学能教育培训中心科普乐课程
科普乐课程小学一阶段参考教案
《小路灯》参考教案
一、教学目标：
1、了解简单电路的构成； 2、了解电路图。
二、教学重点：认识电子元件及其符号和相应的作用。 三、教学过程：
1、电子元件的作用及其在电路的表示符号：
1）、电池-------提供电能，
2）、灯泡-------将电能转化为光能，
； 3）、导线-------传导电流（水在水管里流动叫水流，电在导线里流动叫电流。也就
是电能沿着传电的物体朝着一定方向有规律的流动，是看不见，摸不着的。电流速度每秒30万公里。导线的表示符号为：
4）、开关-------控制电路，
5）、电池盒----固定电池，上面有“+、-”符号，分别表示“正极和负极”。
2、制作步骤：
1）、将木棍的一端插在木板的孔中，另一端插在木片的孔中；
2）、将所配的两根导线分别与灯座的两接线孔相连，其次从木片底部边缘端的两小
孔中穿出来后将两导线拧两圈以固定灯座，再将两导线从靠近木片中间的孔中穿下去；
3）、将电池盒粘在底板上，其导线端应朝向木棍的方向；
4）、将连接灯座的其中的一根导线与电池盒的负极（黑色）导线相连，另一端保持
下垂状态即可；
5）、将电池盒的正极（红色）导线与鳄鱼夹相连。 3、画出如下电路图并指导学生自己试着画出来：
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4、知识拓展： 1）、老师可用两个手指代表插头，用两个鼻孔代表插座，手指要抓住插头的绝缘处才
能保证不触电。告知同学们正确的插入或拔出插头的操作方法以防触电；
2）、试想：是否可以在木片的另一端还可以再加一个灯泡？（完全可以，之后我们会
讲到串联电路和并联电路）；
3）、电灯就是被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生发明的，他一生共计有一千多
个发明；
4）、安全电压：是指不致使人直接致死或致残的电压。一般环境条件下允许持
续接触的“安全特低电压”是36V。
四、注意事项：
1、电池盒上的两根导线不能直接相连，否则电池会发出较大的热量，使电池盒被烧熔而导致手指的灼伤。因此，在制作完毕后再发给同学们电池； 2、电路的正确连接方法，都是用导线的正极连接开关的；
3、为美观起见，如果连接灯座的两根导线较长，可将其绕在木棍上，并用双面胶予以固定。
《隐形的笔筒》参考教案
一、教学目标：
1、 了解什么是磁铁； 2、 了解磁铁的基本性质。
二、教学重点：知晓磁铁的性质及其在本实验中的应用。 三、教学过程：
1、 知识点介绍：
1）、磁铁：磁铁是磁体的一种。磁铁能够吸住铁、镍、钴等金属，俗称为吸铁石。
可分为一般常见的永久磁铁（本课涉及的磁铁），以及通电时才具备磁性的电磁铁；
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2）、磁铁的性质：磁铁有指南北方向的性质；同极相斥，异极相吸。 2、制作过程：
1）、将木棍的两端分别插入到底板和木片的小孔中（与底板拼插时可抹点儿白胶以
更好地固定），使木片在木板的正上方；
2）、用透明胶条（已放公用器材内）分别将两块磁铁固定在笔帽和木片另一端的上
面，但务必使两磁铁保持相吸的状态；
3）、将圆珠笔的笔头保持露出状态并放在底板上，左手扶笔，右手调整木片的高度，
以松手时，笔能自行直立不倒为宜（两磁铁离得太远笔会倒下，离得太近又会吸到一起）；
4）、在木棍上用圆珠笔记下木片所处的位置，并在木棍的该位置上抹点白胶再将木
片与木棍进行牢固粘合。轻轻拨动圆珠笔，则其会在摇晃中旋转而保持不倒，增加神秘感的同时会让你叹为观止。
3、知识拓展：
1）、世界上第一个指南针是中国人发明的，当时的指南针是在乌龟壳中的一根磁针； 2）、如果一块较大的磁铁摔成若干块较小的磁铁，则每块较小的磁铁照样有两个磁
极，即南极和北极；
3）、古希腊人和中国人发现自然界中有种天然磁化的石头，称其为“吸铁石”。这种
石头可以魔术般的吸起小块的铁片，而且在随意摆动后总是指向同一方向。早期的航海者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来辨别方向；
4）、将磁铁远离易被磁化的物品，如软盘，信用卡，电脑显示器，手表，手机，医
疗器械等，磁铁还应远离心脏起搏器。
四、注意事项：
1、应小心操作，以避免磁铁掉在地上，否则会有摔碎的危险；
2、由于两块磁铁的磁力较大，所以在分开两磁铁的时候要先将两磁铁平行地推开，再上下掰开即可，操作有困难的孩子，老师可协助；
