教学内容：
得数是4的加法 教学目标：
1、使学生了解1+3=4，3+1=4，2+2=4表示的含义。 2、通过教学使学生会读会写1+2=3，2+1=3。 教学重难点：
了解1+3=4，3+1=4，2+2=4的含义 教具准备：
主题图，课件。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新知识
1、教师出示主题图，请学生说一说图片上所表示的含义。
2、学生回答，教师补充并强调重点。
3、教师根据图意写出相应的加法算式，并带领学生读一读：
1+3=4
4、教师出示另一张主题图，请学生说出含义并写出加法算式。
5、学生回答，教师讲解并带领学生读一读。
3+1=4
6、教师把其中两名学生的位置调了一下，请学生根据图写出算式。
7、教师巡回指导，板书并带领学生读一读：
2+2=4
8、教师请4名学生站到前面来，老师安排他们的位置，请其他学生根据他们的位置写出加法算式，看谁写得既快又正确。 三、小结 四、布置作业
教师指导学生书写加法算式1+3=4。
第八课时
教学内容：
练一练 教学目标：
1、通过教学使学生会读会写4的分成式和得数是4的加法算式。 2、使学生能根据图写出4的分成和得数是4的加法算式。 教学重难点：
根据图写出算式。 教具准备：
图片，小圆片若干个。 教学过程： 一、组织教学 二、复习
1、教师带领学生读一读4的分成式和得数是4的加法算式。 4 4 4 1 3 2 2 3 1
1+3=4 3+1=4 2+2=4
三、练一练
1、教师出示图片，请学生
2、教师出示图片，请学生看图填根据图填框子。
2、教师讲解并强调解题步骤。
3、教师出示另三张图片，请学生观察并填写框子。
4、教师出示2道题目，请2名学生到前面来练习，其他学生在下面完成，教师巡回指导。
5、教师分析。 6、教师出示图片。
7、教师讲解图片的含义，蓝色的小圆片有1个，红色的小圆片有3个，请学生在下面的框子里填上数字。 8、学生练习，教师巡回指导。 四、小结 五、布置作业
教师指导学生书写加法算式3+1=4。