? 课程整体设计
将“项目导向、任务驱动”嵌入课程教学内容，进行课程整体教学设计、项目教学设计和任务教学设计。以《软件开发综合实训》课程为例，通过对企业开发流程和每个阶段岗位技能的解析，将教学内容整合序化为需求分析岗、系统设计岗、软件编码岗、软件测试岗和软件维护岗等任务模块（图5-1-6）。在每个任务模块下，设置知识指导、任务实施、任务训练等学习性工作任务。
项目导向 工作过程 任务驱动 基础编程项目 :需求分析岗 任务情境 系统设计岗 学生管理系统 软件编码岗 图书馆管理系统 软件测试岗 知识指导 任务实施 个性化拓展项目 软件维护岗 任务训练 图5-1-6 《软件开发综合实训》课程整体教学设计思路
表5-1-14 项目二——学生管理系统的教学设计 核心能力 项目二 学生管理系软件开发综合实训 教学项目 课时 18课时 课程 统 能力 能力 使用.NET开发C/S软件系统 胜任.NET单机版数据库管理系统的开发 要素 标准 教学地点 校外实训基地 指导教师 崔宁、刘洪涛（兼职） 岗位能力 需 掌握系统需求分析的方法，能够编写需求分析文档 要素 求 1.了解需求分析的工作内容 任 分 2.掌握需求分析的基本方法 务 析 教学任务 3.了解需求分析文档规范 1 ︹ 4.教学小组能够独立进行需求分析 6 1．和用户沟通，了解软件系统的功能 课 2．收集资料，分组讨论，记录需求分析过程中不明确的问题 教学内容 时 3．二次用户沟通，细化系统需求 及组织 ︺ 4. 各开发小组形成系统需求分析报告并汇报 5. 教师点评，指出优点与不足，进一步指点需求分析方法 教学地点 一体化教室 指导教师 崔 宁 任 软 岗位能力 学习概要设计和详细设计的方法，形成软件设计文档 务 件 要素
核心能力 课程 2 设 计 ︹ 10 课 时 ︺ 软件开发综合实训 教学任务 教学内容 及组织 任 务 3 软 件 编 码 ︹ 20 课 时 ︺ 教学地点 岗位能力 要素 教学任务 项目二 学生管理系课时 18课时 统 1．明确概要设计和详细设计的工作内容 2．掌握概要设计和详细设计的各项图表表示法 3．能够进行明确的概要设计和详细设计 4. 了解软件设计文档规范，能够编写软件设计文档 1．根据需求分析，设计系统的整体框架，画出模块构成图等 2. 设计系统的界面风格和功能组织 3. 对于概要设计中的每个模块，进行模块流程和算法的详细设计，形成相关的设计说明图表和文档 4. 根据需求分析的内容，进行数据库的设计 5. 小组汇报每个阶段的工作结果，提交各份报告。 软件开发综合指导教师 崔 宁 实训室 教学项目 熟练使用VS开发环境编写系统代码 1．将详细设计的内容代码实现 2．熟练掌握ADO.NET技术 3．熟练掌握MVC代码编写结构。 4. 了解VSS等团队并行工作的方法 1．小组讨论具体问题的实现算法 2．将算法翻译成程序代码，并调试通过 3. 小组内分工协作，最终汇总成完整代码 4．教师点评、指导。 软件开发综合指导教师 崔 宁 实训室 掌握软件测试技术 1．了解软件测试实施的四个过程 2．掌握常用的软件测试方法 3．能够设计软件测试实例，尽可能发现系统错误 1．小组内设计测试用例，进行单元测试 2. 小组内设计测试用例，进行组装测试 3. 各小组交换测试，进行确认测试 4. 各小组提交系统，教师进行系统测试 校外实训基地 指导教师 刘洪涛 能够快速了解系统，进行错误调试等软件维护工作 1．了解软件维护的工作内容 2．能够进行简单的软件维护工作 1．各小组交互使用系统，发现存在的问题 2. 发现问题的小组向下一个组说明问题所在，并由下一个组调试解决。 教学内容 及组织 教学地点 岗位能力 要素 教学任务 任 务 4 软 件 测 试 ︹ 6 课 时 ︺ 软 件 维 护 ︹ 6 课 时 ︺ 教学内容 及组织 教学地点 岗位能力 要素 教学任务 教学内容 及组织 任 务 5 ? 课程单元设计
在教学实施过程中，每个课程单元由教师向学生下达学习任务，学生通过“分析任务”——“归纳难点”——“学习知识”——“解决难点”——“独立实现”工作过程完成任务，并对课程单元内容进行拓展，培养学生的综合素质。以上表中“软件编码”模块下的“显示学生详细信息”单元为例，教学设计如下表。
