****教师岗位责任制度
遵照中华人民共和国新颁布的《义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”。认真贯彻党的十六大报告中提出的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 对广大少年儿童加强党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义、思想教育，近代史、现代史教育 和国情教育，优秀文化教育以及文明行为的养成教育。结合学校实际，分层次地确定德育工作的任务、要求和方法，把德育贯彻渗透到教学的全过程中，促进学生全面发展。深化教育改革，转变教育观念，改革教学内容和教学方法，全面实施素质教育，更新教学内容，调整课程结构，加强基本知识、基本技能的培养和训练，重视培养学生分析问题和解决问题的能力、小组交流互助能力、团队合作能力和创新能力的培养。注意发现和培养有特长的学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。办出自己的特色，建设健康的、生动的、和谐的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。 中小学教师职业道德规范
新的《中小学教师职业道德规范》包括“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”等八个方面，其核心是爱岗敬业、教书育人，为人师表。
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作责，注重身教。 校 长 职 责
一、校长是学校的法人代表，对学校工作负全面责任，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的办学方向，团结、依靠全体教职工积极稳妥地推进素质教育改革，按教育规律，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。
二、领导制订学校发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。负责组织制定学校的各项规章制度，并督促检查制度的执行，保证和促进各项工作顺利开展。 三、领导和组织德育工作。把德育工作放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育
人、环境育人的工作方针（策略），坚持不懈地加强对学生的思想品德教育、行为规范的养成教育。
四、领导和组织教学工作。坚持“以教学为中心，以育人为根本”的方略，按照国家统一编制的课程标准，遵循教学规律组织教学建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，深入教学第一线，指导教科研工作，努力提高教师专业化水平，努力提高教学质量。
五、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育。妥善处理好“五育”之间的关系，确保劳动教育工作生动活泼确有成效的关系，确保体卫、美育、劳动教育工作生动、活泼、确有成效地开展。
六、领导教师专业队伍建设工作。注重教师专业队伍的继续教育发展工作，组织教师在职进修、自修教科研活动，加强对青年教师的培养，使之不断提高政治思想、职业道德和文化业务水平。努力营造宽松、和谐的工作氛围，充分调动教职工的主动性、积极性和创造性。 七、领导和组织总务后勤工作，贯彻落实勤俭办学原则，坚持为师生服务的宗旨。严格管理校产和财务，认真审批经费分配及开支。搞好校园建设，美化育人环境，关心师生的生活，保护师生的健康。勤工俭学，节约能源，逐步改善办学条件为教职工谋福利。
八、组织召开各种会议，实行民主管理学校，建立校务公开制度。定期召开职代会，对重大问题进行决策时要认真听取党支部和教职工的意见或建议。组织和完善学校文书、档案、资料整编工作，充分发挥信息资源在学校管理、教育教学和科研中的作用。努力争取各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。 教学副校长职责 一、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，落实教育行政部门的指令，领导教学工作，负责学校教学计划的制定、检查和总结。
二、负责学校科研、教改、校本培训，教师专业队伍继续教育培训等项工作。 三、负责指导、部署检查教导处、教研室工作。
四、负责对各科教师的配备和调整，保障教学力量分布均衡，保证教学计划和课程标准的有效实施，保证教学秩序优良，教学质量优良。
五、负责策划有关教学会议、活动等内容负责指导教导处做好教学常规的检查、交流工作。
六、深入教学教研工作，每学期听课不少于30节，参与教研组活动，提出教改、教研指导意见，推进素质教育改革的实践活动。完成学校临时交派的任务。 教导主任职责
