42 43 发展身体的灵敏、协调等素质和培养节奏感 通过游戏发展奔跑能力 1、 武术操18-16（分解练习） 2、 走和跑9-8(冲出包围圈) 发展柔韧性练习，知道身体各部位名称，在跳长1、 基本体操8-8（自制沙袋操） 绳活动中表现出合作和竞争行为，发展跳跃能力 2、 跳绳16-13（跳长绳比赛2） 1、跳绳16-14（小组90秒跳长绳） 2、投掷10-9（双手抛实心球比远） 1、 武术操18-17（27式完整练习） 2、 跳跃6-6（考核：立定跳远急行跳远） 1、 基础常识6-6（北京奥运会介绍） 2、 走和跑9-9(考核：50米或50米×8往返跑) 1、跳绳16-15（花样跳长绳） 2、投掷10-10（考核：原地侧向背后过肩投掷垒球） 1、 跳绳16-16（考核跳长短绳） 2、 武术操18-18（考核和练习） 17 培养自信心，掌握动作提高掷远能力，初步掌握44 跳长绳技能动作，跳绳能克服重重困难不断向前进行比赛 掌握立定跳远技术动作，发展协调跳跃能力，武45 术操练习发展身体的灵敏、协调等素质和培养节奏感 观察并说出自己在中北京奥运会的情绪表现 46 基本掌握跑的技术，提高奔跑能力，初步学会观察并说出同伴的表现 跳绳发展柔韧、反应、灵敏和想象等能力 47 投掷考核注意正确的身体姿势，发展投掷能力 48 在考核中体现合作和互相竞争进步精神 发展身体的灵敏、协调等素质和培养自信心 18
体育内堂理论课
年级四年级 执教人 漆占彪 2014-2015学年上学期 第1周 1课次 教材内容：(室内课) 1：引导课，体育常识。 本课题目：游戏是儿童的良师益友 认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好个性化 体育课。 修 改 技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 情感目标： 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 一、师生问好： 二、宣布本次课的内容和任务： 三、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 四、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身体。 2、做游戏可以使大脑灵活。 3、做游戏可以培养优良品德。 4、做游戏可以使心情愉快。 5、做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认识。 五、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手指。 要求： 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 六、总结本次课的情况。 下课。
学科 体育 年级 四年级 执教人 漆占彪 2014-2015学年上 学期
教材内容 队列、游戏 课型 新授 第1周 2 课次 教 材 1. 二路纵队变四路纵队 2.游戏《运球接力》 内 容 课的任务 8′ 27′ 认知目标：通过本次课的学习，培养学生正确的坐立行的动作及队列变化。 技能目标：通关学习是学生掌握简单的队列变化，培养学生的下肢力量和动作的准确性。 情感目标：培养学生雷厉风行的作风，严于律己的精神。 运动负荷 教学内容 时 次 间 数 2′ 6′ 20′ 4 × 8 1 组织教法与要求 个性化修改 结时构 间 准备部分 基本部分 体育教学常规 1、 体育委员整队，报告人数。2、 师生问好。 3、 提出本课教学内容和要求。 4、检查服装，安排见习生。 准备活动 一、慢跑 二、徒手操 1、伸展运动2、扩胸运动3、踢腿运动4、弓步压腿5、侧压腿6、活动各关节韧带 一、队列： 二路纵队变四路纵队 口令：成四路纵队——走！要领：变换前，先1至2报数。听到口令，报2的同学右脚右跨一步，左向前一步，右脚向左脚靠拢，进到报1的同学的右侧，自行对正看齐。还原时，报2的同学右脚后退一步，左脚左跨一步，右脚向左脚靠拢，回至原位，自行对正、看齐。二路纵队变四路纵队及还原做法与一路纵队变二路纵队相同，但做前应调整左右距离。 重点：走时要轻松自然。 组织： ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求： 服装整洁，集合快、静、齐。 组织： ╳╳ ╳╳ ╳╳ ╳╳ ╳╳ △ ╳╳ ╳╳ ╳╳ ╳╳ ╳╳ 教法： 1、讲解动作要领 2、示范动作 3、分组练习 要求：练习投入
结束部分 5′ 难点：整齐一致协调。 二、游戏 运球接力 游戏目的：提高学生的运球水平，发展学生的手控球能力。 游戏方法：把学生分成人数相等的两队，每队排头持球站在球场的底线，准备后排头快速运球到底线后返回，把球交给下一同学，以此类推，先完成的队为胜。 1、放松活动 2、总结本节情况 3、纠正错误动作 4、送还器材 5、下课 场地：篮球场 器材：篮球20个 场 地 器 材 组织： 7′ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ 1 ╳ ╳ 教法： 1、讲解方法 2、演示游戏 3、准备游戏 组织： 3′ ╳╳╳╳╳╳ 2′ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ △ 要求：放松认真 课 后 小 结
学科 体育 年级 四年级 执教人 漆占彪 2014-2015学年上 学期
教材内容 蹲踞式起跑、游戏 课型 新授 第1周 3 课次 教 材 内 容 1、蹲踞式起跑 2、30米快速跑 认知目标：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 技能目标：通过各种练习手段，使学生掌握和理解蹲踞式起跑的动作要领，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 情感目标：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 运动负荷 教学内容 时 间 次 数 4 × 8 组织教法与要求 组织： ╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳ △ 要求： 服装整洁，集合快、静、齐。 组织： ╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳ △ 组织： 个性化修改 课的任务结时构 间 准备部分 基本部分 7′ 28′ 体育教学常规 1、 体育委员整队，报告人数。 2、 师生问好。 3、 提出本课教学内容和要求。 2′ 4、检查服装，安排见习生。 准备活动 一、蛇形跑 5′ 二、徒手操 1、伸展运动2、扩胸运动3、 踢腿运动4、弓步压腿5、侧压 腿6、活动各关节韧带 一、蹲踞式起跑 15′ 动作方法： 分为三个阶段 各就位、预备和 鸣枪三个阶段 听到“各就位”口令后，稍做 放松，俯身两手撑地，两脚依 次瞪在起跑器的抵足板上，脚 尖应碰地，后退膝关节跪地， 通常将有力腿放在起跑器前 面。接着两手收回至起跑线后， 与肩同宽，直臂支撑，四指并 拢与拇指成“人”字形支撑。 身体重心前移，肩约与起跑线 齐平，头与躯干保持在同一条 直线上。 “预备”口令时，逐渐抬起 臀部，比肩稍高约10-20厘米， 身体重心向前上方移动，落在 教法： 1、师讲解动作要领 2、师示范与讲解结合 3、学生认真听讲动作方法和要领 4、学生集体练习。