163．立论的着眼点是（ A ） A．立 B．驳 C．论 D．破
164．围绕中心话题并且按部就班地进行，避免前后矛盾．语无伦次．丢三落四，这体现了交谈的要求中（ B ）
A．言之有理 B．言之有序 C．言之有度 D．言之有礼
165．根据演讲的需要适当的描绘所涉及事物的形态色泽和所涉及人物的音容笑貌．性格特征神态动作以及人物的矛盾冲突等所体现出的多彩性被称为（ A ） A．形象色彩 B．感情色彩 C．理性色彩 D．风格色彩
166．在口语交际信息传播模式中，说话人用来表示和传达自己思想．情感（即信息）的物质载体，也就是我们口头语言中的“音”，被称作是（ A ） A．符号 B．信息 C．信源 D．解码 167．叙说中最基本．最常用的办法是（ A ） A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．引叙 168．公共关系学科的创始人是（ C ）
A．大卫·休谟 B．弗里德里克·泰罗 C．爱德华·伯内斯 D．艾维·李 169．以下不属于口语风格形成的客观因素是（ D ） A．民族因素 B．时代因素 C．阶层因素 D．身体因素
170．在界定距离界域时，适于同事．同学．师生等熟人之间交往的界域称之为（ B ） A．密切界域 B．人身界域 C．社交界域 D．公共界域
171．把演讲的主要意思加以概括．强调，以便给听众留下深刻印象的方法被称为（ B ） A．预示未来法 B．总结归纳法 C．借用名言法 D．号召呼吁法 172．“演讲”这一概念最早见诸于（ A ）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《理想国》 D．《修辞》 173．确定某个说法、观点真实性或虚假性的思维过程称为（ C ） A．叙说 B．抒情 C．论证 D．描述
174．一般表示惊讶、反问、设问、号召、鼓励、命令，或者语意尚未完整时适于使用（B ） A．平直调 B．上升调 C．下降调 D．弯曲调
175．“解放军用小米加步枪，打败了国民党军队的飞机和大炮”这一借代采用以下哪种方式（ D ） A．部分代整体 B．部分代整体 C．专名代泛称 D．具体代抽象
176．对语境中消极．负面的影响直接加以制止、清除和封杀，以确保口语交际顺利进行和取得预期成果，称为对语境影响的（ D ）
A．顺应 B．导引 C．利用 D．遏止 177．口语交际的出发点和归宿点是（ A ）
A．传播信息 B．信息编码 C．信息解码 D．语言符号
178．在交谈的方式中，一般以统一某种意见为主要目的的交谈属于（ B ） A．并列式交谈 B．商讨式交谈 C．联络式交谈 D．论辩式交谈
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179．重音所在是“正话反说”或“反话正说”的内容称为（ D ） A．强调性重音 B．并列性重音 C．转折性重音 D．反义性重音
180．在演讲命题时，将两个或两个以上的事物相提并论，预示通过演讲揭示它们之间的内在关系，如“学业．事业与情商”等，这种方法称为（ B ） A．含蓄法 B．并列法 C．陈述法 D．概括法
181．在口语交际信息传播模式中，说话人用来表示和传达自己思想．情感（即信息）的物质载体，也就是我们口头语言中的“音”，被称作是（ A ） A．符号 B．信息 C．信源 D．解码
182．交谈者用上肢的动作交流思想．传递信息的语言称为（ C ） A．目光语 B．表情语 C．手势语 D．身势语
183．说话人用言辞把交际中的各种感情反应吐露出来，就是（ C ） A．感情 B．情绪 C．抒情 D．发泄
184．以交流思想．沟通情感为目的的交谈，如探亲交谈．访问交谈．邻里聊天等，称为（D ） A．探寻式交谈 B．请教式交谈 C．说服式交谈 D．联络式交谈
185．在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为（ B ）
A．比拟 B．比喻 C．借代 D．对比 186．公共关系学科的创始人是（ C ）
A．大卫·休谟 B．弗里德里克·泰罗 C．爱德华·伯内斯 D．艾维·李 187．抒情的要求不包括（ D ）
A．感情真挚 B．情趣健康 C．符合要求 D．委婉含蓄
