讨论。
（4） 在操作活动中不大声喧哗，不影响别人。 （5） 爱护操作材料，活动结束后能收拾整理操作材料。 体育活动：
（1） 主动参加各种体育活动，对体育活动感兴趣。
（2） 在老师的提醒下，活动前会整理服装，系好鞋带，知道适时增
减衣服。
（3） 学习基本动作走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷和拍球。学会
听口令做动作和变换队形。能掌握基本的动作要领。 （4） 逐步懂得自我保护。掌握使用运动器械、体育玩具的注意事项
和要求。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若不适及时告诉老师。
（5） 正确对待体育游戏竞赛中的胜败。
（6） 积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。 2.游戏活动
（1） 喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。 （2） 能按自己的意愿选择游戏。
（3） 学习与同伴商量着一起玩，不经别人同意，不随便翻拿别人的
东西。
（4） 爱护体育器具，轻拿轻放，学习整理体育活动材料。 （5） 根据游戏的需要，能用多种材料自己制作简单的玩具，丰富游
戏内容。
（6） 按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定
的搭建技术，并能用言语表述。 （7） 在游戏中能使用恰当的礼貌语言。
（8） 遇到困难，能动脑筋想办法解决，遇到纠纷能在老师的帮助下
商量解决。
3.其他教育活动常规内容与要求：
（1） 喜欢参加阅读、散步、观察等其他教育活动。
（2） 学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得按顺序观察
画面，尝试用语言讲述画面内容。
（3） 散步时初步懂得用感官去观察周围事物，喜欢动脑筋，能根据
所观察的事物提出问题、回答问题。
（4） 学会用一定的顺序进行观察，学习用多种感官去观察。 （5） 参加升旗仪式时立正、行注目礼。认真专心的听“国旗下的讲
话”。
★ 中班教育常规管理的途径与方法 1.教育活动与教育常规的渗透 2.制定幼儿行为规则 3.建立幼儿教育常规评估体系 4.教育常规与生活常规相结合
大班常规管理
（一） 生活常规的内容与要求 1. 晨间入园
（1） 衣着整洁，愉快入园，有礼貌地向老师、小朋友打招呼问好。 （2） 会告诉老师自己的身体内外有无不舒服的感觉。 （3） 有礼貌的和家长告别，说关心的话。 （4） 积极投入晨间活动。 2. 进餐
（1） 正确使用筷子吃饭，左手扶碗，喝汤时双手扶碗，培养独立进
餐的习惯。
（2） 养成细嚼慢咽，不挑食、不浪费的习惯，自觉做到“四净”。 （3） 用小桌布将桌面的残渣清理到碗里，放好椅子，送回餐具。 （4） 帮助保教人员做好餐前准备和餐后整理工作。 3. 睡眠
（1） 不带小玩物上床，迅速脱下鞋、外衣裤并叠好，放在固定的地
方，铺好床铺，闭上眼睛，安静入睡。 （2） 养成正确睡眠姿势。 （3） 按时起床，按顺序穿衣服。 （4） 整理床铺。 4. 盥洗
（1） 掌握洗手、洗脸的顺序和方法。
（2） 动作迅速，认真，不打闹、不玩水，保持衣服和地面干爽。 （3） 每天坚持早晚刷牙，掌握刷牙的正确方法。 5. 排便
养成每天排便的习惯，不憋尿。
6. 喝水
（1） 用自己的水杯按时喝水。 （2） 活动后或口渴时随时喝水。 （3） 不浪费开水，不喝生水。 7. 行为习惯
（1） 讲文明、有礼貌，遵守幼儿园各项行为规则。 （2） 友好地与人交往，同情、关心同伴，乐于帮助他人。 （3） 能积极主动地与他人交流，并专注地听别人谈话。 8. 安全意识
（1） 了解饮食起居方面的安全知识。 （2） 不将异物放入口、鼻、耳内。 （3） 玩大型玩具注意安全。 ★ 大班生活常规管理的途径与方法 1. 在教育活动中有目的、有计划的引导 2. 在日常生活中进行随机教育
3. 运用鼓励、帮助等手段，加强监督和评价。 （二） 大班教育常规管理 1. 社会
（1）引导幼儿进一步了解自己所在的集体 ，知道自己是集体中的一员，主动做对集体有益的事，使幼儿具有初步的集体荣誉感。 （2）引导幼儿主动、正确的使用礼貌用语，以恰当的方式于他人交
往，与同伴友好相处，使幼儿学会主动照顾、关心中小班的幼
儿。
（3） 引导幼儿自觉遵守幼儿园各项规章制度，控制自己的情绪和行
为，引导幼儿自觉遵守公共场所规则；鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，爱护公共财物。
（4） 进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿与学习他人的优点， 不讥笑他人的缺点，不自满，敢于承认和改正自己的缺点。 （5） 引导幼儿大胆表达自己的意见，学会独立地解决遇到的问题和
困难；引导幼儿做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务。
（6） 教会幼儿学会分辨简单的是非，懂得要学习好榜样，不模仿不
良行为，激发幼儿初步的爱憎情感。 2. 数学
（1） 学习序数、单、双数等知识，学习10以内的输的分解、组合、
加减，理解其内涵。
（2） 学习按物体两个或两个以上的特征进行分类。认识常见的立体
图形并进行分类。学习自然测量。以自身或客体为中心区分左右。
（3） 认识时钟和一元以内的钱币。
（4） 遵守操作活动规则，讲述操作活动的过程和结果，积极主动地
进行活动。
（5） 学习从不同角度、不同方面观察思考问题，能归纳、概括有关
的数字经验。