16——17初三化学导学案 命题人：李淑影 校对人：李淑芹
④合作进行化学实验 ⑤形成总结性报告
A．①③⑤ B．①②③ C．①②③⑤ D． ①②③④⑤ 4．下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是（ ）
A．氯化氢 B．金刚石 C．氧化镁 D．石灰水 二、我来填
5．化学是一门以 为基础的科学，进行化学实验要注意 ，遵守 。要学会观察 ，准确客观地记录 ，养成良好的实验习惯。
6．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、 B、 C。向试管内各加入 3 mL 水，进行了如下实验： （1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热； （2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热； （3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。 实验结果如下表：
试管编号 水沸腾所用时间（/s） A 90 B 30 C 45 由此小亮同学得出的结论是 ，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是： 。 （4）填写实验报告：
实验现象 把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾 用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉 用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊 结论 说明酒精燃烧时生成了 说明酒精燃烧时有热量放出 说明呼出的气体中含有 7．为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是 。你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象：
【活用所学】
8．给你一盒火柴和一盏酒精灯，请你设计实验证明酒精灯火焰温度的高低。如果要证明焰心处的主要物质不是酒精燃烧的产物二氧化碳和水而是酒精蒸气，怎样设计一个实验？
9．阅读下列短文并回答问题：(A)氢氧化钠叫做烧碱或苛性钠；(B)氢氧化钠固体极易溶
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于水，溶解时放出大量的热；(C)暴露在空气中的烧碱易吸收水分而潮解；(D)氢氧化钠还能吸收空气中的二氧化碳；(E)氢氧化钠还能跟指示剂、盐酸、氯化铁等反应；(F)氢氧化钠是一种重要的化工原料，具有广泛的用途；(G)纯净的氢氧化钠是一种白色固体，它的水溶液有涩味和滑腻感.
（1）用序号回答：短文中叙述物理性质的有___________，叙述化学性质的有_________。 （2）氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂，其原因是__________________________；固体氢氧化钠应__________保存，其原因是_________________________________________。 10．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他。 实验目的：探究铜绿的性质 实验用品：（略） 实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是 色 ； （2）将铜绿粉末用 分别加到两支试管中；
（3）用 向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿 ，溶液呈 色，同时有大量 产生；
（4）将另一支试管在酒精灯的 焰上加热（注意：加热时要先 加热后 加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成 色，试管口有 滴出现。 结论：
铜绿具有的化学性质是（Ⅰ） ； （Ⅱ） 。 实验探究：
小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在。
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第二章 我们身边的物质
第1节 由多种物质组成的空气
【我思我学】
议一议：通过第一章的学习，你对如何进行科学探究有感性认识了吗？
想一想：你能识别本节内容中两个“活动与探究”中所用到的化学仪器吗？你会组装这些仪器和装置吗？
议一议：你对当今的空气质量状况了解得多少?你是否知道空气的污染源以及消除空气污染的重要性。你知道世界环境日是哪一天？
查一查：本市空气质量周报，了解本市当日API指数、主要污染物、空气质量级别、空气质量状况。（扬州市可登陆“扬州环保”http://www.yzepb.gov.cn/index.asp） 想一想：生活中有那些现象证明空气中有水蒸气、二氧化碳的存在？ 【同步导学】
一、评价要点
1．学会：捕捉空气的实验方法。
2．记住：空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。 3．理解：探究空气中氧气含量的实验原理。
4．学会：分辨混合物和纯净物（常见物质），了解纯净物有固定组成、混合物无固定组成的道理。并能从微观角度根据示意图分辨纯净物和混合物。 5．了解：氮气化学性质的不活泼性及其主要用途。
6．了解：稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。 7．学会：对空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措施等有比较全面的了解，并能进行简单的评述。
二、方法指引