188．人们通常将能够被称为口才的口语表达叫做口语表达艺术。这说明口才具有（ C ） A．明确的目的性 B．明显的综合性 C．独特的技巧性 D．突出的实践性 189．影响口语风格形成的主观因素不包括（ D ）
A．个性气质 B．生活阅历 C．文化修养 D．地区差异 190．口语表达中的节奏安排必须遵循的原则不包括（ A ） A．简单与复杂相结合 B．内容与形式相结合 C．整体与细节相结合 D．重复与变化相结合 191．在信息传播模式中，信息反馈的实质是（ B ） A．符号 B．传播 C．信源 D．语境
192．以下不属于上级对下级讲话口才技巧的是（ D ）
A．有的放矢，自然得体 B．不拘一格，引人入胜 C．简洁明快，循循善诱 D．谦虚谨慎，迂回委婉 193．驳论的着眼点是（ D ） A．立 B．要 C．论 D．破 194．运用对比应该注意的要求不包括（ D ）
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A．注意不同的特点 B．认识事物的本质 C．区别对比与对偶 D．视情况决定长短 195．公共关系传播活动的第四个层次，也是最高层次的是（ B ） A．信息交流 B．引起行为 C．改变态度 D．沟通情感
196．美国心理学家逊伯特·莫拉宾认为，一条信息的传递效果，有声语言．语词和体态语言所起的作用是不同的。其中体态语言的作用占（ C ）
A．38％ B．7％ C．55％ D．45％
197．重音所在是“正话反说”或“反话正说”的内容称为（ D ） A．强调性重音 B．并列性重音 C．转折性重音 D．反义性重音 198．口语表达中的节奏安排必须遵循的原则不包括（ A ） A．简单与复杂相结合 B．内容与形式相结合 C．整体与细节相结合 D．重复与变化相结合 199．交谈者用上肢的动作交流思想．传递信息的语言称为（ C ） A．目光语 B．表情语 C．手势语 D．身势语 200．表示自信．高傲等心理状态的手势语是（ D ） A．“V”型手势 B．兰花指手势 C．十指交叉手势 D．“塔尖式”手势 201．方言中具有特定意义的语词称为（ B ） A．共同语 B．土语 C．行话 D．普通话 202．语言是人类特有的（ A ）
A．社会现象 B．自然现象 C．心理现象 D．文化现象 203．公共关系传播活动的最高层次是（ D ）
A．交流信息 B．沟通情感 C．改变态度 D．引起行为
204．20世纪60年代以后，美国人认为当今社会生存竞争的三大法宝是（ C A．原子弹、金钱和口才 B．科技、金钱、口才 C．口才、金钱和电脑 D．口才、科技和电脑 205．公共关系的中心任务是（ C ）
A．畅通信息渠道 B．融洽人际关系 C．塑造组织良好形象 D．促进各项工作
206．在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信宿”的要素是（ B ）A．说话人 B．听话人 C．符号 D．信息
207．符号是被赋予了某种意义的事物。口头语言的符号是（ A ） A．声音 B．文字 C．语调 D．语速
208．在口语交际的七个要素中，始终处于口语交际核心位置的（ D ） A．符号 B．编码 C．解码 D．信息 209．被称为公共关系之父的是（ B ）
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） A．伯纳斯 B．艾维·李 C．巴纳姆 D．斯科特·卡特李普
210．从被批评者的角度考虑问题，促使其产生内疚感，从而愉快地接受批评，这一批评方式是（ C ） A．点化式 B．商谈式 C．交换式 D．自责式 211．口语交际最基本．最常见的一种表达方式是（ A ） A．叙说 B．描述 C．抒情 D．论证 212．叙说中最基本．最常用的方法是（ B ） A．倒叙 B．顺叙 C．插叙 D．引叙
213．在人物描述的分类中，对人物内心的想法．感触．情绪．意识等所作的描述称为（ D ） A．肖像描述 B．言辞描述 C．行动描述 D．心理描述 214．说话人用言辞把交际中的各种感情反应吐露出来，就是（ C ） A．感情 B．情绪 C．抒情 D．发泄
215．通过对人物．事物．景物的描述来抒发．表露感情的间接抒情称为（ B ） A．借助叙说抒情 B．借助描述抒情 C．借助论证抒情 D．借助比喻抒情
