第五章：基本简谱知识
【1】音的高低：
音阶： 1 2 3 4 5 6 7
（音名）1（C）2（D）3（E）4（F）5（G）6（A）7（B） （唱名）1（多） 2（来） 3（米） 4（发） 5（索） 6（拉）（西）
【2】全音与半音：
在一个八度中有五个全音，两个半音，共有十二个半音。 【3】音的长短：1拍 1/2拍 1/4拍
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第一课时：笛声飞扬教学设计 教学内容：竖笛活动 课笛声飞扬 题 时 课1课时 教根据学生对竖笛的好奇心，激发学生学习竖笛 材 的兴趣和激情。懂得竖笛是靠气息控制来发简音。 析 认知 通过竖笛的启蒙教学，培养学生学习竖笛 目教标 学 情 感 使学生初步了解竖笛的构造，懂得发音原目目标 标 动作学会5、6、7三个音的奏法，并能用所学 的三个音进行简单的音乐创作。 理，学会演奏姿势。 的兴趣，建立起学竖笛的信心。 12
技能目标 教重掌握竖笛“缓吹”的方法。 学 点 重、 难引导学生吹出干净动听的音色。 难点 教具：课件、视频、竖笛 点 步骤与环节 教学活动 设计意图 13
一、 创 设 情境， 1、听一首由竖笛演奏的音响以美好的竖 作品，让学生猜猜是什么笛形象展示乐器演奏的？ （笛子、给同学们，长笛、竖笛）同学们也能让学生一开用竖笛演奏那多好啊，让始就觉得竖我们一起来了解、学习竖笛是一门容易学习的乐二、 笛的吹奏方法 导入 2、看一段竖笛的视频，看过之后器。激起学 形容一下竖笛的声音是什么样生学习的热新课 的？（竖笛音色纯正清丽、柔和情。 轻盈，很容易获得美妙的乐音。） 3、请同学们讲一讲你收集到的关 于竖笛方面的知识 A、竖笛的起源：是欧洲的一种历通过气息练史悠久的乐器。 习，解决学B、竖笛的构成：笛头、笛身、笛习吹奏竖笛尾 的难点。 竖笛分为八孔竖笛和六孔竖笛， 14
其中八孔竖笛在专业音乐表演和 普通音乐教学中都有着很重要的 三、作用，今天就让我们一同走入竖 新课 笛的世界。 1、气息游戏。 多种接龙游戏，避免了练习的枯燥性。 教学 2、讲解持笛指法。 3、演奏姿势。 1、按孔要严：左手在上，右手在 下， 2、一五指反向控制平衡， 3、手指尽量伸展，按孔必用指模 15