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[解题思路]
第1题考查对小说主要内容的理解和概括。答题时，需要联系主人公玛菲尔的三个亲人： 弟弟、父亲、母亲，他们在这一场“骗局”中的巨大收获就是玛菲尔要保守秘密的原因。第 2题考查对小说中的描写人物细节的理解。细节之处见精神，该段对玛菲尔的动作、神态 等细节描写表现了其性格特征。答题时还需要联系上下文，将人物放特定的环境中去感悟。 第3题考查对语言的品味，同时也是对通过神态描写来握人物的思想感情的考查。答题时同 样需要找出相关语句，结合具体语境。在这里，因为人物的身份和内心的想法的不同，母亲 的“微笑”、“泪”中所表现感情显然和11岁女儿的有所不同。第4题考查对小说主旨的 理解。这篇小说中人与人相处是如此的和谐，无论是家人还是邻居间都表现出一种理解、关 爱。回答该题，首先从文中找出关键词语，如“宽容”等；其次要善于联系小说中人际之间 的关系，分析代表性事例，从中揭示出小说的主旨。 【新题演练】 回心虫 刘温
①百里山景的缝隙里住着老山民，人造的楼台亭阁与古老的破房，花花绿绿的玩山世人与山坡上的劳作人儿，恍若隔世，相映成趣。
②一群游人被一个小女孩的叫声吸引住了，上前观看。 ③一个七八岁的小女孩，穿着只有在电影中才可以见到的那种补丁破衣，赤脚干裂灰白，稀黄的头发扎着的红头绳格外耀眼。她跪趴在山坡下一挂土塄下面，撅着屁股一声接一声地喊叫：“啊——”“啊——”每喊一声，都是从粗野到尖利到快要断气，头脸随着持久的长声慢慢下落，直到脸贴地面，直到小脸蛋憋成通红再憋成苍白，直到腹腔中的空气全部挤出，直到小身躯缩成一小团猛烈地颤抖一阵，死静片刻，吸气，扬身，直扬到脸对苍天，整个身子都被吸足的空气撑胀起来，再喊，再落，周而复始，一次一次又一次。
④太奇怪，太可怕，游人们一时只有听和看而没有任何其他举动。好久，相互间开始悄悄议论，这孩子疯了吧？丢东西了吧？家里有什么不幸了吧？地下有什么稀奇东西吧？ ⑤游人们走得更近些，有人到了跟前蹲下身来，看出些故事了：小女孩的脸下有粉状的细土，顺着塄根有一溜儿。还鼓起一个个小小的土包来，小女孩每次喊到快断气时，嘴巴就贴近一个小土包的包尖，随着一次又一次持久的喊声，那小土包的包尖就慢慢地变形，出现一个小窝。小窝的中心就开始蠕动，最后，就有一个小小的虫子钻了出来，很小的小虫子，黑色的，两头尖，像小虱子。每当一个小虫子出现，小女孩就眯起眼睛笑一阵，接着再喊第二个小土包，喊出虫子来，再喊第三个。
⑥原来小女孩在玩叫虫子，这玩法太惨烈了点，而且，小女孩并不动那些虫子，她喊下一个土包时，上一个出现的虫子就又慢慢地回到了土里，土包就还原成原来的样子。有人想看看那虫子，伸手去捏，小女孩一下子跳了起来，面对有举动的人怒吼，凹腰撅屁歇斯底里，一种张扬的仇恨与愤怒，与叫虫时完全不同。想捏虫子的人缩回手，起身后退。所有游人都惊慌后退，不知所措。
⑦这些游人，是一个名人小团体，都是现代社会的人上之人，此刻，他们被一个小女孩的怒吼打入另一个世界，他们完全不懂小女孩为什么会仇恨，小女孩为什么那么执著地呼喊一个又一个小虫子而把人当成仇敌？小女孩究竟在呼喊什么？
⑧小女孩重新跪趴在地上，继续呼喊，声音已经沙哑恐怖，每喊一声，都好像一腔的血会全部喷涌出来！
⑨这时，一个男人从山坡上下来了。一个看不出年岁的成年男人，光头，补丁衣，烂帮的草鞋，扛着一把镢头，黑瘦的脸上没有一丝表情，疲疲沓沓地走，不时伸长脖子干咳几下。 ⑩男人从小女孩身边走过，连看也没看一眼。
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（11）小女孩看见了男人，一下子笑了一脸，站起来就追上去，拉男人的衣摆，大声说：“爹！爹！我叫出来了18个！”男人不理，只管走，小女孩就乖乖地跟着走，口中喃喃：“我叫出来了18个??我叫出来了18个??” （12）那群游人很想知道是怎么回事，追着那男人问，一直追到了家。男人不得不说了：家太穷，她妈跟人跑了。那虫子是回心虫，传说谁能一口气叫出来100个回心虫，谁就能达成一个心愿，她想让她妈回来。