216．将事物的形状．性质．特征．成因．关系．功能等解说清楚的表达方式称为（ A ） A．说明 B．描述 C．抒情 D．论证
217．在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为（ B ）
A．比拟 B．比喻 C．借代 D．对比
218．用某个人或事物的专有名称代替该类人或事物的名称的借代方式称为（ C ） A．特征代本体 B．具体代抽象 C．专名代泛称 D．整体代部分 219．不属于句子成分排比的是（ D ）
A．定语的排比 B．宾语的排比 C．状语的排比 D．单句的排比 220．结构相同或相似的一组句子称为（ A ） A．整句 B．散句 C．长句 D．短句
221．以字和义结合而成，以写和读为传播方式的语言称为（ B ） A．口头语言 B．书面语言 C．态势语言 D．辅助语言 222．一个民族全体成员通用的语言称为（ A ） A．共同语 B．方言 C．土语 D．行话 223．中文中的“口才”最早见诸于（ C ）
A．《现代汉语词典》 B．《辞海》 C．《孔子家语·七十二弟子》 D．《词源》
224．语言交际是一种有意识的交际活动，无论涉及什么内容，也无论采用什么方式都是为了实现特定的交际目的。这说明口才具有（D ）
A．明显的综合性 B．独特的技巧性 C．突出的实践性 D．明确的目的性 225．公共关系传播活动的第三个层次是（ C ）
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A．交流信息 B．沟通情感 C．改变态度 D．引起行为
226．20世纪40年代以后，美国人认为当今社会生存竞争的三大法宝是（ C ） A．原子弹．金钱和口才 B．科技．金钱和口才 C．口才．金钱和电脑 D．口才．科技和电脑 227．在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信源”的要素是（ B ） A．符号 B．说话人 C．听话人 D．信息
228．运用公共关系口才时，必须尊重公众，维护公众，服务公众。这一原则被称为（ D ） A．公共关系口才的恰当原则 B．公共关系口才的适宜原则 C．公共关系口才的语境原则 D．公共关系口才的公众原则
229．当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境的做法被称为（ B ）
A．对语境影响的利用 B．对语境影响的顺应 C．对语境影响的导引 D．对语境影响的遏止
230．说话人对事件的发生．发展，对问题的出现．变化，对人物的经历．行为的交代和介绍的表达方式称为（ A ）
A．叙说 B．描述 C．抒情 D．说明
231．把事件的结局．问题的后果或人物的命运先说出来，或者是将事件．问题或人物经历中最突出的片段先说出来，然后在按自然时间顺序进行的叙说称为（ C ） A．插叙 B．顺叙 C．倒叙 D．引叙
232．在人物描述的分类中，对人物的五官长相以及身材．神情．姿态．服饰等所作的描述称为（ A ） A．肖像描述 B．言辞描述 C．行动描述 D．心理描述
233．在间接抒情中，说话人通过对某一具体的人物．事件．问题的描述来抒发．表露自己的感情的抒情称为（ B ）
A．借助描述抒情 B．借助叙说抒情 C．借助论证抒情 D．借助比喻抒情
234．用某人或物中具有代表性的部分的名称代替该类人或事物的名称的借代方式被称为（ C ） A．特征代本体 B．具体代抽象 C．专名代泛称 D．部分代整体
235．结构相同或基本相同．字数相等．意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法称为（ C ）
A．排比 B．对比 C．对偶 D．层递
236．为了突出某个意思或强化某种感情而特意重复某个词语或句子的修辞手法是（ A ） A．反问 B．反复 C．设问 D．提示
237．美国心理学家逊伯特·莫拉宾认为，一条信息的传递效果，有声语言．语词和体态语言所起的作用是不同的。其中有声语言的作用占（ A ）
A．38％ B．7％ C．55％ D．45％ 238．停连的作用不包括（ C ）
A．生理的需要 B．心理的需要 C．物质的需要 D．思考的需要
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