一、协助主管校长贯彻执行党和国家的教育方针，按照教学常规管理要求，组织领导教育教学工作，全面完成教学任务，努力提高教育教学质量。
二、组织领导教务行政工作，拟定教学工作安排及各种教务所需的表、册，编排课程总表、校历表、作息时间表，负责处理教学中的日常事务。
三、负责招生、转学、休学、编班、升级、毕业、师生考勤、学生学业成绩检测评价等项工作。
四、负责三好学生、优秀队员、优秀班干部、优秀班集体的评选组织工作，统一安排全校大型活动，开好每年度一次的体育运动会和教学论文发布会。
五、负责管理校园网、总控室、资料室、实验室、仪器室、器材室、图书室、阅览室、卫生室、教具室、文印室等专用室，为教育教学提供优质服务。
六、指导各学科教研组、备课组、年级组制定学年或学期工作计划，并有计划地检查落实。组织教师理论、业务学习，开展教科研活动，改进教学方法，总结交流经验，培养骨干教师。
七、指导少先大队、班主任制定工作计划，结合实际，与时俱进地开展活动，寓教育于
活动中，帮助学困生共同进步，利用学校、家庭、社会多方力量培养合格的小学生。
八、深入教学研究工作，每学期听课不少于30节，定期检查教学情况，普查或抽查教案，各学科作业并提出指导意见。
九、管理教师的业务档案、学生的学籍档案。完成学校临时交派的任务。 教科室主任职责
一、围绕学校教研专题，制定教研室学期 工作计划或工作安排，撰写教研工作总结。 二、组织教学研究活动、学科活动，承担学科专业引领工作。
三、负责检查本学科教研组长、备课组长教案，每学期不少于两次。 四、负责本学科教学质量的分析、评估工作。 五、组织教研室成员完成学校交派的任务。
六、积极参与并承担策划教研课题的研究工作，每学期听课不少于15节。 教研员职责
一、依据学校教研专题、教研室工作计划安排本学科教学研究工作。 二、组织教学研究活动、学科活动，承担学科专业引领工作。
三、负责检查本学科教研组长、备课组长教案，每学期不少于两次。 四、负责本学科教学质量的分析、评估工作，完成学校交派的任务。
五、积极参与并承担策划教研课题的研究工作，每学期听课不少于15节。 少先大队辅导员职责
一、大队辅导员在学校行政行政部门的指导下，对少先队工作负全责。要根据全国少工委的要求，结合学校实际和少年儿童的特点，制定学期工作计划，安排活动内容，确定思想教育中心，培养德智体美全面发展的接班人。 二、围绕学校中心工作和重大节日，积极开展形式多样的教育活动，建立德育教育基地，每学期至少召开一次大型的大队主题队会，负责学校第二课堂活动的组织、检查和评估工作。 三、充分发挥少先队组织的作用，认真组织每周一早晨的升国旗仪式，培养升旗手和护旗手，安排好每周一次的国旗下讲话，引导少年儿童真正做到：爱国爱校，诚实守信，勇敢勤奋，团结活泼。
四、向学生进行队知识教育、革命传统教育，上好队课，按计划发展队员，编队改选，评优评先，健全和完善少先队活动的各项规章制度，不断提高工作水平。
备课组长职责
一、全面负责本年级本学科教育教学工作，主动领导学科组人员共同分析学生思想状况、学习状况、行为习惯状况，研讨教育策略，开展学科活动；协调班主任与科任教师间的关系，以保证年级学科正常教学秩序。
二、组织学科教师学习党的教育方针和教育理论、法规，钻研教材，认真备课、上课，耐心辅导，加强集体备课，坚持超周备课，每两月负责检查一次组员的教案。 三、全面落实年级学科教育教学目标，督促各班完成学校的各项工作任务。按时月考、按时批改、及时反馈、及时评讲。关爱每一个学生，不歧视学困生。 四、每学期要制定教学计划、进度，期末要完成教学总结，负责每学期练功比武活动，积极参与学校组织的各项活动。
图书馆管理员职责 一、树立为教学服务、为师生服务的思想，钻研业务，掌握图书管理业务的基本技能，执行学校图书室、阅览室的管理制度。每期制定工作计划，期末写出工作总结。
二、做好师生的图书出借和借阅工作。经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，简化借阅手续，提高图书流通率。充分发挥图书陶冶学生品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。
三、配合教研组收集和积累必要的教学资料，主动向教师推荐、提供教学参考书和教学资料。
四、有计划、有原则地选购图书。订阅期刊，保证图书经费的合理使用。
五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书、刊，及时分编上架，投入流通，不无故积压。
六、经常宣传介绍新书内容，配合教研组、年级组、少先队、课外兴趣小组开展读书活动。做好书刊的鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅读。
七、爱护图书财产，定期查库，帐物要清。经常保持图书室、借阅室的整洁通风，做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。
八、定期做好报纸、杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。
