学能教育培训中心科普乐课程
《手眼协调器》参考教案
一、教学目标：
1、 认识电路及羊眼圈在电路中所起的作用； 2、 认识蜂鸣器。
二、教学重点：了解控制电路的特殊开关。 三、教学过程：
1、蜂鸣器：是一种一体化结构的电子讯响器，采用直流电压供电，广泛应用于计算机、打印机、复印机、报警器、电子玩具、汽车电子设备、电话机、定时器等电子产品中作发声器件。蜂鸣器具有单向导电性，即电流只能从正极流向负极。蜂鸣器在电路中用字母“H”或“HA”表示，而其图形符号如下；
2、制作过程：
1）、将两根竹棍（不带小孔端）分别插入底板的两个小孔中；
2）、将金属丝的一端穿入一木棍的小孔，再将羊眼圈的“大圈”端穿入金属丝中，
最后将金属丝从另一木棍的小孔中穿出，两端各留出大约一厘米的长度即可，并将金属丝固定在木棍上。用手将金属丝折成几个“S”形状或一动物形状等； 3）、将电池盒用海绵胶粘在底板的中间部位，用其中的一根导线分别与羊眼圈的小
环及电池盒的正极相连；
4)、将电池盒的负极导线与蜂鸣器的负极（小环）相连，另一所配导线分别连接蜂鸣的正极（大环）及金属丝。美观起见，可将电池盒负极导线和连接蜂鸣器的导线绕在竹棍上。
3、操作方法及原理介绍：本实验为一个简单的电路，羊眼圈相当于开关，当它与线路中的金属丝接触时电路即被接通，蜂鸣器会发出吱吱的响声，说明手眼协调性较差；再将羊眼圈从金属丝的一头向另一头滑过，如果蜂鸣器没有发出响声，说明手眼协调性较好。在开始玩儿的时候，可放慢速度。
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四、知识拓展：
1、 蜂鸣器主要分为压电式蜂鸣器和电磁式蜂鸣器两种类型，本实验中为电磁式
蜂鸣器；
2、 实验难度取决于如下三个因素：一是金属丝的弯折角度；二是与金属丝相连的羊眼
圈圈孔的大小；三是操作速度。
五、注意事项：
1、电路连通，将羊眼圈与金属丝接触，必须保证蜂鸣器要发出响声。否则要检查蜂鸣器的正负极是否接反、电路是否连通等，另，可尝试用指头轻弹蜂鸣器； 2、务必使导线的正极与蜂鸣器的正极（大环端）相连，如果接反，不会烧毁蜂鸣器但其不会发出声音；
3、安装完毕后要将蜂鸣器上的薄膜撕掉，这样响声会更大；另，撕掉薄膜后即可看到蜂鸣器上面的带有“+”号端的接线脚为正极，“-”号端为负极。
《潜望镜》参考教案
一、教学目标：
1、 了解平面镜及其成像规律； 2、 了解光的反射。
二、教学重点：知晓潜望镜工作原理。 三、教学过程：
1、知识点介绍：
１）、平面镜：我们把呈光滑平面的镜子叫作平面镜；如我们梳头时照的镜子、
穿衣镜、舞蹈教室里面挂的镜子均为平面镜。另，平静的水面、抛光的金属表面等都相当于平面镜；
2)、平面镜成像特点：所成的像是正立的；与物大小相等，但方向相反（可通
过闭左眼或举右手，观察镜子中的自己）；所成的像是虚像，即不是实际光线的会聚，虚像是正立的，与实物同侧，其不能成在屏上； ３）、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原
来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射。（有
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太阳的时候，可用一面镜子在室外把太阳光反射到室内的墙面上，发现镜子的角度发生改变时，反射到墙面上的太阳光的路线也在发生着变化）。
2、制作过程：
1）、先将镜壳沿压线向里对折，使彩色印刷面朝向外侧；
2）、在两镜片的背面粘上三条双面胶，并将镜片粘在观望窗口下面较长纸板的背
面（使镜片位于纸板居中的位置），再将镜片的保护膜撕下；
3）、在粘贴两镜片纸板末端的粘贴宽条的正面粘上双面胶，再将整个镜筒折成长
方体后，将两宽条粘在对面的纸板上，并使两镜片保持平行状态且与水平方向成45度角；
4）、在镜筒最长粘贴宽条处的正面粘上双面胶，并与相邻的纸板进行粘合，这时
镜筒的四周已粘合完毕，只剩上下开口端；
5）、分别在上下开口端的两粘贴宽条处的正面粘上双面胶并与镜筒进行粘合即可。
3、原理介绍：潜望镜是通过在镜筒的两端各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，
且都与水平方向成45度角，影像通过两次反射使下面的一方就可以看到上面的影像。
4、应用及知识拓展：
1）、潜望镜：是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面
