变音记号是记录基本音级临时升高或降低的记号。
对照钢琴键盘，我们已经学习了七个白键，如果加上变音记号，音高就会发生改变，这时候就需要用到黑键。例如：
D在白键，#D就是D升高一个半音，即右边的一个黑键；bD就是D降低一个半音，即左边的一个黑键；xD就是D升高两个半音，即升高一个全音，就是E；bbD就是D降低两个半音，即降低一个全音，就是C。
练习3：在钢琴键盘上找出下列各音：
#
C #D #F bA bB | #B bC #E #G bG
练习4：在钢琴键盘上找出下列各音：
x
C xD xF bbA bbB | bbD xA bbE xE bbC
练习5：在钢琴键盘上找出下列各音：
A #F bB C bE | bG #A #C #D bD |
x
F bbB xD bbA bF |
练习6：写出下列每两个音之间的关系：
练习7：给下列各音在上方加一个全音、一个半音：
五、
练习视唱：
复习C自然大调音阶，学习三度模进练习。
第 七 周
教学内容：音的关系
授课时间：3课时，此为第2课时 教学重点：等音
教学难点：给已知的音找等音
教学方法：讲授法、图示法、讲练结合法 教学过程： 一、
复习变音记号：
练习1：C上方的半音是（#C） D上方的全音是（xD） B下方的半音是（bB） A上方的半音是（#A） F上方的全音是（xF） G下方的全音是（bbG） 二、
学习等音：
在钢琴键盘上，#C和bD的音高是相同的，那么我们就说#C和bD是等音关 系。这样的例子还有很多，键盘上每一个音都有等音，也就是说，每一个音都可以用左边或右边的音来表示。即，等音就是音高相同但记法不同的音。
下面，我们就以钢琴上的一组键盘为例： 从最左边的C到最右边的B，每个音都有等音。
其中，除了#G和bA这一组等音以外，其他每一个音都有两个等音。
练习2：擦除所有升号的等音，请同学填空，如图：
练习3：再擦除所有降号的等音，请同学填空，如图：
练习4：请同学写出上图中每个音的等音，用等式的形式填写。
C = = ， D = = ， E = = ， F = = ， G = = ， A = = ， B = = ； #
C = = ， #D = = ， #F = = ， #
G = = ， #A = = 。
练习5：请同学在五线谱上写出下列各音的等音：
课后作业：请写出下列每个音的等音：
第 八 周
教学内容：复习音的关系，练习视唱 授课时间：3课时，此为第3课时
教学重点：复习全音、半音、等音，练习视唱 教学难点：三度模进视唱练习，背唱视唱 教学方法：讨论法、演示法、讲练结合法 教学过程： 一、
复习半音、全音：
键盘上任何相邻的两键（包括黑键）之间的音高距离，称为半音； 两音之间等于两个半音的距离，称为全音。 练习1：说出下列每组音之间的关系：
二、
复习等音：
音高相同但记法不同的音，就是等音。 练习2：写出下列各音的等音：
三、
音阶练习：
慢速唱音阶，力求每个音平稳、准确、一次到位。 上行：
下行：
四、
二度模进练习：