17. 练习小曲《三音练习》。
5 6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||
第三课时：笛声飞扬教学设计 教学目的：
1、掌握发音、手指动作的基本要领 2、培养学生的演奏水平。 3、提高学生的学习兴趣。 教学重难点：
自然的根据老师所给的节奏进行接龙游戏 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、复习指法
二、复习《三音练习》
1、气息练习，练习吐长音、短音。 2、舌尖吐奏练习。
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3、复习sol,la,si 三个音在五线谱上的位臵。 4、节奏练习。
5、检查《三音练习》吹奏情况。
6、 找个别学生吹奏，检查、纠正吹错的地方。 7、互相找一找吹奏中出现的错误之处，加以练习。 8、集体吹奏。 9、 视唱练习：
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5 5 5 5 | 5 - - - | 6 6 6 6 | 6 - - - | 5 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 5 - | 6 6 6 6 6 6 6 6 | 6 6 6 - | 7 7 7 7 7 7 7 7 | 7 7 7 - || 10、练习吐奏视唱曲。 11、学习换指练习：
5 6 7 6 | 5 7 6 5 | 7 5 6 7 | 5 - - - || 12、请个别学生练习，纠正。 三、竖笛接龙 1、视唱： 2、完整的范奏。
3、蓝色方块由老师吹奏，学生接奏红色方块。 4、 学生完整的练习全曲。 5、 同座位互相接龙。 6、和老师分组接龙。 7、学生之间接龙比赛。
8、作业：回家后练习今天所学的练习曲
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第四课时：笛声飞扬教学设计
教学内容: 1. 结合竖笛练习正确的姿势, 2．学习吹奏do lai mi
教学目标: 通过竖笛的学习，提高学生学习的兴趣和爱好。 重 难 点：吹奏方法 教学过程： 一、师生问好 二、探究学习
1．教师拿出竖笛，提问：谁会吹？（学生举手） 2．请学生到前面来展示
3．分小组讨论、练习吹奏的方法 问题：什么样的声音最好听？怎样能吹奏出好听的声音？ 4. 分小组展示 5．学生评议 三、学习竖笛 1．提问：怎样呼气？
学生讲：轻、嘴不要用劲、轻轻渐缓的
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吹，速度放慢。
2．每人拿出一张纸条，练习用这种方法呼气。 3．吹竖笛的口形什么样？
学生讲：笛头含在嘴中，不要鼓腮。
教师补充：吹奏时嘴唇两角如微笑状，一般是下唇含笛头上端部分的三分之二处。上唇含笛头上端部分的三分之一处。 4．吹竖笛的姿势是什么样的？ 学生讲：站直了、或坐直了。
教师补充：站立或坐着演奏时，要象平常一样，肌肉不要紧张，胸部自然挺起，使呼吸控制自如，两眼正视前方，不要过分低头或仰头。身体与乐器保持45度俯角为宜。手持竖笛左高右低。 5．练习吹奏do lai mi fa 6．节奏练习
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