二、调查报告的特点
1、针对性
调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者提供决策的依据，二是发现典型，总结经验，指导工作，三是为领导机关了解情况，处理实际问题。因此，从实际出发，有针对性地调查研究，总结经验，回答人们最关心的问题，提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。
2、真实性
调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事件的时间、地点、过程及各种细节，也要绝对真实，不能有半点浮夸和歪曲。
3、叙议结合
调查报告的表达采用叙议结合的方式，简明扼要、条理清楚地叙述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜，只求叙说清楚。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论，但只是画龙点睛式的，点到即止，不作展开，不反复论证，有时甚至观点于事实之中，用事实说话。
三、调查报告的组成
调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。 1、前言（摘要）
前言是调查报告的开头部分，通常是简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物等)进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法；调查对象的基本情况、历史背景；以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。前言部分常见的写法有：说明式、概述式、提问式、结论式等，写作时不论采用何种方法，都要简明扼要，具有吸引力，便于引出下文。
2、主体
主体是调查报告的核心部分。是前言的引申展开，是结论的根据所在。主体的内容一般包括三个方面：一是调查到的事实情况，包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等；二是研究、分析事实材料所揭示的事物本质及其特点、规律；三是提出具体建议或应采取的一些具体措施。主体部分内容丰富，结构安排力求条理清晰、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是根据逻辑关系安排结构如：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构
常为人们采用。二是按照内容安排结构如：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
3、结尾
调查报告可以有结尾部分也可以不写结尾部分。一般而言，结尾也叫结论。有四种情况需要写结尾：一是主体报告情况，介绍经验，需要结论；二是主体中没有提到的问题、希望、要求、建议等，需在结尾中提及；三是附带说明有关情况，如调查过程中遇到的一些情况，主体中没有提及，需在末尾加以说明；四是有附带材料需要加以说明的，如一些典型材料、专题报告、统计图表等。无论采用哪种形式，都必须简洁有力，切忌拖泥带水，画蛇添足。
四、调查报告基本格式
1、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
2、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
调查报告范文：
（一）社会群体对青年志愿者活动认可的调查报告
调查的主题：您了解青年自愿者吗?
调查目的：了解这次志愿者活动的成果和发掘活动还存在的相关问题。 调查对象：重庆市中学部分学生 调查时间：2006年3月
调查组成员：重庆邮电大学通信学院调研部全体人员 第一部分 活动内容： 前言：
青年志愿者是以“志愿、奉献”为最高理念，以“团结、友爱、奉献、进步”为鲜明宗旨，志愿无偿地参与扶持贫困和社会公益事业为主要内容的一项社会服务活动。在此次我校青年自愿者活动中，我们围绕着“志愿者以往开展的活动对广益中学学生的影响”和“这次活动进一步开展还存在的相关问题”在部分广益中学学生中进行了调查。由于在调查的过程时间分配比较紧，而广益中学学生太多，此次调查对象以随机抽样的形式进行. 我们通过调查问卷的形式对一百多位同学作了调查。最后收回有效问卷共计103份. 尽管如此，此次活动给我们带来的结果是很让人满意的。 （一）设臵的问题及统计结果
1、你对青年自愿者第一印象是怎样的？
