初三化学教案沪教版九年级化学导学案(全册)(6)

2019-09-01 22:00

16——17初三化学导学案 命题人:李淑影 校对人:李淑芹

换气通风。如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行 试验。 14.有以下四种装置:

从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置。

(1)用 和 组合成高锰酸钾制氧气装置,用该装置制氧气,待实验结束时应先将 ,然后再 。

(2)用 和 组合成制取二氧化碳的装置,若需要在实验过程中随时 15.树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体,还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气,起到改善环境的作用。通常晴天时,每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用,则:

(1)淀粉中一定含有 元素,可能含有 元素;

(2)某公园中叶片面积约为100万平方米,在一个月(按20个晴天计)内可以吸收二氧化碳气体 ;

(3)空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”,导致地球气候变暖,①空气中二氧化碳的主要来源是 ,②为了防止温室效应的产生可以采取的措施是 。 【活用所学】:

一、我来选(每题有1~2个正确答案)

1.由于大气中CO2含量增加,产生“温室效应”,使地球变热,海平面升高,陆地面积减少。为了减少大气中CO2的含量,下列措施可行的是( ) A. 改变能源结构,发展太阳能、核能、水能、以代替化石燃料 B.用石灰水吸收空气中的CO2

C.限制汽车工业的发展,减少汽车数量 D.大量滥砍乱伐,减少绿化面积

2.国外试行用“汽水”(碳酸饮料)浇灌植物,它的作用是( )

A.对植物的呼吸作用有利 B.能改良酸性土壤

C.加速光合作用的进行 D.产生温室对植物起保护作用 3.有关二氧化碳的说法中错误的是( ) A.二氧化碳在高压、低温下能变成“干冰” B.密度大于空气的气体一定是二氧化碳

C.二氧化碳是呼吸作用的产物,也是光合作用的原料

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D.二氧化碳是一种化学性质比氧气活泼的气体 4.在右图所示装置中,有四支充满不同气体的试管, 倒立在水槽中,当拔开塞子时,试管中水位上升最高 的是( )

A.空气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 5.下列反应中既是氧化反应,又是化合反应的是( ) A.炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B.二氧化碳与水反应

C.加热碳酸产生二氧化碳 D.“干冰”气化成二氧化碳气体 二、我来填

6.通常使用的灭火器有:①干粉灭火器;②泡沫灭火器;③液态二氧化碳灭火器等,按下列要求选择填空(只填序号)。

(1)用来扑灭木材、棉布等一般火灾常用___________________________; (2)扑灭可燃性的油、气的火灾可用___________________________;

(3)扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾可用__________________。 7.如图所示,小铃铛通过细线固定在盛满CO2的集气瓶中。向瓶中倒入浓NaOH溶液,迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿,再摇动集气瓶,的振动,却听不到铃声。

(1)写出瓶内发生反应的化学方程式: (2)听不到铃声的原因是

8.自然界中二氧化碳的循环如下图所示,请你在上下两个方框中填上适当的物质名称:

只看见铃

9.一个学生用如图所示的装置来证明泥土中是否有微生物,请回答有关问题:

氧气

足量澄清石灰

纱布袋内是经过强热的泥土

纱布袋内是未经过强热的泥 土

A B

(1)实验刚开始时,装置A和装置B之间唯一的区别是 ; (2)经过一段时间后,预计可以观察到的现象是 ;

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(3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是 。 10.据《健康报》报道,1999年2月,河南省正阳县有位50多岁的农妇,到自家地窖中拿红薯时,不幸身亡。经分析确认:该农妇是因地窖内含二氧化碳较多使其缺氧而窒息死亡。以下是某中学化学课外实验小组的同学在老师指导下取出地窖内气体样品,并用仅有的澄清石灰水、水以及下图中的仪器,做窖内气体中二氧化碳含量的测定。回答下列问题:

(1)组装测定窖内气体中二氧化碳含量的实验装置时选用的仪器编号是 ;

(2)充分反应后,打开装置中的开关,观察到的现象是 ; (3)此事提醒我们进入地窖或深洞时,一定要携带 ,先行检验地窖或深洞中二氧化碳含量是否过高。

A.木棍 B.手电筒 C.燃着的蜡烛 D.电灯

第4节 自然界中的水

【我思我学】:

议一议:通过小学自然的学习和你的生活经验你知道水是一种什么样的物质?它有哪些性质?

想一想:怎样理解“水是生命之源”这句话的含义?你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?

查一查:全世界的水资源的状况如何?我国的水资源情况怎样?我国是缺水的国家吗?

《水法》的主要内容,颁布实施的意义,节水徽记的含义。

议一议:在日常生活中你有哪些节水、爱水措施?

硬水、软水、自来水、矿泉水、海水有何区别?

