（6） 能与同伴友好、合作的进行数字游戏。 3. 科学
（1） 帮助幼儿获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经
验，了解他们之间的相互关系，形成初步的环保意识。 （2） 介绍幼儿身边的科技产品及对人类生活的影响。
（3） 学习观察的方法、分类、测量的方法，表达自己的探索过程和
方法。
（4） 使幼儿喜欢参与科学活动，主动探索周围自然界。 4. 音乐
（1） 初步学会领唱、齐唱等多种形式的歌唱表演形式，会控制和调
节自己的声音，产生初步的默契感。
（2） 做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合，尝试简
单的创编。
（3） 学习多种打击乐器的基本演奏方法，初步体会各种演奏图谱中
音色、音量和节奏配置的表现规律。
（4） 掌握音乐的结构，分辨乐段、乐句中明显的重复和变化关系，
能比较自觉地从音乐中获取经验。 5. 美术
（1） 引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，独立地、多样化地表
现物体的完整形象和细节部分，学习色彩搭配，均衡对称安排画面。
（2） 引导幼儿较熟练的使用和选择手工工具材料，创造性的表现自
己的认识和感受，用点、线、面表现物体；学习泥工和纸工技法，综合利用各种材料、工具、技法来布置环境，自制玩具等。 （3） 引导幼儿欣赏能理解的绘画作品、工艺品、雕塑等，欣赏其造
型、色彩、构图，知道对称、均衡美，初步学会正确评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动并用语言、动作等表现自己对作品的感受和想象。 6. 健康
（1） 保持个人卫生，注重生活环境的卫生，培养独立生活能力和良
好的学习习惯。
（2） 指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯，知道不同的食
物有不同的营养，养成不挑食的习惯。
（3） 认识身体主要器官及功能，了解简单的保护方法，了解龋齿及
换牙的有关知识。
（4） 认识有关安全标志，遵守交通规则，注意防止意外事故，培养
初步的自我保护能力。
（5） 能走、跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟。 （6） 能立定跳远40厘米；双脚站立由高35厘米处往下跳，助跑跨
跳50厘米。
（7） 单手投掷沙袋约4米远。2——4米抛接球。
（8） 闭目起踵自转5圈，在高40厘米、宽15厘米的平衡木上变换
手臂动作走。
（9） 能缩身钻过50厘米高的拱形门，能熟练的在垫上前滚翻、侧滚
翻。
（10）能听信号和口令做出相应的动作，能按信号迅速变换队形，有精神的做操。
（11）热爱体育活动，敢于克服困难，懂得合作、宽容、谦让，遵守规则。 7. 语言
（1） 能主动、积极、专注的倾听别人的讲话，能围绕话题谈话，会
用轮流的方式交流，用恰当的语言表达自己的情感，提高语言交流水平。
（2） 通过观察，理解图片、情景中蕴含的主要人物事件关系和思想
情感倾向，有重点的讲述实物、图片和情景，突出讲述中心内容，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速。 （3） 在游戏中学习准确运用反义词、量词和连词，并能说完整的合
成句，提高倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。
（4） 知道图书中画面与文字的对应关系，有兴趣阅读图画书中的简
单文字，注意在生活中运用已获得的书面语言，掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字准备。
（5） 乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，积累文学语言，学
习理解作品的主题或感受作品的情感脉络，依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性的进行表述。如：猜猜我有多爱你。
★幼小衔接 1.培养入学意识
通过绘画、讨论等方式让幼儿表达我想象的小学的样子，再通过参观小学活动让幼儿验证我看到的小学的真实情形，回到幼儿园，组织幼儿从生活环境、活动形式、师生关系、教学方法等方面来谈幼儿园和小学的不同。通过比较小朋友和小学生的本领，激发幼儿向往小学，愿意当一名光荣的小学生的情感。 2.做好入学准备
▲养成自己的事情自己做的习惯
a自己独立的完成老师交代的任务，遇到困难可以请教他人。 b自己独立准备入园、上课需要的物品。 ▲学会自己管理自己的物品、用具。 a保持自己的物品、用具摆放整齐，不乱丢。 b会自己收拾、整理自己的东西，物归原位。 c爱惜自己的物品，不弄坏、弄丢。 ▲学会自己照顾自己
a养成按时起床、睡觉的习惯。 b学会自己穿衣、穿鞋、洗漱、入厕。
c学会计划或控制自己的活动或需要(如在适当的时间和场所入厕)
d学会根据天气变化或自己的需要增减衣服。 e遇到不利的情境或困难告诉老师，请求帮助。
▲养成按指令统一行动的习惯。
a学会做事先听清楚老师的要求，不懂可以问。 b学会听到指令即做相应的事情，如排队、收拾东西等。 ▲培养任务意识和完成任务的能力。
a认识到凡是成人要求做的事情都是必须完成任务。 b清楚地记住各个活动中老师要求自己做的事情。 c学会把老师要求做的事情一定做完，形成责任感。 ▲养成认真专注做事的习惯
a做事情的时候要一心一意，不边做边玩。 b把一件事情做完了再做另一件事或去玩耍。 c在老师要求的时间内把事情做完，不拖沓。 d养成认真做事的态度，追求良好的结果。 ▲学会一些执行任务的技能 a学会计划或安排做事的程序。
b学会扫地、擦桌椅、洒水等简单的劳动技能。 c学会画、剪、贴以及操作各种操作材料的学习技能。 ▲学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。 a做事遇到困难会请教他人，并自己努力把事情做好。 b坚持把一件事情做完，不半途而废。
c不怕挫折，相信自己能把事情做好，形成成就动机。 ▲学会与他人友好相处
a懂得用礼貌用语向人请教、打招呼、告别。