的65.5%，有56.5%的家长把对子女教育的投资列为第一位，教育投资已成为家庭投资的崭新亮点。
“三岁看大，七岁看老”，我国自古以来就意识到幼儿阶段对人一生发展的影响。随着现代脑科学、心理学等研究的进展，人们更认识到开展早期教育的必要性。2001年一项关于城市儿童消费调查显示，每个幼儿家庭平均每年为孩子教育投资超过3000元。据中国人口统计年鉴的资料表明：中国0-4岁的婴幼儿共计9500万人，其中城市0-4岁的婴幼儿数量为1450万人。以广州市为例，月收入在1500元的家庭孩子月消费额为532元，月收入到达5000元的家庭每月用于孩子的消费额则是1135元。如果每个孩子月消费额的30％用于教育消费，最低的数字则为每月150元，市场前景为数百亿元。
0-4岁的早期教育起源于欧美，从60年代至今发展很快。国内外的婴幼儿发育研究机构的多年研究表明，0-4岁是人的一生发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，另外的30%是在8岁之前发展起来的。刚出生的婴儿脑发育比15岁的孩子快1000倍。鉴于此，国际上对婴幼儿早期教育日益重视，2001年9月召开的联合国大会儿童特别会议围绕儿童早期教育问题进行讨论，强调每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端，联合国儿童基金会执行主任卡罗尔.贝拉米说：“0-3岁是孩子成长的关键时期，任何负责任的政府都应该把早期儿童教育防在最优先考虑的位臵，并在法律、政策、项目和资源配臵等方面给予重视。”随着中国日益与国际接轨，中国政府和公众也越来越重视早期教育了。
假设每个家庭每年用于每个0-4岁婴幼儿的教育方面的投资100元，市场规模就达到60-70亿元。而中国历来是一个非常注重教育的国度，这里有着与其他国家不同的教育氛围，计划生育作为基本国策已经实施了很长时间，对孩子的投资已经从衣食满足开始转向精神领域。
3.2.3营销策略
随着家庭收入的不断提高，社会就业压力的不断增大，人才竞争愈来愈激烈，父母的早教意识不断增强。凡有志于早教事业并准备在此领域中大展鸿图的志士仁人切莫错过这大好良机。
“儿童早教中心”是专业从事0---6岁婴幼儿早期教育与智能开发的儿童俱乐部，是一所集早教中心与幼儿园紧密结合的早教机构。以国际上先进的教育理念；科学的教育方法；系统的教育课程；优秀的师资团队；广泛的教学平台；周到细致的服务；均衡的营养配餐；人文幽雅
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的成长环境，打造早期教育国际品牌。突出 “和谐、拼搏、精细、奉献”的团队精神，以特色教育、亲子教育和双语教学为鲜明特点，以一流的软硬件环境、人文化的管理方式实现了0～6岁科学衔接的托幼一体化早期教育，帮助父母建立科学的早期教育理念，为孩子创设安全、自由、富有教育意义的成长环境，促进孩子五项能力的全面发展，这是我们的早期教育观。
3.3竞争分析和各自的竞争优势
3.3.1竞争优势分析 ：
与同行相比，我们的优势在于开拓创新、引领时尚，思想紧随时代发展，勇于打破常规，力求创新，做别人不做的，做别人没有的，做别人做不到的、想不到的。
一 早期教育专业化
我们会用最专业的知识和技能确保宝宝们在“”儿童早教中心得到最好的发展。
二 早期教育人性化
面向大众，真正融入生活。为您提供最好的教学环境，最优秀的师资，最好的服务，让宝宝从在我们“”儿童早教中心接触到的点点滴滴去感悟世界，身心得到潜移默化的熏陶与健康的成长。
三 模式日趋成熟化