或地面上活动的装置。其构造与普通地上望远镜相同，唯另加两块平面镜使光线经两次反射而折向眼中。潜望镜常用于潜水艇、坑道和坦克内用以观察敌情；另，潜望镜也可用在捉迷藏的游戏中，你藏在桌面下，别人看不到你，但你利用潜望镜可以看到其他小朋友。所以利用潜望镜，可以从低处看到高处，从里面看到外面，甚至可以绕过挡在前方的障碍物看到前方的物体；
2）、在墨西哥经常组织室外广场的演出，所以当地人都喜欢拿着潜望镜来观看，
这样即使排在人群外面，也能借助潜望镜看到表演。镜筒做得越长，视角也就提高越多；
3）、潜望镜是谁发明的，现在已经无法查考了。世界上最早记载潜望镜原理
的古书，是公元前二世纪我国的《淮南万毕术》。书中记载了这样的一段话：“取大镜高悬，置水盘于其下，则见四邻矣”。
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四、注意事项：
１、制作过程中要小心操作，避免将镜筒撕坏；
２、注意保持卫生清洁，将撕下来的双面胶放到桌角，下课统一扔垃圾箱内。
《双轨怪坡》参考教案
一、教学目标：
1、 了解什么是重力；
2、 了解物体的重心及其重心的分布位置； 二、教学重点：知晓双轨怪坡的工作原理。 三、教学过程：
1、 知识点介绍：
1）、由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。如苹果落地、秋天的树
叶飘飘摇摇地朝地面方向落下等；另，重力的方向是竖直向下的；
2）、重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果看，我们可以认为各部
分受到的重力作用集中于一点（重力在物体上的作用点），这一点叫做物体的重心。
2、制作过程：
1）、先找出两根各带有三个小孔的木棍，用三根同样长（8厘米）的竹签中的随意
两根将这两根木棍的四个小孔按对应关系连好（注：两木棍各剩的一个小孔要朝向同一个方向且这两个小孔要在相对靠下的位置）；
2）、将最后一木棍的两小孔和如上所说的两木棍的小孔按对应关系用两根长18厘米
的竹签（即为第二长的竹签）连好，务必要使第三根木棍上的三个小孔朝上；
3）、将两个带小铁环的竹签插入到三个小孔中的两侧的小孔里（注：这两根竹签要
插入到小孔的最下边，不可悬在小孔中间），并将最后一根长8厘米的竹签插入到三个小孔中的中间小孔里；
4）、将所剩的两根最长的竹签的较尖端分别插入到铁环里，两竹签的另一端放在对
面架子的最上面的竹签上。再将两胶管分别套在两竹签的较尖端处，以免操作过程中竹签划落。
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3、原理说明：从高处落下的物体和从斜面滚下的物体，它们都是由于受到地球的吸引而落下，其重心在不断的降低，小球之所以能够从低处向上爬，是由于怪坡的原因，怪坡低处的小球重心高，高处重心低，所以小球在重力作用下（重心不断降低）“向上”运动。
4、操作说明：使用时把小球放入低处用两手慢慢张大两竹签的距离，小球因重心下降
开始运动，为使小球不掉下来，在整个操作过程中，要随时变换两竹签间的距离，当小球到达最高处时，由于重力的作用，其又往下滚。如此反复，看同学们谁做的次数多，而小球又不掉下来。本实验也锻炼了同学们的反应能力。
5、知识拓展：
1）、规则物体的重心都在物体的中心位置，不规则物体的重心也有可能在物体的外
部；另，物体的重心是不随放置位置的改变而改变的。 2）、各地的怪坡：
A、位于辽宁省沈阳市新城子区清水台镇周家村东北方的寒坡岭。在这条长约
90米、宽约15米、坡度为1.85度的“怪坡”上，坡道平坦，两边长满小草，并无任何异常现象。 但就在这“怪坡”上，汽车下坡必须加大油门，而上坡即使熄火也可到达坡顶；骑自行车，下坡要使劲蹬，上坡却要紧扣车闸；人行坡上，也是上去省力，下来费劲。
B、台湾“怪坡” 在台东县东河乡，有一个名叫“都兰”的旅游胜地，其最吸引游人
处，便是“水往高处流”的奇景。 “怪坡”旁有一股小山溪，溪水流到山脚下的农田，而靠近山脚旁的另一股溪水，不往下流，偏偏反其道而行之，向山坡上流去，观者无不称奇。 “怪坡”真的那么“神”吗？
专家解释说，人眼睛判断方位是有参照物的，参照物有可能引起视觉误差。万有引力定律是不会错的，错的只可能是我们的眼睛。
四、注意事项：
1、在拼插过程中，要注意竹签的安全及同学之间要保持适当的间距；
2、实验操作前，要确保整个架子处于稳定平衡的状态；另，还要确保带铁环的竹签端
要稍低于另一端（可将小球放在两木棍端的两竹签上，确保小球能自然滚过去即可），否则就称不上是真正意义上的怪坡了。
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