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裹在瓶盖上端的铁丝处；
3、本实验在较为干燥的季节及环境下效果最为明显，若在炎热潮湿的夏季，潮
湿的空气也具有导电性，汽球上所带的电荷则被传递到了空气中，从而会影响实验效果。
《下雨报警器》参考教案
一、教学目标：
1、了解电解质及其在生产和生活中的作用； 2、认识蜂鸣器。
二、教学重点：知晓报警器的工作原理。 四、教学过程：
１、知识点介绍：
１）、电解质：是在固体状态下不能导电，但溶于水溶液中或在熔融状态下就
能够导电并产生化学变化的化合物。如晶体食盐不导电，但其溶于水若在熔融状态时可以导线，所以食盐是电解质。注：熔融状态：即介于液体和固体之间的流体；
2）、电解质分为强电解质和弱电解质。强电解质一般有：强酸强碱，大多数
盐；弱电解质一般有：弱酸，弱碱。另外，水是极弱电解质。
３）、蜂鸣器：是一种一体化结构的电子讯响器，采用直流电压供电，广泛应用于
计算机、打印机、报警器、电子玩具、汽车电子设备、电话机等电子产品中作发声器件，具有单向导电性，即电流只能从正极流向负极。蜂鸣器分压电式和电磁式，我们所用的均为电磁式。蜂鸣器在电路中用字母“H”或“HA”表示。其图形符号为：
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２、制作步骤：
1）、将两条锡纸用双面胶平行的粘在KT板上（两锡纸要与KT板的较短边相平行），中间间隔1厘米均可；
2）、将电池盒粘在KT板的一端，将其正极导线与蜂鸣器的正极（大环）相连，用
所配导线的一端连接蜂鸣器的负极（小环），将导线另一端的金属丝部分用双面胶粘在其中的一条锡纸上，再用海绵胶将蜂鸣器予以固定； 3）、将电池盒的负极导线用双面胶粘在另一条锡纸上；
4）、将面巾纸折成约５厘米的大小并覆盖在两条锡纸上面，并用双面胶把面巾纸的
四角予以固定；
5）、将食盐均匀地撒在面巾纸上。
３、操作方法及原理说明：将电池装入电池盒，用滴管吸水后均匀地喷洒在食盐上，约三五分钟后，电路连通，即蜂鸣器作响。食盐溶于水具有导电性，但其电阻较大，所以蜂鸣器的响声较正常状态下要小些。 ４、知识拓展----电解质在生产和生活中的作用：
１）、在人体中的作用：人体内的电解质广泛分布在细胞内外，参与体内许多重要
的功能和代谢活动，并且电解质对正常生命活动的维持起着非常重要的作用。 如果一个人剧烈运动，随着汗液会流失许多的电解质，尤其是钠和钾，这是 电解质里最主要的元素。一旦出现不平衡，需要尽快补充以恢复平衡； ２）、电解质饮料：此饮料可补充人体新陈代谢的消耗；
３）、电解质医用：作为肠外营养首选的最基础的糖电解质输液在临床医学领域，
特别在外科领域已作为一种重要的基本疗法，得到广大医生合理正确的运用； ４）、电解质引水机：接近人体细胞水，含氧量极高，具有杀菌和保健作用； ５）、电解质干电池等。
四、注意事项：
1、请老师事先准备一小盆水，供学生操作使用；
２、请正确连接蜂鸣器的正负极，如果接反，蜂鸣器不作响；
３、在向纸巾均匀地滴水后，可稍等一两分钟，蜂鸣器才会作响，因为食盐溶解也要有
一个过程，切不可喷水太多，以致于造成桌面积水甚至将食盐溶液冲走而影响实验效果。
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学能教育培训中心科普乐课程 《竹棍陀螺》参考教案
一、教学目标：
1、了解重心与支点； 2、了解物体的平衡条件。
二、教学重点：知晓物体稳定平衡的条件并能说出本实验的原理。 三、教学过程：
1、 知识点介绍
1） 、重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以
认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。举例并画出图形供小朋友理解：线段的重心就是线段的中点、平行四边形的重心就是它两条对角线的交点等；
2） 、支点：是支撑物体的那个点，本课中的中间竖棍较尖处与物体接触的点就