3、在将笔放置底板上时，一定要先将笔尖靠近木板再直立，如将笔帽靠近木片，则两磁铁会吸在一起还需再次分开；
4、如果孩子的年龄较大且动手能力较强，建议将磁铁粘在木片的下端，这样笔筒更增加了神秘感。但年龄较小的孩子还是建议粘在木片的上端。
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《验电器》参考教案
一、教学目标：
1、 了解摩擦起电及生活中常见的摩擦起电的现象；
2、了解两种电荷及其性质； 3、了解静电的应用、危害及预防。
二、教学重点：知晓验电器的原理。 三、教学过程：
1、 名词解释：
1）、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。生活中摩擦起电
的现象有：A、用塑料尺子摩擦头发后将其靠近纸屑，结果纸屑被吸起；
B、空气干燥时，用梳子梳头发，当梳子靠近头发时，头发被
吸起；
C、晚上睡觉时脱毛衣，看到火花，听到劈啪的响声等。 2）、两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷
叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电荷间的相互作用：同种电荷互相推斥，异种电荷互相吸引；
3）、静电：在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静
电；
4）、铝箔纸：是将铝箔镀在纸上所形成的一种纸，铝箔具有导电性，所以这
种纸也具有导电性，且质量轻、具有防潮性，常用于香烟及食品包装上的铝箔纸是一面镀了铝箔的。
2、制作过程：
1）、把铁丝对折后将其末端从塑料瓶盖正面的孔内插入，并将露在外面的铁
丝折成较大的环状，以避免铁丝整体落入瓶内；
2）、将两铁丝拧成“麻花”状(可左手捏住两铁丝的末端，右手拧环状处)并
将其末端折成向上的两个“鱼钩”状，再将两片相同大小的铝箔纸分别挂在两钩上，为避免实验时铝箔纸脱落，也可将两钩折成密封的环状；
3）、将瓶盖拧好并调整两铝箔纸的末端距离瓶底约1厘米左右即可，并使两
铝箔纸处于瓶子的中心位置。可通过调整瓶盖外面的环状铁丝的长度；
4）、将瓶盖外面的环状铁丝折成较小的球状，并将其所剩较长的铝箔纸对球
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状铁丝进行包裹。
3、实验说明和原理介绍：
1）、实验说明：将汽球吹大并用手捏住其口部，在头发或化纤毛衣上摩擦几下，将
汽球慢慢靠近而非挨上瓶盖上端的铝箔纸，注意观察瓶内悬挂着的铝箔纸，发现两片铝箔纸朝两侧张开；
2）、原理介绍：当汽球在头发上摩擦的时候，汽球带上了负电荷，当汽球慢慢靠近
铝箔纸的时候，由于铝箔纸具有导电性，所以汽球上的负电荷就传递给铝箔纸经过铁丝最后传递给了瓶中的两片铝箔纸，两片铝箔纸均带有负电荷，电荷间的作用是同极相互排斥，所以两片铝箔纸就自然向两侧张开了。
4、应用及知识拓展：
1）、静电的应用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等；
2）、静电的危害及预防：
A、危害：如在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以
分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低。过高的静电还常常使人焦躁不安、头痛、胸闷、呼吸困难、咳嗽等； B、预防：为了防止静电的发生，室内要保持一定的湿度，室内要勤拖
地、勤洒些水，或用加湿器加湿；要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷。脱衣服之后，用手轻轻摸一下墙壁，摸门把手或水龙头之前也要用手摸一下墙，将体内静电“放”出去，这样静电就不会伤你了。对于老年人，应选择柔软、光滑的棉纺织或丝织内衣、内裤，尽量不穿化纤类衣物，以使静电的危害减少到最低限度。
四、注意事项：
1、瓶内的两铝箔片尽量处于同一高度。另，瓶盖上面包裹的铝箔纸所起的作用
是：增大接触面积，使汽球上带的电荷能更多地传递给瓶内的两片铝箔纸，使实验现象更加明显；
2、在往铁丝钩上挂铝箔纸的时候，因铝箔纸较薄，所以要小心操作；如不小心
将两铝箔纸片撕毁，则可用较长铝箔纸再撕成小片，将之前撕毁的两小片包
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