1．用右图所示的实验装置进行空气中氧气含量测定，在此实验中你能观察到什么现象？说明什么问题？要使实验成功关键要注意哪些问题？
解析：用右图装置进行实验，可观察到实验现象：红磷燃烧产生大量白烟，一段时间后，钟罩内的水面上升约1/5，说明红磷燃烧生成的白烟能溶解于水，由于钟罩内空气中的氧气被全部消耗，冷却后，钟罩内的水面会上升到钟罩体积的约1/5处，
实验现象说明：（1）空气中氧气的体积约占空气体积的1/5，氮气的体积约占空气体积4/5。（2）说明钟罩内剩余气体具有不能燃烧、不能支持燃烧的性质。
实验成功的关键是：（1）燃烧匙A中应放入过量红磷，钟罩内的燃烧匙中放过量红磷的原因是为了将钟罩内的空气中氧气彻底消耗，否则测定出空气中氧气的含量将偏低。（2）装置气密性要良好，如果装置的气密性不好，当红磷燃烧消耗氧气时，外界空气进入瓶中．（3）红磷应纯净，若红磷中混有燃烧时产生气体的杂质，如红磷中混有硫粉。产生二氧化硫气体，液面也不能上升到1/5。
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2．常用来研究空气成份的药品和装置通常还有哪些？
解析：研究空气成份的药品一般是磷，因为它在空气中能燃烧，生成固体五氧化二磷，一般不选择铁丝，因为铁丝在空气中难以燃烧，也不选择碳和硫，因为它们分别燃烧后重生成的产物是二氧化碳气体和二氧化硫气体，燃烧后装置内压强变化不大，所以也不选用。装置除钟罩外通常还有如下四种：
3．混合物和纯净物有何区别
（1）纯净物有固定组成，混合物没有固定组成。组成纯净物的物质只能是一种物质。组成混合物的物质可以是两种也可以是多种，物质种数不固定。混合物中每种物质的质量分数可多可少也无固定值。
（2）纯净物有固定性质，混合物没有固定的性质。物质的性质取决于物质的组成和结构，特别是结构。由于混合物本身就没有固定的组成和结构，因而它的性质将随着组成和结构的变化而变化。所以混合物一般来说没有固定的性质。相反，由一种物质组成的纯净物因组成的结构固定，因而性质就固定。如纯净物有固定的熔点、沸点等。纯净物如果掺入杂质变成混合物，则它的熔点、沸点就随杂质的多少而发生变化。
（3）绝对纯净的物质是不存在的。通常所说的纯净物也都含少量杂质，其杂质含量限度要以对生产和科研不产生有害影响为标准，纯净与否是相对的。纯净的一般是指含杂质很少的具有一定纯度的物质。
三、典型例题
1．已知相同条件下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是[ ]
A．约等于21% B．大于21% C．小于21% D．无法确定
分析 由于相同条件下，氧气密度大于空气密度，又因为空气中氧气的体积分数为21%，利用公式m＝ρV可推导出空气中氧气的质量分数大于21%．答案 B
2．北京市已成功申办2008年奥运会，整治环境是“新北京，新奥运”的重要组成部分．请你给市政府提出改善空气质量的两条建议．
分析：本题答案具有较强的开放性，只要属于符合要求的建议均可以有利于培养学生发散思维．
参考答案：将锅炉燃料改为石油气或天然气；治理汽车尾气；种树、种草绿化环境，减少粉尘等。 【随堂检学】
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一、我来选
1．下列说法不正确的是( )
A．通常状况下，空气是无色无味的气体 B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气
C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物 D．空气中氧气的体积分数约为21% 2．下列气体不是空气中固定成分的是( )
A．氧气 B．氮气 C．二氧化硫 D．稀有气体 3．对于红磷的燃烧实验，下列描述不正确的是（ ） A．燃烧时会发出大量的热 C．发出红色的火焰
B．产生大量的白烟 D．经过点燃才能燃烧
4．有六种物质：① 汽车排放的尾气；② 煤燃烧产生的烟尘；③ 化工厂排放出的废气； ④ 江河湖泊蒸发出的水蒸气；⑤ 植物光合作用放出的气体；⑥ 人呼出的二氧化碳。 其中，能严重污染空气，对人类造成很大危害的物质是（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥
5．豆科植物在生长过程中需用的肥料较其它农作物少得多，原因是豆科植物根上具有根瘤菌，能直接固定空气中的某种气体成为农作物的养料，这种气体是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 6．下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．某品牌纯净水 B．清新的空气 C．24K黄金 D．氦氖激光气 7．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（ ）
A．木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．硫磺 8．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（ ）
A．二氧化碳 B．氮氧化物 C．硫氧化物 D．可吸入颗粒物 二、我来填
9．空气的成分按体积分数计算，大约是 占21%， 占78%， 占0．94% ，__________占0．03%，以及 ___ 占0．03%，所以说，空气的成分以 和 为主，其中 约占空气体积的1/5， 约占空气体积的4/5。
10．白磷能在空气中自燃，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__________。
11．空气质量日报的主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。 空气污染与空气质量级别的对应关系(表1) 空气污染指数 O～50 5l～100 101～1 50 151～200 201～250 251～300 >300 15