表5-1-15 任务3.6“显示学生详细信息”模块的教学设计 核心能力 课程 教师 软件开发综合实训 崔 宁 教学 项目 课时 项目三 学生管理系统 4课时 学习性 工作任务 教学地点 知识目标 1．掌握窗体显示方法 2.灵活使用datagridview获取选定值 3. 使用三层架构实现模块 任务3.6 显示学生详细信息 软件开发综合实训室 能力目标 教学 目1.能够熟练使用datagridview 标 2.熟练使用mvc编程方法 课前布置任务 1．布置任务。 （1）要求每个小组回顾该部分详细设计，使用自然语言描述出实现过程 （2）各个小组归纳算法中的难点 2．分组：每组4-5人 教学过程 1．前期任务及其实现过程回顾 2．引入任务：在基本信息列表中双击，可以打开详细信息窗口，显示学生的基本信息和详细信息 3．任务分析 （1）各小组汇报流程中的技术难点 （2）教师汇总归纳，列出三个新知识点 4．学习知识 （1）讲解datagridview对应的双击事件 （2）讲解新建窗体的方法 （3）讲解窗体间传递参数的方法 5．难点解决 （1）教师演示，实现关键代码 （2）bug调试 6．独立实现 （1）学生实现全部代码 （2）针对完成情况教师提出完善方案，学生独立实现 时间(分钟) 10 10 10 教 学 组 织 教 学 步 骤 30 90 30 表5-1-16 核心课程建设计划及资金投入预算表 建设 内容 建设进度 分项 2013年 2014年 2015年 在课程标准中严格课程项目载体设计 教学设计的实施报告 考虑课程衔接性，进一步优化设计 投入 预算 (万元) 投入 依据 分析教学效果，进课程标准设计 行企业调研，开发课程标准 核心课程建设 形成课程整体教课程整体设计 学思路 课程单元设计与教学组织 采用任务驱动组织各模块教学过程 合计 形成整改后的课程标准 确定典型项目的教学设计过程 核心课程完成任务驱动的教学设计 3 调研 2 研讨会 3 8 研讨会，总结
（3）精品课程群建设
与德州财富软件科技有限公司、山东万博科技股份有限公司和北京华信智源有限公司等企业共同开发、建设专业课程和教学资源，建成“.net软件开发”、“java动态网站开发”等两个联合课程群；进一步完善课程体系；依据精品课程评审标准加大核心课程开发与建设的力度。三年建设期内，建成1个省级标准的精品联合课程群，1个院级标准的精品联合课程群。课程群建设计划见表5-1-17。
表5-1-17 精品课程群建设计划及资金投入预算表 课程群名称 课程群 负责人 建设目标 包含课程名称 C++程序设计 “.NET软件开发”课程群 刘文娟 省级精品课程群 网络数据库 C#程序设计 ASP.NET网站开发 软件开发综合实训 网站前台 “JAVA动态网站开发”课程群 张克瑜 院级精品课程群 Java程序设计 Javascrip脚本语言 jsp动态网站开发 手机应用程序开发 课程负责人 许华 孙风庆 李娟 李颖 崔宁 褚建平 牟艳霞 徐海燕 张静 张克瑜 2015年 15 2014年 15 完成时间 资金预算 (万元) （4）工学结合立体化教材建设 通过校企合作，推进立体化教材资源建设，建设融纸质教材、电子教材、网络教材于一体的特色教材。建设内容和计划如表5-1-18和表5-1-19所示。
表5-1-18 特色教材建设内容及措施 建设项目 理论教材 纸质 教材 特色教材 电子 教材 学习指导 实验实训指导书 技能鉴定培训教材 岗位考核标准库 电子教案 多媒体课件 试题试卷库 以课程建设团队为主，各骨干教师完成各部分内容，邀请企业专家和课程建设专家指导及优化。 以课程建设团队为主，邀请企业专家和课程建设专家共同参与研讨和课程改革，编写项目教学型及案例教学型教材。 措 施
电子教材上网 网络 教材 在线答疑 网上辅导 在线测试 以课程建设团队为主，聘请网络建设专家，邀请企业专家和课程建设专家指导及优化。学生试用并及时更新。 表5-1-19 特色教材建设计划及资金投入预算表 建设 内容 分项 建设方式 负合作单位 责人 建设进度 2013年 2014年 投入 预算 2015年 (万元) 教材出版，配套课件 投入 依据 Java程序设计项目教程 工学结合教材建设 校企共同开发工学结合教材 软件开发综合实训 校企共同开发；工学结合教材 校企共同开Office应发工学结合用程序开发 教材 张 德州财富静 教材大软件科技刘纲编制 有限公司 海涛 崔 北京华信宁 教材大智源有限石纲编制 公司 远丽 浪潮优派张教材大可以教育克纲编制 有限公司 瑜 合计 教材内容编写、部分课件 课件制作，3 教材编写、出版 教材内容编写、部分课件 教材内容编写、部分课件 教材出版，配套课件 教材出版，配套课件 课件制作，4 教材编写、出版 课件制作，4 教材编写、出版 11 （5）专业教学资源建设 ①课程资源库建设
与企业合作进行专业资源库的建设，资源库包括《java程序设计》，《asp.net动态网站开发》等10门职业核心能力课程。建设计划如表5-1-20所示。
表5-1-20 专业资源库建设计划及资金投入预算表
项目 建设内容 专业理事会和院企合作委员会构建与计算机产业需求相适应的专业标准 自主建设校级和省级精品课程群，收集存储国家、省和名校精品课程和视频公开课 调研计算机行业企事业单位，形成包含技术领域、产品门类、关键技术、用人需求等的专业信息库 建立收集、管理和共享计算机专业电子书籍、技术文档、幻灯和影音资源等电子资源 负责人 完成年度 资金预算（万元） 1 专业标准 刘文娟 2013 精品课程 孙育红 2013 3 专业信息库 祝谨惠 2013 3 电子资源库 张克瑜 2014 3