“信息获取的方法”学习任务单
一、 信息的来源有哪些？
1．信息的来源有___________________________________________________________ 2．你了解奥运会有关情况的途径是： 途径一： 途径二： 途径三：
二、 如何获取信息？
1．信息的表现形式有_______________________________________________________ 2．获取信息的途径有________________________________________________________ 三、如何通过信息技术获取信息？
1．你是如何利用信息技术获取有关奥运会信息的？
途径一：___________________________________________________________________ 途径二：___________________________________________________________________ 途径三：___________________________________________________________________ 回答问题时使用的搜索引擎是_________________使用的关键字是：_______________ 四、不同历史时期人类获取信息的方法一样吗？ 请填写不同时代人们获取信息的不同方法： 时代 古代 近代 现代 获取信息的方法 五、通过学习，你还有哪些疑惑？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
六、通过学习，你还有哪些新的想法？
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
《信息技术基础》教案（六） 教学主题 因特网上信息的浏览与获取 教概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、材研究积累资料。 分重点：网络资源的保存和收藏夹的使用 析 难点： 网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建 学1、 掌握网络浏览的方法 习2、 会保存有用的网络资源。 目3、 学会收藏有用的网址。 标 所需资源和环境 数字化资源 1、 相关网站：http://tech.sina.com.cn 2、 搜索引擎网站。 1、 教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘 2、 教材配套教师用书。 3、 “因特网上信息的浏览与获取”学习任务单 计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪） 常规资源 教学支撑环境 教学设计 教学本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法， 思路通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学设计 中做”。 问题 你知道获取网址有多少种方法？ 如何保存网页？ 如何“用好”你的收藏夹？ 如何“管好”你的收藏夹？ 目的 掌握获取网址的策略和方法 知道网页的几种保存类型 了解收藏夹的作用 学会整理收藏夹 重点/难点/关键点 在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。 保存文件时新建文件夹的方法 掌握网址收藏的一般方法 掌握收藏夹中文件夹的创建、删除、重命名 教学引导问题设计 一、新课引入： 教学首先复习上一节课信息的来源和获取方法的多样性，然后提出“你想成为网上冲浪高过程手吗？”“你想成为信息的拥有者吗？”等问题来引起学生兴趣，从而导入新课。 设计 二、教学内容： 通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。 任务一：请用多种方法访问“北京2008奥运会官方网站” 学生活动：通过多种方法浏览北京2008奥运会官方网站，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：获取网址的多种方法，快速核对一下有关资料的准确性。 *任务二：探索浏览器中“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”、“历史”的作用 学生活动：利用找到的北京2008奥运会官方网站探索浏览器的基本操作 （虽然课本上没有这部分内容，但作为浏览器的基本操作，可以让学生了解一下） 任务三：把“北京2008奥运会官方网站”的主页保存到d:\\ sports文件夹下，文件名“main.htm”，保存主页上任一张图片到d:\\ sports文件夹下，文件名为“picture.jpg”。（注意保存文件时新建文件夹d:\\ sports） 学生活动： 保存网页内容，了解网页的几种保存类型，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 任务四：完成学习任务单的有关内容，把“北京2008奥运会官方网站”添加到收藏夹的“课堂资料”文件夹里。 学生活动：在收藏夹中创建文件夹，并熟练保存网址。 交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 在完成上面内容后，有时间的话可以进行下面拓展内容的学习： 拓展内容：1、如何把“北京2008奥运会官方网站”设置为浏览器默认页？ 2、收藏夹有哪些使用技巧？ 建议可以先问问学生，然后提示学生利用网站搜索功能进行自学。 三、小结。 活动：在“学习任务表”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。 交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。 三、作业：完成教材《练一练》 课后反思 “因特网上信息的浏览与获取”学习任务单
一、 如何获取网址
1、 获取网址的方法有________________________________________________ 2、 北京2008奥运会官方网站的网址为____________________________________ 3、 浏览器工具栏上“前进”按钮的作用是_________________________________ “后退” 按钮的作用是________________________________ “停止” 按钮的作用是________________________________
二、 如何保存网页
1、 保存网页时，如果文件类型选“文本类型”则保存的是_______________________ 2、 保存网页时，如果文件类型选“web页” 则保存的是__________________________ 3、 保存图片的正确方法是__________________________________________________
三、 如何使用收藏夹
在收藏夹下创建如下图所示的文件夹，并分别查找相应的资料保存到文件夹中。
Xxx同学
课堂资料 课外资料 漫画 音乐
四、 通过学习，你还有那些疑惑？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
五、 通过学习，你对任务驱动的学习方法有哪些新的设想？
_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《信息技术基础》教案（七） 教学主题 教材分析 信息检索 概述：本节内容需要二课时，通过大量的学生实际操作活动，让学生掌握信息检索的基本方法和原理。 重点：搜索引擎的使用。 难点：逻辑运算符的使用。 学1、 掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 习2、 掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 目3、 了解元搜索引擎。 标 所需资源和环境 数字化资源 1、 搜索引擎网站“www.Google.com” 2、 搜索引擎网站“www.Yahoo.com.cn” 3、 百度搜索引擎“www.http://www.wodefanwen.com/” 1、 浙江教育出版社2004年版《信息技术基础》第二章2.3节；配套光盘 2、 教材配套教师用书。 3、 “信息检索”学习任务单 计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪） 常规资源 教学支撑环境 教学设计 问题 通过主题目录能找到需要的信息吗？ 主题目录是如何管理因特网资源列表的？ 教学引导问题设计 如何在因特网上找到更多的信息？ 哪个搜索引擎是比较优秀的网络信息搜索工具？ 全文检索技术有什么重要作用？ 搜索引擎与主题目录的网络资源列表管理方式有何不同？ 如何利用搜索引擎更有效地检索信息? 目的 掌握主题目录检索信息的基本方法。 了解主题目录对因特网资源列表的管理方式。 知道什么是搜索引擎。 了解搜索引擎的评价标准。 了解全文检索技术的作用和基本原理。 了解搜索引擎和主题目录检索信息的工作原理。 掌握搜索引擎的使用方法。 重点/难点/关键点 使用主题目录进行检索的关键是找到正确的路线。 找到网站登录网页需要有一定的耐心。 重点是了解搜索引擎相比主题目录的优势。 检索质量是一个主观性很强的指标需要认真把握。 运用双引号是用好全文检索技术的关键。 理解网络信息蜘蛛、机器人的作用是关键。 减号的用法在不同搜索引擎中各有不同。 教学一、 新课引入： 过程因特网上的资源都是存放在各种服务器上的，我们只有通过URL才能访问服务器设计 上的信息。你能马上告诉我某一个网站的网址或某一个文件的URL吗？ 说明信息检索对我们利用因特网资源的重要性，引入本课的学习内容。