四,制作布袋子
禁止免费提供之后,会给人们的生活带来一定程度的不方便.那禁了塑料袋,由谁来替代 我们不约而同地想到了布袋子,既环保又可循环使用,今天我们也来自己动手制作布袋子,为环保出分力.
学生制作布袋子.
第十四课 可爱的纸篓
教学要求：
帮助学生正确识别纸工制作符号，看懂制作步骤，会运用工具正确操作，为以后顺利开展纸工制作活动奠定良好的认知和技术基础 教学重、难点：
让学生初步接触编织技法，了解用纸条编织也能做出美观的工艺 教具学具：
剪刀、美工刀、胶水、胶带、垫纸板每人一张纸工材料 教学活动内容： 一、谈话导入。
同学们，当你们有废纸杂物的时候，你会把他们扔在哪啊？今天我们就来做一个可爱的小纸篓。
纸篓的用处很多。你觉得它可以放些什么东西呢？ 二、指导学生制作纸篓
1、按照图样制作，指导学生剪切。 重点指导在切的时候： （1）．注意安全； （2）．注意下面要垫纸板； （3）．在切的时候一定要直。
教师拿出一个事先做好的小纸篓将它放在讲台上，激发学习兴趣。 2、学生独立完成，训练学生的双手与眼的协同性。 3、教师行间巡视 4、指导穿编 要注意： （1）．要紧凑； （2）．要细心； （3）．编好后固定。 5、教师行间巡视
第十五课时
教学要求：
帮助学生正确识别纸工制作符号，看懂制作步骤，会运用工具正确操作，为以后顺利开展纸工制作活动奠定良好的认知和技术基础
教学重、难点：
让学生初步接触编织技法，了解用纸条编织也能做出美观的工艺 教具学具：
剪刀、美工刀、胶水、胶带、垫纸板每人一张纸工材料 教学活动内容： 一、谈话导入。
请大家拿出上节课没有完成的纸篓，你们觉得自己目前的小纸篓还少什么呢？对，还少一个底座。
请大家拿出小动物的纸片，将上面的小动物剪下，将纸篓粘在动物的纸板上。
怎么样可以让这个小动物站起来呢？就要将它的手和脚一起和纸篓粘起来。
二、比一比，用不同的比赛形式。
谁的纸篓站得最稳？谁的纸篓放的东西最多？ 三、观察小纸篓，教师行间指导。 在剪的过程中注意要平滑。
四、学生独立完成，训练学生的双手与眼的协同性，提高学生对劳动的兴趣。 五、总结。