教学方法；
角色扮演、讨论、竞赛、游戏体验等。 教学过程：
一、 热身游戏：“欢乐蹦蹦跳”（3分钟）
游戏规则：老师做游戏的主持人，主持人说“欢乐蹦蹦跳”，学生问“谁来跳？”主持人根据学生的性别、衣服等特征，邀请符合条件的学生起身跳一跳，可循环进行多次。比如，主持人说“请穿拉链上衣的同学跳一跳”，符合条件的同学就要站起来跳。（为引出主题，主持人最后说“请有书包的同学跳一跳”，让全体同学参与进来。）
游戏总结：书包是我们的好朋友，我们天天都离不开它。你爱自己的小书包吗？那就骄傲地展示一下自己的小书包。 学生分享：平时自己的书包是由谁整理的？ 二、 竞赛游戏：我会整理书包啦（20分钟） 活动一：书包探宝
游戏规则：以小组为单位活动，教师说一种常见的学习用品（如，语文书、田字格本、橡皮），让学生找出来，小组内最先找到的学生获胜（提醒学生，只有听到“开始”命令的时候，才可以行动）。 获胜都交流一下为什么找得快？ 活动二：小书包的烦恼
呈现图片：卡通的小书包哭得满脸泪水。
请学生表演：我是文文的小书包，当他的小书包可真苦恼呀！主人每天写完作业，书、本、铅笔到处乱放，总等着别人收拾。要是没人给他整理，第二天早
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晨，他就胡乱地装起来，把我的肚子撑得特别难受。而且他很不讲卫生，把废纸、瓶子、小玩具统统放到我的肚子里，呜呜……谁来帮我整理一下啊？ 1、 提问：谁能帮助小书包解决烦恼呢？ 2、 出示儿歌：
小小书包四方方，学会整理有诀窍。 先把大书放包底，再把小书放上方， 各种物品分类放，养成习惯我最棒。
提问：你从儿歌中知道了哪些整理书包的方法？ 活动三：我是整理小能手
让学生比赛整理书包：学生把自己书包里的所有物品放在桌子上，接到命令后开始整理书包、书包整理好后举手。比一下谁整理得最快，整理得最整齐。（建议小组内进行比赛，比赛结束后小组内的学生相互参观彼此的书包整理情况。） 三、 拓展游戏：《小书包的新烦恼》（12分钟）
过渡语：同学们能够既快又好地整理书包了，现在小书包又有新烦恼了，请大家一起来想想办法。
请学生表演小书包：最近我的肚子特别不舒服，主人文文总是把课本、练习本等所有的物品全填在我的肚子里，胀得我喘不过气来…… 1、 让学生思考，怎样才能给小书包减肥？
2、 学生尝试给自己的书包减肥，然后在小组内展一展，评一评，共同找到书
包减肥的“金点子”。 3、 班级内交流“金点子”。
4、 让学生在背景音乐《给书包减肥》中根据当天课程表重新整理书包，并让
学生交流分享书包整理前后，书包的变化和自己的感受。
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教师小结：同学们真能干，一下子就让自己的书包减肥成功了。希望同学们今后都能成为自己书包的主人，让书包陪伴自己快乐学习，健康成长。 四、 活动延伸：养成习惯我最棒（5分钟）
过渡语：下面给同学们提供一个养成整理书包好习惯的方法，它能够和同学们一起记录成长的足迹。
呈现《整理书包我最棒》记录表。让学生按照要求记录自己一周的行为，每天将符合自己情况的小星星涂色。每周在小组内评选出“书包整理小明星“。
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第8课成为作业“快枪手”
【活动目标】
1.了解与理解
（1）懂得要从小培养自己良好的学习习惯。 （2）初步了解时间是宝贵的。 2.尝试与学会
（1）尝试评估自己在完成作业过程中的好习惯与坏习惯。 （2）尝试在规定时间内完成某项学习任务。
（3）教师尝试在日常的课堂练习中加上“时间限制”，以提高学生写作业的效率。 3.低验与感悟
（1）初步体验在规定时间内完成某项学习任务所带来的紧迫感。 （2）感受按时完成作业甚至提前完成作业带来的成功的喜悦。 【活动理念】
学生刚人学不久，往往会遇到一些干扰学习的不利因素，本活动设计以培养学生良好的学习习惯为出发点，以解决学生写作业拖拉的问题为主要内容，通过情景体验、尝试活动、讨论分析等多种形式，让学生明白要从小培养自己积极的学习态度和良好学习习惯，并初步了解时间是宝贵的，进而改变写作业拖拉状况。 【活动准备】 多媒体课件：作业纸 【活动过程】
一、团体热身阶段：小猴拉拉
小朋友，你们喜欢听故事吗？今天就让我们一起走进美丽的大森林，看一看小猴拉拉的故事吧！
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1.情景剧《做事拖拉的小猴》
一只小猴做事情总是拖施拉拉，“拉拉”这个名字就这样流传开了。
小猴究竟怎么拖拉？从出生时说起，不知道为什么，小猴到该出生的日子还不出来，在妈妈肚子里磨增了三天，才拖拖拉拉地出来！他不像别的小猴，来到世界后先叫几声，他拖拖拉拉，直到第二天早晨才嘀咕了两嗓子。
“老师，我还没做完，我明天交卷子行吗？”小猴很贪玩，不停地摆弄自己的尾巴，考试时间就30分钟，他怎么能做完算术题？
谁也不知道拉拉是怎么想的，妈妈的督促，老师的教海，他就是听不进去，拖拖拉拉的毛病始终不改。
有一天，大地震了。山摇地动，山石坠落，树木倒地，森林里动物大逃亡。拉拉呢？东瞧瞧西看看，不紧不慢。突然，“轰隆隆”一声响，地面裂开了个口子，拉拉一声尖叫，被地缝吞噬。这时候，他才感觉到害怕，他蜷缩身体翻滚着坠落，“啪！”落在一块突出的巨石上。
“救救我！救救我！”拉拉又蹦又跳，又喊又叫，尾巴扫来扫去。结果，这块巨石是地缝的小舌头，它被拉拉弄得很痒，剧烈地咳嗽了一声，把拉拉给喷了出去，拉拉幸运地脱险了！
现在，拉拉已经有了自己的孩子。他早已改掉做事拖拉的毛病，不仅不拖拉，而且像长了翅膀似的，山那头有事，吆喝一声，声音未落，拉拉就一准到达现场。 2.七嘴八舌说拖拉
小朋友们，看了小猴拉拉的故事，你们想想，做事拖拉有什么害处？ 3.教师点评
做事拖拉坏处多多，关键时刻拖拉，还会有生命危险，这可不行。在学习中，我们也要告别“小拖拉”，不然以后就会问题多多。
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