（13）游人们大都流泪了，原来世界上还有这样的人家这样的孩子。 （14）不料小女孩一下子抱住男人叫：“爹！不是！我不是叫她！我是想看见爹笑！爹，我一定能叫出来100个??” （15）男人笑了。
（摘自《意林》2007年第19期） 1.阅读全文，说说小女孩为何要玩叫虫子的游戏。
2.小说第⑥段画线句子描写了小女孩“保卫”回心虫的动作，联系全文，请你揣摩一下她当时的心理。
3.在你的眼里，小女孩是一个怎样的人？
4.小说第④段对形象的塑造、情节的发展有何作用？
5.“男人笑了”，他为何而笑？读完后你有何感想？
最后一位客户 周海亮
他静静地坐在办公室里，等待他的客户。那客户将会带过来15万块钱现金。对客户来说，这是一笔重要的生意。他们合作过好多次，彼此早以兄弟相称。
他的公司开了好几年，似乎一直运转良好。不过，只有他知道问题的严重性，只有他知道自己赔了多少钱，又欠下多少债；只有他知道自己已经接近崩溃；只有他知道，明天，公司就将不复存在，现在他等待的，只有这最后的一位客户。他将收下这位客户的15万块钱现金，然后在黄昏，携款潜逃。他知道他肯定可以做到，因为那位客户对他毫无戒备。他知道这是犯罪，他知道后果的严重性，可是他想搏一把。
客户在约好的时间敲响了办公室的门。他把客户让到沙发上，递烟递茶，聊些无关紧要的话。太阳在窗外从容且温暖地照着，他却不停地打着寒战，终于他们聊到了正题，客户打开密码箱，他看到15沓钞票。
这之前，他见到过太多次15万。每一次都代表着一笔不错的生意。可是这一次不同。这一次，他没有生意可做。他根本不打算更没有信心完成这单生意，他只想骗下这15万块钱。然后，开始他东躲西藏的日子。
他已经订好了机票，他知道自己一旦跟客户说了谎话，就将变成了贼，就将开始逃离。可是他认为没有办法，他认为自己必须去做。 客户说：“这次有问题吗?” 他说：“没问题。明天早晨，您过来提货。” 这时电话响了。很突然的声音，把他吓了一跳，是母亲打来的。上一次他和母亲通电话，还是一个多月前。 母亲说：“你还好吗?” 他说：“还好。”
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母亲说：“晚上回家吃饭吧，我买了很多菜，排骨已经炖好了，晚上回回锅就行??” 他说：“不了，今晚，忙??” 母亲问：“生意不顺心吗?” 他说：“没有，生意很好，刚接了一笔大单子，15万??” 母亲说：“那就好，晚上回来吧，你已经一个多月没有回家吃过饭了。” 他说：“怕真的没时间。”
母亲在那边沉默了很久，然后，母亲突然问：“是不是生意不顺心?” 他说：“没有，刚接了一笔大单子??” 母亲说：“你骗不过我的，上次你回家，看你唉声叹气的，就知道肯定是生意遇到了麻烦。听我说，如果撑不下去了，别硬撑，回家歇一段日子??不管如何，家永远欢迎你。” 他抹一下眼睛，说：“生意没事。” 母亲说：“我给你攒了些钱，也许能帮上你的忙。晚上你回家吃饭时，我把钱给你。” 他问：“多少?” 母亲说：“5000块。”
他终于流下眼泪。今晚，他将携15万巨款潜逃，母亲却会一直守在饭桌前，等他回家吃饭；为了赚钱，他在酒店里宴请他的生意伙伴，花掉很多个5000块钱，而他的母亲，为了他的公司，却悄悄地攒下5000块钱，并幻想用这5000块钱挽救他的公司。 他握着电话，流着泪，久久说不出话来。 母亲说：“晚上回家吃饭吧，我等你。”
然后，电话挂断了。其实，家与公司，相距不足20里。他慢慢踱到窗前，看窗外的阳光。阳光下人流如织，好像所有的人都是快乐的。他想他们之所以快乐，是因为他们走在阳光里，他们之所以快乐，是因为他们心中没有阴暗。他们之所以快乐，或许，只因为他们今天能够回家，吃一顿母亲亲手做的晚饭。 客户被他的样子吓坏了。问他：“你怎么了?” 他说：“没什么。” 客户说：“那我先走了，钱你收好，明天一早，我来提货。” 他喊住了客户。 他说：“没有货，我骗了你，我犯下一个无耻的错误，我想骗走你的15万块钱。” 客户愣住了。