“”儿童早教中心经过几年的学习摸索，针对中国0-6岁婴幼儿的培养形成了独特的教育体系，并系统化、标准化、本土化。据此研究开发的0-6岁婴幼儿早期教育中心的营运管理，并接受系统训练，信心，爱心，耐心来经营自己的早教中心。
四 课程活动丰富化
主要推出的服务项目包括高级育婴师新兴职业的推广服务，亲子教育，幼儿早期智能开发，智力游戏幼儿营养搭配，特殊教育等，具有较大的市场潜力，主要以教育服务业为主开展各种有益于儿童身心健康发展的服务活动。
五 管理规范化
我们借鉴学习丰富的企业管理运营经验，对开发顾客需求，提升顾客价值都有着自己独到的见解。品牌化建设和可持续发展是“”儿童早
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教中心管理团队追求的目标，力争成为中国早期教育市场最优秀的婴幼儿教育服务企业。
六 风险最小化
今“儿童早教中心”坚持为大众化服务的创始精神，在同行业中收取较低的管理费，实行统一采购、统一配送，从而获得质量可靠的商品与服务，还可获得持续不断的经营指导与服务。
七 利润多元化
“”儿童早教中心不仅是早期教育中心，而且还涉及教具、玩具、等相关产品的介绍销售。实现多元化盈利，获得较高的投资回报。
八 广告支持化
“”儿童早教中心每年会有完善的广告计划，固定的广告支出预算。并且坚持每年都会在相关母婴杂志投放广告，在一些诸如儿童节，母亲节等重大节日做推广活动支持。
九 市场需求化
“”儿童早教中心填补了社会发展中幼儿专业教育的空白之处，具有巨大的发展空间，市场需求量较大。
3.3.2“”儿童早教中心的科学早教强大优势
在传统教育模式下，一般情况是2-3岁进入幼儿园或者托儿所，6—7岁上小学， 8岁上大学，22岁左右大学毕业。很少有人注意到，就是这种我们看似很正常的教育为幼儿的成长埋下了诸多隐患，甚至会导致许多悲剧的发生。
（1） 2种教育2种情绪，科学早教享受学习；传统教育忍受学习。 1~6岁正是幼儿接受教育的黄金时期，这已是毋庸臵疑的真理，但是传统教育却让这个黄金时间段白白流逝。繁重的知识几乎让每个学生都会感到大小不同的压力。
（2）考分不同，科学早教小年龄考高分
传统的幼儿教育只是注重培养听话的好学生和高分学生，却无时无刻不在扼杀儿童的想象力和创造力。传统教育培养的小孩被要求专心听讲，被要求听话，被要求服从，很多传统教育体制下的学生带着压抑或压力的情绪学习。我们则会两者兼顾，培养良好的学习方法，及良好的生活习惯。有助于孩子的发展成长。
（3）结果不同：科学早教平步青云；传统教育荒废了早教，影响一生少数人顶着压力进入了美丽的象牙塔学习深造，直至毕业。而此时，他是以一个成人的方式存在，无可奈何，传统体制下的教育致使他还没有能力为自己的需求买单。于是又有很多只接受应试教育、没有接受社
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会化和挫折教育、逆境教育的大学生彷徨、堕落甚至走向轻生。这不能不说是传统教育的悲哀。
“”儿童早教中心正是在这样的背景下应运而生的，从幼儿2岁左右对孩子进行全方位的引导，在尊重孩子天性和兴趣的同时，让孩子在和大自然全方位的接触的快乐中不知不觉就掌握了社交、礼仪、社会化、社会活动、人文、社会和自然科学等知识，受益匪浅。
无论是学习的年龄阶段、学习方法、学习的轻松，还是学习的最终结果，我教育中心都有传统教育无法比拟的优势。科学早教前途不可限量，科学早教、“儿童综合素质科学引导计划”完全代替传统教育只是一个时间问题。
3.3.3“”儿童早教中心具体优势： 1. “儿童早教中心”首创了以“PAP”（父母成为孩子的伙伴）为主要教学理念，融合了蒙特梭利教育思想、皮亚杰认知发展理论和多元认知理念，以“关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，理解孩子的理解”为核心指导。