称为支点。
2、 制作过程：
1） 、用竹棍和皮筋绑成如右图所示的结构
较短带尖的木棍为中间竖着的一根，尖部朝下； 两根较长带尖的则是两侧的（同样尖部朝下）， 两端均不带尖的竹棍为横向的那根；
2） 、把两侧带尖的竹棍插入球的孔中，以球掉不下来为宜；
3） 、调试方法：首先要使两侧木棍与皮筋的交叉点到中间的竖棍间的距离相等，
如果朝哪个方向歪，就将其向中间的竖棍调近，或者调远另一木棍与中间竖棍的距离；其次，如果前后歪，则要调整最上面三根棍的位置，使中间的竖棍夹在两侧棍的中间；第三，两侧的球越是低于支点，则越稳定。调试平衡后，将陀螺放到装有适量水的瓶子等物体上，转动起来是不是更有成就感，陀螺上面还可再放陀螺，看哪组放得更多。
3、 物体平衡的条件：一是结构、质量分布要对称；二是支点要在重心之上。所以当本
陀螺只有在满足这以上两个条件时，才会更稳而不倒。
4、 知识拓展：根据平衡的道理，走钢丝的杂技演员，始终要使自己身体重力作用线通
过支撑面，这支撑面就是钢丝。钢丝很细，给人的支撑面极小、使身体重心恰巧落
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在钢丝绳上就很难，身体随时有倒下去的危险。生活的经验告诉我们，当身体摇晃要倒下时，人们往往摆动两臂，使身体重新站稳。两臂的摆动，是在调整重心作用线，使之通过支撑面，以恢复平衡。体操运动员在平衡木上，也常常有这样的动作。杂技演员走钢丝，当然也必须伸开双臂左右摆动来掌握重心，保持平衡。他们手中还常拿着长长的竹竿，或者花伞、彩扇等，这些物品起着“延长手臂”的作用，是帮助身体平衡的辅助工具。
四、注意事项：
1、要学会缠皮筋的技巧，在对最上面的三根竹棍和两侧竹棍可采用直接缠绕方法，对中间竖棍和横棍则在缠绕后挂在竖棍上即可；
2、请同学们保持一定的间距，更不可舞动竹棍，以免扎着其他同学；
3、本实验的调试过程一定要让同学们多体验才能知道其中的原理并享受由此带来的诸多乐趣，相信同学们一定能成功的。
《音乐听筒》参考教案
一、教学目标：
1、 了解音乐听筒的构成； 2、 了解扬声器的构成及其发展史； 二、教学重点：知晓扬声器的工作原理。 三、教学过程：
1、知识点介绍：
1)、音乐听筒的构成：本音乐听筒是由一个永久磁铁和带有铁芯的线圈及音乐集成
块构成。音乐集成块：顾名思义，就是将晶体管、电阻、电容、二极管等电子
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元件整合组装在一芯片上所构成的组件。它相当于人体的大脑控制着整个电路的运行程序，在芯片中存有音乐贺卡的音乐程序；
2)、扬声器及其构成：又称“喇叭”，是一种把电信号转变为声信号的换能器件。
扬声器由一块永磁体(普通吸铁石)、线圈、纸盆（塑料盆）及电源构成。如，课间操时，我们听到的音乐就是从通过扬声器发出的；收音机及MP3、MP4中均有扬声器装置。
2、制作过程：
1)、先用砂纸将漆包线两端的绝缘皮打磨掉；
2)、将镙钉从木板的小孔中穿入，并按同一方向将漆包线缠绕在螺钉上（开始缠绕
时可先从贴近底板的部位缠起，这样能较好地将镙钉固定在底板上而不上下晃动），漆包线的两端各留出约5厘米即可，以便于接线；
3)、将音乐集成块用海绵胶粘在底板上（与镙钉的较长端同侧，且使两导线端朝向
镙钉端），并将音乐集成块的两导线分别与漆包线的两端相接；
4)、将磁铁用双面胶粘在塑料杯内底部的中心位置，再使杯底部的外侧中心部位与
镙钉相吸即可。
3、音乐听筒的操作方法和扬声器的原理介绍：
1)、操作方法：将塑料杯靠近耳朵，并按下音乐集成块上面的按钮开关，这样预存
在芯片上的音乐就通过扬声器播放出来了，一段动听的音乐即刻想起。每个集成块为一种音乐，共计配备了十余种音乐，同学们可以相互交换聆听； 2)、原理介绍：线圈通电时，其线圈就会产生磁场，在与磁铁的磁场相互作用下，
线圈就会振动，振动就会发出声音。简单来说是通电导体在磁场内的受力作用。
4、知识拓展：
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