在确知他没有开玩笑以后，客户思考了很久。 然后，客户说：“我可以等你3天，3天里，只要你能备齐货源，我还会和你做这笔生意。不过，能不能告诉我，是什么让你放弃了这个疯狂的举动?” 他说：“是母亲，因为母亲今天晚上，会一直等我回家吃饭??” ?? 他坚信，虽然母亲不懂经商，但她永远会是自己的最后一位客户。 （摘自《当代文粹》2007年第9期 有删节）
1.通读全文，你认为小说中的“他”是一个怎样的人？
2．小说写“他”与母亲交流时是通过 描写来推动情节发展的。 3.“太阳在窗外从容且温暖地照着”，他为何“却不停地打着寒战”？
4.为什么说母亲“永远会是自己的最后一位客户”？
5.请你根据情节的发展，发挥你的想象力为省略了部分内容补写一段。（50字左右）
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《玛菲尔的秘密》
1．一是不想让两个弟弟受到伤害；而是想让父亲感受到温暖，得到鼓励；三是体贴母亲， 为母亲分担忧愁。
2．示例①：玛菲尔“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”的神情描写，表现了他坚强的性格； 示例②：玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到奖章去说服爱德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明。 3．母亲：“微笑”表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到高兴；“泪痕”则表现了 她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。玛菲尔：“微笑”是因为看到父亲在 自己的努力下体面地回家而感到欣慰；“流泪”则表现了玛菲尔见到父亲时的激动心情。 4．示例①：理解。玛菲尔理解了父母摆手秘密的原因后，便主动保守秘密，并为迎接父亲 做起了准备；爱德华父子理解了玛菲尔的愿望后，便主动帮助托庇四，让他们一家人感受到 温暖。是理解让人与人的关系更加和谐。示例②：爱。因为爱，买菲尔的父母承受了巨大的 心灵痛苦，给孩子们撑起一片干净善良的爱的天空；因为爱，玛菲尔而付出了巨大的努力， 让刚出狱的父亲或的尊严；因为爱，埃德华父子帮助马菲尔，让一家人感到温暖。只有爱才 能对抗苦难，创造和谐。 《回心虫》
1.为的是喊回母亲，让父亲高兴。
2.示例：我不是在玩，为的是叫回我的妈妈啊，请你们不要干扰！ 3.有着执着的精神，同时懂得父亲心。
4.在形象塑造上起一个烘托作用；在结构上能起设下悬念作用。
5.他为女儿的懂事而感动高兴；提示：可以从孝顺、理解父母等角度回答。 《最后一位客户》
1.知错能改、良心未灭、坦诚。 2.对话
3.因为他将做一件为人所不齿的犯罪的事：携款潜逃，所以心里感到害怕。
4.一方面母亲给了他5000元钱来做东山再起的资本，另一方面母亲给了他做人的资本。 5.示例：他回家陪母亲吃了晚饭，第二天回来的时候，他带上了母亲给他的5000块钱。3天后，他做成了那笔15万的生意，他的公司竟然起死回生。 （发于《语文周报?重庆专版》）
中考现代文阅读——散文阅读专题 散文阅读专题
徐贤友 【聚焦中考】
散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识，它在形式上的特点是：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。根据表达方式侧重点不同，一般来说，散文可以分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