2. “儿童早教中心”拥有一批优秀的专家队伍，他们由早期教育专家、儿童心理学专家组成。专家来自学前教育、心理学、医疗、保健、护理、营养等各个相关领域。“儿童早教中心”的教育方案在专家组的努力下，得到不断的改进。
3. “儿童早教中心”课程内容丰富多彩、针对性强、寓教于乐。亲子课程以游戏的形式贯穿，安排了大运动、精细动作、认知、语言和社会交往五大类，按月龄设臵班次，课程设计充分考虑到不同月龄段宝宝的身心发育特点和敏感期，用唱片、展示、自由操作、个性化辅导和游戏等结构性教学环节、1000多种专业教具、儿歌和音乐，通过准备好课程帮助宝宝复合智力的均衡发展。特色课程根据婴幼儿个性发展水平的不同而以世界性的成功教育形式，采取先进的教育模式而设臵，旨在培养宝宝广泛持久的内在兴趣和动机，以灵活多样的组织活动来激发幼儿的好奇心和求知欲，培养婴幼儿的特长和能力。
4. “儿童早教中心”拥有一批优秀的幼儿教师。早教中心的老师都是幼师专业毕业，从事幼儿教育，经过培训合格的专业教师，并定期接受总部的培训和评估。
5. “儿童早教中心”的教学汇总新是根据总部统一的要求设计和布臵得，力求宽敞、温馨，统一的视觉效果、统一的教具。
6. “儿童早教中心”利用一套科学的测评系统，对每一位宝宝定期
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进行大运动、精细动作、认知、语言、社会交往和自理能力这六大方面的测评，使家长和老师及时准确掌握宝宝的各方面发展情况，对教学方案进行调整，真正做到因材施教。
7. “儿童早教中心”强调家庭延伸的重要性，除了对宝宝精心教育外，也教给家长科学系统的早期教育方法和技巧，为家长提供一对一的家庭指导方案。
3.4市场发展的走势
3.4.1婴幼儿亲子教育产业分析
在整个教育产业中，婴幼儿亲子教育是一个待开发的金矿，近年来被投资者看好。从目前的情况看，其产业发展背景已经到了一个最好的时期，但正如任何投资都有风险一样，想在婴幼儿教育市场分一杯羹还须认真分析谨慎下手。
①政策分析
近几年来，婴幼儿早期教育受到世界范围的重视。 我国国民经济发展“十五计划”中首次提出“要重视儿童早期教育事业”；2001年9月，北京市颁了全国首部《学前教育条例》，将北京人受教育的法定年龄，从三岁提前到零岁；2003年9月，《中华人民共和国民办教育促进法》颁布，该部法律的重要突破之一，就是确认对教育的投资可以得到合理的回报。
“婴幼儿亲子教育产业遇到了历史上绝无仅有的发展机遇”，中国学前教育委员会主任这样评论婴幼儿教育产业的前景。中国拥有一亿多学龄前儿童。亲子教育产业的目标群非常大。人口出生率降低、生活质量提高，人们对高质量教育的需求日益增长。
中国目前的平均人口出生率约为7‰，这意味着每小时将诞生至少2000名婴儿。如果每个孩子月消费额的30％用于教育消费，最低的数字则为每月150元，亲子教育市场前景为数百亿元。
② 风险分析
据统计表明，在北京能够接受这种亲子教育的人月均家庭收入在5000元左右，在其他省会城市或者地级市接受这种教育的月收入在3000元左右。但是在2003年前真正愿意拿出时间和精力愿意接受教育的不会超过5％。原因主要是，人们对亲子教育观念只是处于初始的萌芽状态。而在2006年以后，愿意接受专业亲子教育的家庭就达到了50%以上。从这个比例的增加，可以看得出国内的早教市场已经进入一个相对比较稳
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