A.掌握数的顺序 B.数的实际意义 D.数的组成 33．第9题
安斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪几种？ A.安全型依恋 C.回避型依恋 D.反抗型依恋 34．第10题
根据苏联儿童心理学的研究，以下属于幼儿期形成的直觉方法有（ ）B.直觉认同 C.归入标准 D.塑造模型 35．第15题
幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着，其特点有（A.主要依赖成人的评价
B.自我评价常常带有主观情绪性 C.自我评价受认识水平的限制 36．第16题
儿童有意运动的特点是
B.人在完成某一有意运动时，在头脑中预先产生了运动的目的 C.有意运动是后天学会的 37．第38题
有的研究认为，幼小儿童产生愤怒的动因有 A.生理习惯的问题 B.与权威的矛盾问题 D.与人的关系的问题 38．第39题
当一个真实的物体靠近一个2周岁的婴儿时，婴儿会做出的反应有 A.睁大眼睛 B.头向后退 D.用手去挡 39．第40题
学前儿童心理发展的趋势是 A.从简单到复杂 C.从具体到抽象 D.从零乱到体系 40．第44题
幼儿的无意想象有哪些特点
B.想象无预定目的，由外界刺激直接引起 C.想象的主题不稳定
D.想象的内容零散、无系统 E.以想象过程为满足 41．第46题
） 学前儿童基本情绪的发展有 A.哭 B.笑 C.恐惧 D.依恋
42．第47题
影响儿童心理发展的客观因素有（ ） A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境 D.教育
47．第23题
个性形成的主要标志有哪些？ 答案:
1.心理活动整体性的形成 2. 心理活动倾向性的形成 3．心理活动稳定性的增长 4. 心理活动独特性的发展 5. 心理活动积极能动性的发展 49．第48题
幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展。表现在哪几个方面？ 答案:
一、从想象的无意性，发展到开始出现有意性。 二、从想象的单纯的再造性，发展到出现再造性。 三、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。