第九课时
教学内容：
5的分和合 教学目标：
1、通过教学使学生知道5是由哪两个数组成的，会读数字5的组成式。
2、通过讲解主题图的图意向学生进行教育：教育学生讲卫生，爱劳动，做个干净整洁的小学生。
教学重难点：
知道数字5是由哪两个数组成的。 教具准备：
主题图，课件。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新知识
1、教师出示课件，请学生观察图片上有什么？讲的是件什么事？
2、学生回答，教师讲解：图片上有5名学生，他们有的在扫地，有的在擦桌子，有的在洗抹布，学生都在认真的打扫教室，我们也
要向这些学生学习，养成爱劳动的好习惯。 3、教师出示课件，请学生认真观察，图片上是什么？
4、学生回答，教师讲解：图片上是杯子，总共有5个杯子，老师把它们分家了，一个杯子放在一个家里，另外四个杯子放在另一个家里。
5、教师在黑板上板书： 5 1 4
6、教师出示另一张主题图，请学生动脑筋想一想，图上是什么意思？
7、学生回答，教师讲解并板书： 5 4 1
8、教师出示主题图，请学生根据图写出分成式。
9、教师巡回指导，并强调解题重点并板书：
5 2 3 10、教师出示主题图，请学生根据图写出分成式。
11、教师巡回指导，并强调解题重点并板书： 5 3 2 12、教师带领学生读一读5的分成式。. 三、小结
今天我们一起学习了数字5的分成，大家学习的很认真，老师希望你们继续保持这种好的学习习惯。 四、布置课堂作业
教师指导学生书写5的分成式。
第十课时
教学内容：
得数是5的加法 教学目标：
1、使学生了解1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5表示的含义。 2、通过教学使学生会读会写1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5。 教学重难点：
了解1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5表示的含义。 教具准备：
主题图，课件。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新知识
1、教师出示主题图，请学生说一说图片上所表示的含义。
2、学生回答，教师补充并强调重点。
3、教师根据图意写出相应的加法算式，并带领学生读一读：
1+4=5
4、教师出示另一张主题图，请学生说出含义并写出加法算式。
5、学生回答，教师讲解并带领学生读一读。
4+1=5
6、教师请两名学生到前面来练习，要求他们根据图写出算式。
7、教师讲解并板书：
2+3=5、3+2=5
8、教师带领学生读一读5的加法算式。
9、以接龙的形式请学生读一读，指导不会读的学生。 三、小结 四、布置作业
教师指导学生书写加法算式1+4=5。