【同步导学】

一、评价要点

1.了解:水在自然界的存在状况和分布情况。

2.了解:电解水的实验装置、操作、现象(正负极产生什么气体、如何检验、体积比)。 3.知道:氢气燃烧的实验现象(包括玻璃管对火焰颜色的影响) 4.学会:氢气燃烧产物的检验方法。 5.学会:学会两种基本操作:蒸发和过滤。 6.知道:硬水的概念及其危害。

7.了解:自然水和纯净水、软水与硬水的鉴别方法。

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8.了解:水资源的保护、水资源的综合利用和开发、节约用水等社会问题,并能进行简要的阐述。

二、方法指引

1.污水净化:

在净化水的过程中,我们常采用过滤、吸附等方法,有时还要进行杀菌消毒。如向污水中加入明矾,就可以起到吸附、凝聚作用;加入漂白精芬,起杀菌消毒作用。

过滤时,要严格遵守过滤操作的注意事项:“一贴”、“二低”、“三靠”。“一贴”是指滤纸要紧贴漏斗内壁,使得漏斗内壁与滤纸之间没有气泡,防止减慢过滤的速度;“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗内的液面低于滤纸边缘,防止部分液体未经过滤直接进入接收器,引起滤液浑浊;“三靠”是指烧杯口紧靠玻璃棒(引流)、玻璃棒靠在三层滤纸一边(防止将滤纸弄破)、漏斗末端紧靠接收的烧杯内壁(防止滤液溅出)。 2.水的组成:在电解水实验中,为了增强水的导电性,通常向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠。实验结束后,用燃着的木条靠近电源正、负极收集到的气体,发现正极产生的气体能使木条燃烧更旺,证明是氧气;而负极产生的气体能燃烧、发生淡蓝色火焰且燃烧产物只有水,证明是氢气。根据电解水的产物是氢气和氧气,推导出水是由氢、氧元素组成的。 3.水的类型:

自然界的水根据其中所含钙、镁离子的含量可以分为硬水和软水,硬水对生活、生产都会造成危害。

三、典型例题

例1:下图是电解水的示意图。 (1).写出带标号仪器的名称: A__________;C__________。

(2).写出A、B内收集到的气体的名称: A内气体_____ _。B内气体_____ _。其中A体积比为 ;

(3).反应的化学表达式(用化学式书写):_______________ 。

(4).用燃着的木条放在A、B管口,分别观察到了不同的现象,该实验能得出哪些结论: (1)_________________________________; (2)_________________________________; (3)_________________________________。

解析:此题以探究水的组成的相关实验为背景,了解学生相关知识掌握的情况。其中题(1)要求能识别试管、水槽这些常仪器,并能说出它们的名称。题(2)是考查学生对电解水时正极产生氧气、负极产生氢气,以及产生的氢气体积是氧气体积的2倍这些现象观察是否仔细。题(4)则是一种开放性习题,通过现象观察我们可以得到如下结论:(1)燃烧着的木条靠近电源正极收集的气体,木条燃烧更旺,说明正极产生的氧气具有支持燃烧的性质;(2)燃烧着的木条靠近电源负极收集到的气体,气体被点燃,说明该

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与B

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气体具有可燃性;(3)电解水的产生是氢气和氧气,说明水是由氢、氧元素组成的。 例2.某同学在将一杯浑浊的污水过滤时,发现滤液仍然浑浊,请分析可能的原因有哪些。(提示:可以从实验操作失误上查找原因)

(1) (2) 解析:此题考查了学习对实验操作失败的原因分析能力。只有掌握了过滤操作的要点并且知道如果不这样操作可能导致什么后果,解题时才能手到擒来。滤液浑浊的原因很多,如漏斗内液面高于滤纸边缘、滤纸有破损、接收滤液的仪器不干净等等因素都会造成滤液浑浊。 【随堂检学】

一、我来选(每题只有一个正确答案) 1.水是一种 ( )

①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物 A.①② B.②③ C.③④ D.①② 2.人体内含量最多的物质是 ( )

A. 氧气 B.水 C.蛋白质 D.脂肪 3.关于水的组成说法中正确的是( )

A.水是水元素组成 B.水是由氢气和氧气组成

C.水是由氢元素和氧元素组成 D.水的组成很复杂,至今没有明确的答案 4.不能说明空气中有水蒸气的事实是( )

A.炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软 B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生 C.夏天在室内放一杯冰水,发现杯壁上出现小水珠

D.澄清的石灰水露置在空气中一段时间后,石灰水表面出现一层白色物质 5.下列物质中属于纯净物的是( )

A.河水 B.海水 C.蒸馏水 D.矿泉水 6.下列变化属于物理变化的是( )

A. 水电解 B.氢气燃烧 C. 呼吸过程 D.酒精挥发 7.下列说法中有错误的是( )

A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.市售瓶装纯净水绝不含任何杂质 8.地球表面被水覆盖的面积约占( )

A.1/2 B.2/3 C.3/4 D.4/5 9.我国人均水量约占世界人均水量的( )

A.2倍 B.1/2 C.1/4 D.1/8 10.下列说法中正确的是( )

A.水有自净作用,因此不会被污染 B.水资源非常丰富,无需节约用水 C.只要是无色、透明的水,就一定未被污染 D.随着社会的发展,人类需水量将会不断增加

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