4．第4题
研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（ ）
A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性 5．第5题
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( ) A.0—1岁 6．第8题
儿童的个性主要是在（ ）产生的。 A.交往过程中 7．第9题
艾里克森认为成年中期（25~50岁）的主要发展任务是（）。 D.获得繁衍感，避免停滞感 8．第10题
产生深度知觉的年龄是（）。 B.6个月 9．第15题
婴儿期的年龄范围是（）。 A.0岁~1岁 10．第16题
艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（）等类型。 A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 11．第17题
相互作用论的代表人物是（）。 A.皮亚杰 12．第18题
处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（）。 A.只限于对当前直接感知的环境施以动作 13．第22题
消极词汇是指（ ）
C.能理解但不能运用的词汇 14．第23题
个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程时（）。 B.感觉
15．第24题
通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大（） A.遗传因素 16．第25题
影响儿童心理发展的各种因素所起的作用（） A.是不可捉摸的 17．第26题
狭义的心理发展是指 D.个体心理发展 18．第31题
个体发展心理学的研究对象是
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 19．第32题
心理发展进程表现为（）。 D.既有连续性，又有阶段性 20．第33题
科学儿童心理学建立的时间为（）年。 B.1882
21．第34题
艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。 B.心理社会危机 22．第35题
进入正在反映的电影厅，几分钟后才能看清物体，这是（ ）现象。 A.视觉适应 23．第36题
艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。 A.获得信任感，克服怀疑感 24．第37题
由想象引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，属于（）。 D.预测性恐惧 25．第38题
很多人不记得3岁或4岁以前的事情，这是正常的现象，因为3岁前孩子的记忆一般不能永久保持，这种现象在心理学上称为 D.幼年健忘 26．第40题
从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（ ） D.辨证统一的 27．第41题
幼儿思维的主要特征是（） C.具体形象思维 28．第42题
对儿童意志的发生有重要意义的是 C.言语的发生 29．第43题
在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强。这是（）。 B.去习惯化 30．第44题
学前儿童心理学的内容包括（）
A.个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展 31．第11题
学前儿童感知觉发展主要表现在（ ） B.分析综合水平的提高 C.感知过程的主动性增强 32．第12题
随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节越来越强，这种发展趋势表现在
A.情绪的冲动性逐渐减少 B.情绪的稳定性逐渐提高 C.情绪和情感从外露到内稳 33．第13题
儿童最初的想象表现为以下哪些特点 A.简单的相似联想
B.记忆表象在新情景下的复活 C.没有情节的组合 34．第14题
幼儿自制发展的表现形式有（ ） A.抗拒诱惑 D.延迟满足 35．第27题
从心理物理学角度看，颜色视觉与颜色的哪几种特性有关 A.明度 B.色调 C.饱和度 36．第28题
学前儿童语言交际功能的发展大致可分为以下哪两个阶段 A.3岁前 C.3~6岁 37．第29题
影响儿童心理发展的客观因素有（ ） A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境 D.教育
38．第30题
逻辑思维的进行主要是运用（ ） B.判断 D.推理
39．第45题
幼儿自言自语的形式有哪些 A.游戏语言 D.问题语言 40．第46题
当一个真实的物体靠近一个2周岁的婴儿时，婴儿会做出的反应有 A.睁大眼睛 B.头向后退 D.用手去挡 41．第47题
皮亚杰认为“感知运动阶段”的特点有哪些 A.逐渐形成对“客体永久性”的认识 C.逐渐形成有目的的行动
D.逐渐形成各种感官的协调活动 42．第48题
学前儿童心理发展不均衡性表现在下列哪些方面 A.不同阶段发展的不均衡 B.不同方面的发展不均衡 C.不同儿童心理发展的不均衡 43．第20题
下面这个现象说明了什么？教师应如何加以注意，试举例。
在幼儿园，小班孩子常在午睡后将左脚的鞋穿在右脚上，将右脚的鞋穿在左脚上，即使教师告诉他这只鞋是左脚的，他也会出错。而大班孩子很少出现这种现象。 标准答案：
这是不同年龄阶段儿童方位知觉发展水平存在差异造成的。在幼儿方位知觉上，3岁儿童仅能辨别上下，4岁儿童能辨别前后，这正是小班幼儿的知觉水平。5岁使，方位知觉有跃进的倾向，开始能正确的辨别以自身为中心的左右方位。 44．第21题
如果在幼儿园，一个小孩不和其他小朋友一起玩，而是自己在一个角落自己玩。你怎样看待这样的孩子？ 标准答案：
这个现象可能有不同的原因：有的孩子可能是由于和某个小朋友闹矛盾，生气了；有的可能是想引起老师的注意，希望被老师关注；还有的可能是性格比较孤僻，不爱和小伙伴交往等。因此老师对待同一种行为表现（孤僻），要分析其真正的原因，要了解孩子的个性，在孩子的个性的整天中，了解孩子行为的原因，从而对症下药。如果我们不具体分析其原因，而采取同样的策略，就不会收到良好的效果，甚至产生反作用。 45．第6题
儿童最初的想象，可以说是记忆材料的迁移，表现为哪些特点？ 标准答案：
1记忆表象在新情景下的复活。2岁儿童的想象，几乎完全重复曾经感知过的情景，只不过是在新的情景下的表现。 2简单的相似联想。最初的想象是依靠事物外部的相似性把事物的形象联系在一起的。
3没有情节的组合。最初的想象只是一种简单的代替，以一物代替另一物。 46．第7题
成人在幼儿有意注意的发展过程中的作用是什么 标准答案：
第一，帮助幼儿明确注意的目的任务，产生有意注意的动机；第二，用语言组织幼儿的有意注意，成人提出问题，往往能引导幼儿有意注意的方向。 47．第19题
简述弗洛伊德的学前年龄的人格发展理论 标准答案：
弗洛伊德把儿童个性发展划分为3个阶段。这些阶段是： 1 口腔期（0~1岁）：主要活动是口腔期的活动 2 肛门期（1~3岁）：主要人排泄获得快感 3 性器期（3~7）：这时期儿童出于好奇心发生对自己性器官的兴趣，性器官成了获得满足的主要来源。
48．第39题
学前儿童心理学的研究内容包括几方面 标准答案：
第一，个体心理的发生;第二，学前儿童心理发展的一般规律;第三，学前时期心理过程和个性的发展。 1．第1题
平时我们所说的“注视”、“倾听”、“凝神”，主要是说的（ ）过程 C.注意 2．第2题
皮亚杰所说的守恒是指（）。
B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的 3．第5题
婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑 4．第6题
无意注意的最初形式是（ ） A.定向性注意 5．第7题
艾里克森把人格发展分为（）个阶段。 D.8
6．第8题
运用实验室实验法研究幼儿心理时，对幼儿的实验指导语（ ） D.应该用简明地语气和肯定的语气 7．第9题
横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。 A.兼有横断研究和纵向研究两方面的优点 8．第11题
学前儿童言语发生的准备主要表现在（） D.说出词和理解词 9．第13题
艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（）。 B.获得主动感，克服内疚感 10．第17题
幼儿词汇中各类词的比例从高到底依次排列为（） A.名词、动词、形容词、数词、量词 答案:A
11．第18题
艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（）。 C.获得完善感，避免失望或厌恶感 答案:C
12．第19题
艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。 A.获得信任感，克服怀疑感 答案:A