苏科版5年级教案
新授：“火焰传感器的Arduino程序设置” 师：下面请大家参照课本上的内容来设置Arduino程序 的相应参数。 （1）感应头没有检测到火焰，analog0的值大约为670。 （2）在感应头附近点火，Analog0的值减小到大约10。 （3）前面说过，火焰传感器是通过亮度来感知火焰的，因此外界光线的亮度也会对Analog0的数值产生影响。 生：设置Arduino程序。 师：下面我们就可以开始“消防训练”了，请同学们将我们的小小消防员带进“训练场”。 （将角色导入舞台） 师：现在可以给他安排“训练任务”了。 （搭建“灭火”脚本） 生：完成作品“消防训练”） 任务二：“灭火脚本编辑” 反思与展望 师：今天，我们一起认识了英雄消防员，并带他进行了“消防训练”，还认识了一位新朋友——“火焰传感器”，了解了它的神通广大。 （展示火焰传感器工作原理图） 师：那么同学们想想，我们还可以用它来做什么，在S4A中还可以产生怎样的故事？ （展示火焰传感器的应用实例） 生：交流讨论并发言。 22.英雄消防员 火焰传感器 设置Arduino程序 设置灭火程序 板书设计 教学反思
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课 题 教 材 知识与技能 教学过程与方目法 标 情感态度价值观 行为与创新 教学重点 教学难点 教学方法与教学手段 教学准备 内 容 导入 23.滑杆接球 5年级 课 型 课时安排 新授课 1课时 1、认识滑动电位传感器。 2、掌握S4A程序启动方法。 3、掌握滑动电位传感器控制程序的方法及原理。 4、利用传感器精确控制角色在舞台上的位置。 通过学习本课内容，培养学生探索如何将模拟值转化实际所需精确数值的能力。 通过滑杆接球，培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维推导能力。 在原有的基础上进行个性化设计。 利用Scratch传感器解决生活和学习中实际问题。 1、正确连接滑动电位传感器。 2、掌握利用滑动电位传感器控制角色位置。 掌握利用滑动电位传感器控制角色位置。 教师讲授示范和学生自主学习。 滑动电位传感器，Arduino板，连接线若干。 教学过程 师出示用键盘控制的游戏，让学生玩一玩。 今天，我们利用滑动电位传感器来制作一个可以控制角色位置的Scratch游戏。下面我们一起来学习。 个性修改 新授 1、认识与测试滑动电位传感器 滑动电位传感器通常由电阻体和可移动的电刷组成，通过移动滑块可以得到不同的电阻值。滑动电位传感器在日常生活中有许多应用，比如在调音台上音量调节按钮等。 请大家将滑动电位传感器正确地连接在Arduino板上。 学生操作。 请大家滑动滑块，看看对应端口的模拟值是否在变化。 学生操作，师巡视。 2、添加网兜角色 今天我们制作一个网兜通过滑杆来控制它。请注意网兜 内部的填充颜色。 学生绘制网兜角色。 我们知道舞台的大小与X轴的坐标范围，请同学看书，如何得出模拟值与坐标之间的对应关系。 学生看书，自学。 学生编写脚本。 思考：如果将网兜角色的y值分别改为-180，0.180.在运行程序时，那么这个角色的位置会有什么变化？ 学生讨论。 3、设置小球运动 27
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新授 我们让小球随机地从顶端下落。我们可以用以前学过的知识。大家可以看看书上的内容。 学生看书自学。 学生操作，完成小球运动脚本。 滑动电位传感器可以精确控件角色的位置。在刚才游戏设计中，你能增加小球出现的次数吗？能不能统计出网兜接出球的次数？ 学生讨论。 学生设计自己的创意。 谁来展示自己的作品。 师转播学生作品。 你觉得这个作品的优点是什么？哪儿值得你学习？ 今天你学会了什么？ 你最感兴趣的内容是什么？ 23.滑杆接球 滑动电位传感器 测值 控制移动 小球运动 拓展 小结 板书设计 教学反思
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