·克里斯特尔认为，处理人类事务最基本和最普遍的手段是（ A ） A．交谈 B．倾听 C．演讲 D．沉默
139．以改变对方某种观点为主要目的的交谈称为（ B ） A．倾诉式交谈 B．说服式交谈 C．探询式交谈 D．商讨式交谈 140．以下哪种原则不属于公共关系口才的操作原则（ C ） A．恰当原则 B．适宜原则 C．规范原则 D．诚信原则 141．演讲的构成要素不包括（ D ）
A．演讲的主体 B．演讲的客体 C．演讲的目的 D．演讲的效果 142．口语表达的初级要求，也是最基本的要求是（ B ）
A．流利性、自如性 B．清晰性、规范性 C．严谨性、规范性 D．丰富性、多彩性
143．上级使用暗示或提醒之类的语言进行点拨，使对方默认自己存在的问题。这种批评的方式称为（ A ）
A．点化式 B．温婉式 C．比拟式 D．勉励式
144．上级先掩盖自己的真实想法，用相反的话去激励下级，使其下决心完成任务。这种下达命令的方式是（ D ）
A．命令式 B．请求式 C．协商式 D．激将式
145．口语风格是说话人在口语实践中，在音量．声调．节奏．语气．用词．造句．修辞以及神情．姿态．动作等多方面表现出来的整体性特征，而不是其中某一个因素或某一方面的特点。这体现了口语风格特点的（ C ）
A．独特性 B．稳定性 C．综合性 D．重复性
146．在演讲命题时，用婉转的词语来烘托和暗示演讲内容，能够引起听众的思索回味等，这种方法称为（ A ）
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A．含蓄法 B．并列法 C．陈述法 D．概括法 147．方言中具有特定意义的语词称为（ B ） A．共同语 B．土语 C．行话 D．普通话 148．以下不是口语风格特点的是（ C ）
A．综合性 B．重复性 C．正式性 D．独特性
149．20世纪60年代以后，美国人认为当今社会生存竞争的三大法宝是（ C ） A．原子弹．金钱和口才 B．科技．金钱和口才 C．口才．金钱和电脑 D．口才．科技和电脑 150．辨析和确定信息符号含义的依据是（ D ） A．编码 B．传播 C．解码 D．语境
151．口语表达过程中伴随常规语言而出现．不分音节．需要根据语境确定其语义的语言现象称为（ C ） A．口头语言 B．书面语言 C．辅助语言 D．态势语言
152．引用相关的资料．故事．名言．诗词等作为依据或佐证的说明方法被称为（ D ） A．概括说明 B．分类说明 C．举例说明 D．引用说明
153．借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞方法是（ C ） A．对比 B．借代 C．排比 D．借喻 154．公共关系的中心任务是（ C ）
A．畅通信息渠道 B．融洽人际关系 C．塑造组织良好形象 D．促进各项工作 155．人在社会交往中对各种人．事或者问题所产生的体验被称为（ A ） A．感情 B．触觉 C．视觉 D．听觉
156．通过对客观事理进行论证，来抒发．表露自己的感情，这种间接抒情称为（ C ） A．借助叙说抒情 B．借助描述抒情 C．借助论证抒情 D．借助比喻抒情 157．在交谈的方式中，一般的工作讨论．业务洽谈．学术交流中的交谈属于（ B ） A．并列式交谈 B．商讨式交谈 C．联络式交谈 D．论辩式交谈
158．从被批评者的角度考虑问题，促使其产生内疚感，从而愉快地接受批评，这一批评方式是（ D ） A．点化式 B．商谈式 C．自责式 D．交换式 159．运用叙说的表达方式应当符合的要求不包括（ D ）
A．头绪清楚 B．交待明白 C．详略得当 D．丰富多彩 160．目光语的特征不包括（ D ）
A．丰富性 B．直接性 C．真实性 D．应变性
161．当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境，这一过程成为（ C ）
A．对语境影响的利用 B．对语境影响的引导 C．对语境影响的顺应 D．对语境影响的遏止 162．以下不属于上级表扬下级口才技巧的是（ A ）
A．表扬应该抽象 B．表扬应该对事 C．表扬应该及时 D．表扬应该公开
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