2007年全国各地中考卷的散文阅读题在选文与设题上呈现出以下特点：
（1）强调价值取向，时代感强，人文内涵丰富，注重引导学生关注社会、关注生活、关注自然、关注人生，给人以有益的启迪和深刻的印象；在语言上注重其生动活泼，具有较强的
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文学价值。
（2）重视对文本的阅读考查，尤其会重视对文章整体阅读能力的考查。
（3）注重探究和运用题，既要求考生能联系上下文进行思考，又要求展开联想，联系个人的生活体验和一定程度的社会生活。
为了避免与前几个专题相重合，本专题侧重于对抒情散文的阅读指导。 【考点搜索】
1.考查对文章内容、主旨的理解与概括，如“写江南雪和朔方的雪与表现作者思想倾向有什么关系”（2007山东山东滕州）、“.这篇文章的主旨（中心思想）是什么？试作简要概括”（2007年湖北武汉）
2.考查对文章脉络、顺序的梳理，如“阅读这篇散文，说说贯穿全文的是哪一句话”（2007浙江湖州）、“第②段中，作者的思路是怎样逐步展开的?请写出作者的行文思路：西藏的山上也应多种些树→ → → ”（2007年江苏南通）
3.考查对文章语言的品味，如“本文善用修辞，语言富有表现力。请参照示例，赏析下面这句话”（2007浙江宁波）、“品味加点词语在文中的表达作用：风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛”（2007年浙江台州）。
4.考查仿写句子的能力，如“照第（2）段画线句子仿写：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去评判青松的高洁”（2007年内蒙古赤峰）。
5.考查对关键性句子的理解，如“如何理解全文最后一话：心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多的织成希望，在你心中铺张”（2007年四川成都 B卷）、“在(6)段中作者写道:‘已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，’作者对新花表达了赞美,联系全文看,作者有什么用意”（2007山东临沂）。
6．拓展性、开放式考查，如“‘冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。’作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢哪个季节，请简要说明理由”（2007年四川成都B卷）、“从文中看,作者对一朵蒲公英有着一种不寻常的感情,你在生活有是不是也有最钟情的事物 ,选择你钟情的一种事物抒发你对它的感情”（2007山东临沂）。 【方法指津】
1．在“形散”的外套下把握“神”。
散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 同时，要会从“象征”中把握作者所寄托的“志”。 2.抓住线索，理清顺序。
抒情散文总是以景或借托物为材料，作者通过写对物或景的认识过程来表现自己的情趣，这种物象和情态在文中总是具体可感的，所以抒情散文的线索可以从画面展开的层次或从作者与借托物之间的关系方面去寻找。这条线索可以是景、物、人；也可以是时间推移、空间转换、移步换景，从而在此基础上理清顺序。 3．紧扣修辞，品味语言。
抒情散文侧重于描写。为了达到更好的表达效果，作者往往借助多种修辞手法，所以在品味语言时，要更多的关注比喻、拟人、排比等修辞手法所达到的效果，将内容与形式二者紧密结合起来。
4.感受语境，依葫画瓢。
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