综合实践五年级上册教案(7)

(1)生1：中山市古树名木调查统计表。 全市古树名木总数 所属科目数 种类数 城区总数 镇区总数 主要树种 (2)生2：广东省古树名木调查统计表。 全省古树名木总数 一级古树 二级古树 林三级古树 名木 隶属科 隶属 种类 榕 寺 以 树 珍稀濒危植物 株数最多的树种（占百 分比） 如【设计意图】“古树名木调查统计表”成果展示的所有 “资料卡在上课前已经进行检查与筛选。通过展示交流，学生 对家乡古树名木的了解又加深了不少。 板书设计：古树名木齐爱护 教学反思：“名木古树齐爱护”宣传标语设计”这一学习内容 是由第三课时调到了第二课时开展，这样的安排就让第三课时 显得没有那么枯燥。 第四课时 一、教学目标： 1、通过“古树名木在心里”——爱护古树名木宣传标语 设计活动，引导学生用自己实际行动来爱护古树名木。 二、教学重点： 通过展示学生进一步了解古树名木。 三、教学难点： 引导学生用自己实际行动来爱护古树名木。 四、课前准备（预习）： 组织学生到中山市孙文公园进行实地调查活动。（以全班 参加综合实践活动形式开展） 五、教学时数： 1、课内1课时。 2、课外实地调查1周。 六、教学过程： 1、 “名木古树在心里”——“创作古树名木宣传标语” （1）生1：爱护古树名木人人有责。 （2）生2：古树名木齐爱护。 总结拓展：同学们（3）生3：爱护古树名木，传承中华历史文化…… 2、总结延伸，布臵作业。 布臵作业。 真棒！这么短的时间就能有这么好的构思。是的名木古树与我们的查找自己喜欢的关于古树名木相关的趣闻、古树名木的作生活息息相关，是我们用等资料、了解保护古树名木的方法。 生活的一部分，是大自【设计意图】课后作业的设计既很好地巩固了本节课堂然对人类的美好馈赠，教学的成果，又为下节课堂教学提供了很好的帮助。 板书设计：古树名木齐爱护 更是我们历史前进脚步的重要见证，值得我们热爱，需要我们好好教学反思：这样的安排就让第三课时显得没有那么枯燥，而在爱护。不要停止我们调第二课时（课内）接近尾声的教学环境下，学生已经对古树名查的脚步，让我们为保木有了较深的了解，产生了较浓厚的感情，这时候让学生进行护名木古树封信真挚“名木古树齐爱护”宣传标语设计可以说是水到渠成。 的心，尽我们应有的力。 第五课时 一、教学目标：了解古树名木的作用。 二、教学重难点：引导学生通过“古树名木齐爱护”宣 传方案设计。 三、课前准备：查找自己喜欢的关于古树名木相关的趣 闻。 四、教学时数：1课时。 五、教学过程： 1、“古树名木趣闻”引入。 （1）“中山市树花落谁家”新闻报道转载。 （多媒体平台报道） （2）生自由汇报自己所所查找的“名树古木趣闻”。 【设计意图】通过“古树名木趣闻”引入，激发学生学 习兴趣和求知欲，为参与实践活动的做了分好的铺垫作用。 2、欣赏“古树名木美文。” （1）生1:《鸟的天堂》。(多媒体图文展示) （2）生2：《宋庆龄故居的樟树》(多媒体图文展示) 【设计意图】通过“美文欣赏”，感受古树名木的人文 美，为下面的综合实践活动埋下伏笔。 3、“古树名木大家夸”——古树名木的作用。 【设计意图】通过“古树名木大家夸”实践活动，让学 生了解古树名木的作用与价值，同样起到为下面的综合实践活 动埋下伏笔。 板书设计： （1）办一期“古树名木调查活动”报刊（电子和手写均 可）。 （2）走进社会进行“古树名木齐爱护”宣传活动。 （ 教后记：新融入了“香山的来历”、“名树园里寻找古树 名木”、“名树古木趣闻”、“古树名木美文”、“古树名木大家夸” 等学习内容更富趣味性和参与性，充分调动学生的学习兴趣。 第六课时 一、教学目标： 深化古树名木的认识与热爱之情 二、教学重难点：引导学生用实际行动来保护古树名木。 三、课前准备：查找古树名木的作用等资料、了解保护 古树名木的方法。 四、教学时数：1课时。 五、教学过程： 1、 “古树名木大家夸”——古树名木的作用。 【设计意图】通过“古树名木大家夸”实践活动，让学 生了解古树名木的作用与价值，同样起到为下面的综合实践活 动埋下伏笔。 2、“古树名木现状大揭示”。 （1）生1：沉香的“救命恩人” （2）生2：文昌百年沉香树险些被砍 林业公安急制止 ……. 【设计意图】通过“古树名木现状大揭示”实践活动， 让学生知道古树名木生存环境的不容乐观、受到的危害也不 少，自觉行动起来爱护古树名木，同样起到为下面的综合实践 活动埋下伏笔。 3、“古树名木齐爱护”宣传和保护方案设计。 通过“古树名木齐爱护”宣传和保护方案的（1）引导学生用实际行动来保护古树名木：（师）古树名设计这一实践活动，让木对于社会、对于历史、对于人类作用重大，意义非凡。因此学生通过自己的行动我们要（让学生自己说出来）好好保护古树名木。 来爱护古树名木，并把（2）学生分组选择“古树名木齐爱护”宣传方案或“古这种行动通过应用文树名木齐爱护”保护方案进行设计。 （3）师巡堂指导。 （4）汇报交流。 ①小组1：“古树名木齐爱护”宣传方案设计。 ②小组2：“古树名木齐爱护”保护方案设计。 板书设计： 写一篇学习体会、心得。 创作形式，传递到社会。为保护古树名木、保护环境尽自己的一份力量。