6、以小组为单位，合作完成一组拉花。 7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。 四、总结
1、今天，我们教室真漂亮！
2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。 3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。 五、板书设计：
拉花（彩练）
折叠，剪切——展开，粘贴四角——粘贴中心点——串连起来——完成，拉开。 六、教学反思：
本课教学我利用实物、挂图、电教课件等展示拉花作品，引导学生通过观察、思考、动手实践，设计制作各种不同造型的立体拉花，以达到提高审美情趣、发展想象力和动手学创造的教学目的。指导学生制作，让学生运用团花制作的经验，找出制作拉花需要注意的地方，例如剪花纹要细心，不能剪断，必须剪到位，可以在剪口处先用笔做上记号，提示注意；花纹不能剪得太细，否则拉开时易断裂，中心处不能空白，留存面适当，便于粘贴即可等等。
第九课 漂亮的礼品包装盒
教学目标：
1、学习制作漂亮的礼品包装盒 2、学习运用纸工插接技术。 教学重点难点：盒盖的连接 课前准备：
1、教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备
2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号制作材料 教学过程： 一、激趣导入。
“六一”儿童节到了，小明又收到好多礼物。这不，这么多。（展示各种精美的包装盒实物和图片。）你也收到过精美礼品吗？ 今天咱们就来学习制作礼品包装盒。 二、制作漂亮的礼品包装盒 1、讲解制作步骤 1) 剪下各部件 2) 划痕、折叠成盒子 3) 外盒盖两边贴装饰花 4) 将内盒盖插合 5) 再插合外盒盖。
包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术，是难点。
2、学生制作 3、装饰
装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，也可以自己设计、装饰。用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。
三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语
第十课 纸盒造型
教学目标：
1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。 教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。 教学准备：
1.教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料及相关的电教课件及设 2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。 教学过程： 一、提问导入。
1. 在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？
2. 家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？
3. 如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）
4. 除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？ 导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。
二、设计制作：
1. 展示、观赏纸盒造型示范作品。
说明：这些作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。如果18页中的人物，动物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。
2. 设计，确定制作一件作品。
分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。 3. 动手制作，教师巡视指导。 思考讨论：
（1） 制作过程中要运用那些纸工制作的计发？ （2） 除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？ （3） 作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？ 四、展示评价。