? 很无私奉献 很可爱 是一群神圣的人 可亲、阳光、有学问 ? 真诚、热心、像哥哥姐姐 太死板、普通话差、陌生 2、你愿意接受志愿者的无偿帮助吗？
A、愿意且很需要(53%) B、愿意但不敢面对(4%) C、视情况而定(40%) D、不愿意(3%)
3、你希望自愿者从哪些方面帮助你？（多选项）
A、学习上(22%) B、心理上(29%) C、生活上(8%) D、人文素养上(18%) E、学习和生活上(20%) F、其他：(3%) 4、你认为自愿者们会对你学习产生怎样的影响？
A、积极向上的很大影响(35%) B、有所正面影响(53%) C、没有影响(12%) 5、你希望自愿者们多给你们讲些什么？
A、学习经验(34%) B、大学生活(32%) C、理想抱负(13%) D、关心勉励的
话(10%)E、其他(11%)（如何面对困难、情感问题、游戏、娱乐） 6、你希望青年自愿者应多久帮助你们一次？
A、一星期一次(23%) B、一星期两三次(27%) C、视情况而定(30%) D、建议(20%)（多来几次，每天来） 7、你希望怎样与自愿者们沟通？ E、其他方式(1%)（写字条） 8、你愿意把青年自愿者当作？
A、老师(3.3%) B、亲人(0.0%) C、朋友(92.3%) D、陌生人(4.4%) 9、你们愿意把自己的秘密告诉青年自愿者吗？ A、会的(12%) B、有时会(70%) C、不会的(18%) 10、你认为青年自愿者是做什么的？
A、帮助他人的(40%) B、进行社会实践的(52%) C、其他(8%) 11、你认为自愿者帮助你们有什么目的？
A、诚心帮助、燃烧自我(27%) B、锻炼能力、提高自我(56%) C、结交更多朋友(15%) D、其他(2%)（精神需求、为了以后的生活、打发时间） 12、青年自愿者传达的是一种无私奉献的精神，你感觉到了吗？ A、感觉十分强烈(32%) B、有一点感觉(60%) C、没有感觉(8%) 13、你对青年志愿者有什么希望和要求吗？
答：多与其交流 不要只谈学习 应该更有亲和力些 进行心理辅导 穿着更学生化 常来我校 大胆些、活泼些 14、写出你最想对志愿者们说的一句话？
答：谢谢了！辛苦！好伟大！好能干！我也想当青年志愿者！希望和你交朋友！ 多来看我们！愿我们一直走下去！ （二）问题的说明
在上述的问题设臵中,首先前2题是就同学们对志愿者的印像以及是否愿意接受帮助进行询问以引起下面的问题;3-6题则就进一步从细节上对同学们的要求进行提问,遍及同学们的学习.生活.心理以及人文素养等各个方面;7-9题的问题的回答就能很鲜明的反映当代中学生的处事方式和;10-14题是此次问卷的主要内容之一,问题的设计旨在深入了解学生心目中的青年志愿者形象和对我们活动开展的进一不要求.
A、面对面(66%) B、电话(2%) C、上网(28%) D、写信(3%)
第二部分 调查结果分析
通过调查发现学生们对青年志愿者的第一印象正像“青年志愿者”的名字一样，是一群年轻充满活力的大学生，他们拥有无私奉献的精神和一颗颗真诚的心。在学妹和学弟的眼中，他们和蔼可亲就像哥哥姐姐，他们既有丰富的学问，又有在生活中累积的经验和智慧。最重要的是他们的热心帮助给学弟学妹们留下了深刻的印象。
因为中学课程的繁重以及竞争的激烈给越来越多的中学生们带来了不堪重负的压力，这也造成了中学生中普遍存在的心理问题，因此在调查中我们发现：有29%的同学迫切地希望青年志愿者们能够在心理方面帮助他们，对他们进行开导，倾听他们的烦恼，排解他们的心理问题和压力。另外20%的同学则希望青年志愿者们能够在生活和学习
方面多帮助他们，传授生活的经验和学习的方法，在他们的心目中，青年志愿者们都有独立自主的能力以及丰富的文化知识。有49%的同学都非常乐意地表示愿意接受青年志愿者们的无偿帮助，而44%的同学则表示愿意接受帮助与否要视情况而定,另外还有很少一部分同学不愿意接受青年志愿者们的无偿帮助,这说明活动取得了可喜的成果但活动推广的力度还要进一步加强。
通过这次活动，同学们和青年志愿者们结下了深厚的情谊。高达93%的同学都愿意把他们当作自己的朋友，少部分的同学甚至把他们当作自己的老师。青年志愿者用他们的行动赢得了同学们的信赖，在调查中，14%的同学愿意把自己的秘密告诉志愿者们，65%的同学
选择需要的时候会将自己的秘密告诉他们，只有20%的同学选择不告诉志愿者们自己的秘密。
在对活动交流方式的提问中,66%的同学希望通过面对面的方式与志愿者们
亲人0陌生人4%朋友老师3%0 @`?0?%你愿意把青年自愿者当作你希望自愿者从哪些方面帮助你400 %0")%8%心理上学习经验生活上18%人文素养上20%3%学习和生活上其他