教法： 1、武术操 （1）并步抱拳 （2）马步辟拳 （3）左弓部冲拳 基（4）弹踢腿 本（5）左弓部冲拳 30’ 部（6）转身弓部冲拳 分 （7）收式 2、队列队形：（稍息、立正，向左、向右看齐；四面转法） 1、做分解动作练习。 2、逐节做完整动作练习。 要求：动作正确，步调一致，活动充分。 1、放松活动 结 束3’ 部2、教师小结， 分 师生共评 3、宣布下课， 师生再见 场 地 器 材 队形如下： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ Δ 队形如下： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ Δ 队形同上
学科 体育 年级 四 主备人漆占彪 执教人 2013- 2014学年 上 学期 教材内容 武术 游戏 课型 综合 第 3周 3 课次 教 材 内 容 1、五步拳 2、走和跑（两人三足跑） 1、通过学生学习，使学生掌握武术的三种基本手型和五种基本步法。 2、体会手型与步法的协调配合，使70%以上的同学基本掌握五步拳的动作技术要领。 3、克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养在学习中自主学习、乐于合作的精神。 运动负荷 教学内容 时 间 次 数 组织教法与要求 个性化修改 课的任务结时间 构 一、教学常规 1、体育委员整队，向老师报告人数。 开 始 2’ 部 分 2、师生问好，宣布课的要求及内容；安排见习生。 队形如下： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ Δ ╳ 要求：整队时快、静、齐 队形如下： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 队形如下： 1、慢跑2圈 准 备5’ 2、专门性准备活动 部（1）．拳、掌、钩 分 （2）．弓步、马步、仆步、虚步、歇步 ╳╳╳╳ 要求：1、跑进时队伍整齐。 2、口号响亮。 队形如下： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
1、五步拳动作方法： 要求：弓步、马步、仆步、虚步、歇步要准确到位 基 本30’ 部 分 2、两人三足跑 1．认真听、看教师示范 2．在教师的带领下练习 3．认真思考、领会动作的攻防含义 1．按教师安排，到规定的场地练习 2．认真看图、自学，同学之间相互协作、认真练习，完成任务 1．分组进行展示 2．认真观看同学表演 1．在教师的口令下认真练习 1．放松操 结2．课后小结 束 3’ 部3．收拾器材 分 4．师生再见 队形如下： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ Δ 队形如下： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ Δ
学科 体育 年级 四年级 主备人漆占彪 执教人 2014-2015 学年 上 学期 教材内容 武术操 跳跃 课型 第 4 周 1 课次 教 材 内 容 1、武术操 2、跳跃 1、掌握武术组合动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。 2、使大部分学生了解过障碍的技巧、方法。 3、提高跨跳奔跑能力，发展灵敏、协调素质，培养学生勇敢、顽强、克服困难的意志品质。 运动负荷 教学内容 时 间 次 数 组织教法与要求 个性化修改 课的任务结时构 间 体育教学常规 1、 体育委员整队，报告人数。 2、 师生问好。 3、 提出本课教学内容和要求。 准 备4、检查服装，安排见习5’ 部生。 分 准备活动 一、慢跑 二、徒手操 1、伸展运动2、扩胸运动 3、踢腿运动4、弓步压腿 5、侧压腿 6、活动各关节韧带 一、武术操（分解练习） 基本32教学难点：动作路线清部’ 晰 分 1、弹踢冲拳 2、弹腿冲拳 教学重点：手形、步形正确到位 组织： ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ 4 ╳╳╳╳╳ × △ 8’ 要求： 服装整洁，集合 快、静、齐。 1、教师完整示范给学生以整体印象。 2、教师做镜面示范，同 时讲解动作名称和要领。 3、组织形式：学生边观看边听讲解边模仿老师的动作。
3、顺弓部冲拳 4、学生自由组合，体验动作。 基本部分 二、连续双脚跳障碍比赛 重点：协调用力 1、教师组织学生站在开始的地方，让两组学生收拾器材（垫子、篮球、呼啦圈、凳子），放到一边。 2、学生站队听老师讲解，理解老师主要的目的。 3、学生讨论后摆放障碍物，看看怎么摆放能跑的快一些。 4、试跑后讨论，调整后进行比赛。 结束部分 1、放松活动 2、总结本节情况 3 3、纠正错误动作 4、送还器材 5、下课 组织： ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求：放松认真 场 地 器 材 课 后 小 结