九、对师生做好爱护图书和遵守阅读、借阅制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。
十、自觉遵守劳动纪律，工作调离时要办好工作的交接手续。
电教管理员职责
一、在教导处的指导下，制定学校电教工作计划。
二、做好电教设备的申报、购置、维修、管理与借用工作。 三、组织教师做好电教教材、资料的收集、编目、借用工作。
四、宣传、推广、交流电教工作经验，开展电教理论、电教手段和方法的研究培训工作。
五、管理好电教设备。定期和不定期的检查维护，确保人员和设备安全。
卫生管理员职责
一、根据国家颁布的《学校卫生工作条例》和上级部门的指令，学校卫生保健工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康知识教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防。
二、逐步充实卫生室的设备和用品，积极做好近视、弱视、沙眼等常见疾病的群体预防，发现问题及时上报、及时救治。每学期对全校学生进行一次视力普查，建立学生视力普查台帐。 三、协助体育组教师做好每学年一次的学生体质健康检测和台帐工作；协助学校和大队部做好卫生区域的划分、检查、评比等工作。 四、每学年至少对班主任进行一次培训，提出学校卫生管理要求：校园无石块、果皮、纸屑；厕所干净，无异味；教室布局整齐，不凌乱；窗明几净，清洁工具摆放有序。个人卫
生要做到：不喝生水、不吃零食，不随地吐痰、不乱扔东西，不在墙上乱画；勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。勤换衣服；认真完成卫生值日任务。 五、对每学期卫生工作进行总结。
教师岗位职责
一、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德，敬业爱岗，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
二、严谨治学，刻苦钻研业务，不断探索教育教学规律，探索教改路子，改进教育教学方法，提高教学质量。
三、热爱学生，面向全体，全面贯彻党的教育方针，遵循教学原则，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生，促进学生全面、主动、健康发展。
四、谦虚谨慎，团结协作，相互尊重，相互学习，相互帮助，共同搞好学校的教学工作。
五、能为人师表，语言规范准确，举止文明礼貌，仪表端庄大方，言语行动堪为学生楷模。
语文教师职责
一、认真备好每一节课。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音字义，又要备教学的讲授方法。对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。
二、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，努力利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。
三、切实抓好基础知识。充分体现语文学科的工具性，注意字词句篇等基础知识的教学。要熟悉课程标准对学生在各阶段的要求，落实学生在各学年、各阶段应掌握的知识。 四、大力培养学生的能力，要贯彻启发式原则，努力培养学生听、说、读、写的能力，努力培养学生抽象思维和形象思维的能力。
五、努力搞好作文教学。各阶段、各学年作文训练要做到系统化、科学化，各阶段、各学年作文训练要做到重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样。要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。
六、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外活动小组的重点要突出，活动的内容要切合学生的实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。 数学教师职责
一、深入钻研教材，认真设计教案，上好数学概念课、练习课和整理复习课等课型。 二、努力改进教法，抓住重点，突破难点，讲练结合，注重培养能力，不断提高学生的空间想象力、逻辑思维能力和计算能力。
三、适当布置课外作业，注重信息反馈，及时发现问题，重视讲评矫正，认真落实知识点。
四、认真辅导，热情、耐心答题，因材施教，让不同层次的学生学有所得。
五、认真研究学生状况，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好学困生的转化工作，大面积提高教学质量。
六、关心集体 ，着眼大局，认真组织学科活动，对学有所长的学生应重点培养。 七、管教管导，教书育人，寓思想教育于数学教学之中，加强非智力因素的培养。 八、提倡业务进修，努力学习教育学、心理学、数学教学法，不断提高业务水平和教