用源。
(B)
错误！未找到引用源。
领导协调的任务是不变的
(C)
错误！未找到引用源。
和领导实践紧密联系
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 8. （）不是授权的原则
错误！未找到引用源。
责权统一
(A)
错误！未找到引用源。
适当控制
(B)
错误！未找到引用源。
量力授权
(C)
错误！未找到引用源。
多重隶属
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 9. 曹操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时，发现了自己下属的那些信件。他连看也不看，命令立即全部烧掉的做法有什么意义（）
错误！未找到引用源。
曹操的心胸很大
(A)
错误！未找到引用源。
曹操自己都担心不能自保
(B)
错误！未
它将已经开始离心的势力又收拢回
用源。来 (C)
找到引错误！未找到引
对于那些无关大局的事情，不要同下
用源。属锱铢必较 (D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 10. 突出发展自己的长处，以弥补自己的短处，给领
导协调带来的不利影响是（）
错误！未找到引用源。
直接补短法
(A)
错误！未找到引用源。
间接补短法
(B)
错误！未找到引用源。
全面提高法
(C)
错误！未找到引用源。
层级递进提高法
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 11. 一个人能有效地与他人进行交流的主观条件是指
（）
错误！未找到引用源。
说话能力
(A)
错误！未找到引用源。
智力
(B)
错误！未找到引用源。
沟通能力
(C)
错误！未找到引用源。
谈判能力
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 12. 对人的人格个别差异所作的测验是指（）
错误！未找到引用源。
智力测验
(A)
错误！未找到引用源。
气质测验
(B)
错误！未找到引用源。
人格测验
(C)
错误！未找到引用源。
能力倾向测验
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 13. 不同文化背景的人群沟通障碍的多少取决于沟通
双方（）
错误！未找到引用源。
对另一方有多尊重
(A)
错误！未找到引用源。
自己文化与对方文化的融合程度
(B)
对另一方信仰与行为的了解与接受
找到引程度
错误！未
用源。
(C)
错误！未找到引用源。
地域差异的多少
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 14. 良好的认知能力，必须具有的特性不包括（）
错误！未找到引用源。
全面性
(A)
错误！未找到引用源。
敏感性
(B)
错误！未找到引用源。
概括性
(C)
错误！未找到引用源。
深入性
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 15. 领导者只图集团一时的利益和一时的稳定，指的
是（）
错误！未找到引用源。
个人效应
(A)
错误！未找到引用源。
短期效应
(B)
错误！未找到引用源。
近期目标
(C)
错误！未找到引用源。
远期目标
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 16. 测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要
活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）
错误！未找到引用源。
领导者技能综合测评
(A)
错误！未找到引用源。
领导者素质综合测评
(B)
错误！未找到引用源。
领导者人格综合测评
(C)
错误！未找到引用源。
领导者兴趣综合测评
(D)
[分值：1.0]错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。 17. 领导者素质综合测评的方法和技术不包括（）
错误！未找到引用源。
竞争
(A)
错误！未找到引用源。
非测量
(B)
错误！未找到引用源。
考试
(C)
错误！未
评价中心