第三课时
教学内容：复习巩固生字，进行简单的字、词、句的训练，完成书后练习。 教学过程：
一、复习巩固：借助生字卡片，用开火车的形式，读字，组词，说句子。 二、完成书后练习：
1、读一读，把会写的写下来。
冤枉、陡坡、交通、延伸、礼貌、迈进、伙伴、住宅、近邻、衬衫、洪水、长征 2、比一比，填一填：
三点水旁：江、河、湖、海、洋、波、泊、流 两点水旁：次、冰、冷、凉、准、减、 衣字旁：衬、衫、补、初、袄、袖、袍、裤、 示字旁：礼、社、视、祖、神、祥、 单人旁：伴、什、们、体、位、住、俩、 双人旁：行、征、径、律 3、我知道填什么.
乍=作（工作）（作业） 以=似（相似）（好似） 单人旁+ 衣=依（依靠）（依从） 主=住（住处）（住在）
板书设计：
门=们（我们）（你们） 分=份（一份）（月份） 也=他（他的）（他们） 尔=你（你好）（你们） 言=信（相信）（信件） 故=做（做工）（做功） 汉 字 家 园 伴 冻 邻 衬
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汉字家园（二）
③
教学目标：
1.识记8个一类生字，会认8个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。通过儿歌的学习，积累一定的生活常识，了解各种动物的叫声。
2.以读代讲，以读为本，通过多种形式的朗读，使学生感悟儿歌大意，明确朗读问句的语气。 3.激发学生的创新意识和对生活的热爱，有主动识字的愿望和兴趣，在生活中识字的能力。 教学重点、难点：
1.用多种方法识记8个一类生字。 2.在读中感悟儿歌大意。 教学准备：
动物头饰、实物投影、生字卡片 教学时间：三课时
第一课时
教学内容：
1.朗读课文、初步了解儿歌的内容。 2.学习一类生字。 教学过程： 一、导入：
同学们，在生活中，你喜欢哪些小动物？你能学一学他们的叫声吗？今天我们就来学习一首儿歌。
二、多种形式朗读儿歌： 1.教师范读。 2.教师领读。 3.小组练读。 4.小组齐读。
5.男女生比赛读。 6.指名读。（纠正字音） 三、认读二类生字。
二类生字大多都是形声字，口字旁，象声词。要总结规律和特点认读生字。还可以让学生表演一下这些象声词。 四、学习一类生字。
三、 复习巩固一类生字。
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第二课时 教学内容： 1.学习生字。
2.讲读儿歌，理解儿歌内容。 3.指导书写一类生字。 教学过程： 一、学习生字。
1.生字卡片复习生字，组词并造句。 2.学习一类生字。
二、多种形式朗读儿歌，理解儿歌内容：
分行读儿歌，数一数这首儿歌共有几行。
自由读儿歌，边读边画出儿歌中的表示小动物名称和叫声的词。儿歌中写了几种小动物的叫声，分别是谁，怎么叫的？ 同桌练读儿歌，左边的同学读前半句，右边的同学读后半句。
二、指导书写： 重点指导：戏、咯
第三课时
教学内容：
复习巩固一类生字。 完成课后练习。
教学过程： 一、巩固一类生字：
开火车读字卡
同桌一人读字，一人组词
二、完成课后练习： 1、组词
鸭子、鸭蛋、鸭毛 戏剧、戏台、戏班
报答、报纸、报告、报名、报道 二、猜一猜、填一填 青蛙（呱呱）地叫 母鸡（咯咯）地叫 黄牛（哞哞）地叫 （蜜蜂）（嗡嗡）地叫 大屏幕 汉 字 家 园③ 出 示 鸭 报 娃 戏 咩 咯 咪 喵
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汉字家园（二） ④祝 寿
教学目标：
1. 会认、会写6个一类生字，会认5个二类生字，能背诵韵文,培养学生的表达能力。 2. 在韵文中识字，用部件组合法识记一类生字，用形声字的方法识记“涌”。
3. 通过学习这篇韵文，教育学生要孝敬长辈，并让他们懂得如何回报长辈给我们的爱。 教学重点、难点：
1.会认、会写6个一类生字。 2.让学生懂得如何回报长辈的爱。 教学准备：生字卡片、实物展台 教学时数：两课时 教学过程：
第一课时
一、教学内容：
1. 读韵文，理解韵文内容。 2. 学习6个一类生字。 二、教学过程：
1.同学们，你们知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日吗？ 2.他们过生日的时候，你会做些什么呢？
3.今天我们一同来学习一篇小韵文《祝寿》，我们来看看这位小朋友是怎样给自己的爷爷庆祝生日的。
4.教师范读课文，学生对照图认真听生字的读音。 5.生练读课文，找出一、二类生字。 6.生用不同的方式读课文。
（1）小组同学以他们喜欢的方式读课文。 （2）男女生比赛读。 （3）全班齐读课文。
7.读完以后，说说孙子是怎样为爷爷祝寿的？ 8.你还知道哪些祝福的话？
9.长辈们都很关心我们，我们应该为他们做点什么？ 10.学习一类生字。
（1）写：这个字学过，领学生复习一下就可以了。 （2）贺：部件组合法识记 加＋贝 祝贺 庆贺 贺词 贺礼 贺喜
贺信
选择自己喜欢的词说一句话。
（3）祝：部件组合法识记 强调是示字旁。
会意字，一个人（儿）跪在神前，开口祈祷。祝有祷告、求福之意，还有向人祝颂的意思。
祝词 祝福 祝贺 祝酒 祝寿 祝愿 庆祝
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（4）寿：部件组合法识记，或数笔画法识记。 长寿 祝寿 寿礼 寿比南山 寿辰 寿命 寿桃 寿星 （5）孙：部件组合法识记 子＋小 本意：儿子的儿子。 外孙 孙子 孙女 儿孙
（6）涌：形声字 甬是声旁，形旁是三点水，与水有关，本意：水向上冒。 部件组合法识记 三点水＋甬 涌出 风起云涌 波涛汹涌 涌动 涌浪 涌流 涌现 涌溢 11.认读二类生字。 12.作业：
回家为你的长辈做点事情，下节课我们交流。
第二课时
一、教学内容：
1. 复习巩固韵文和一类生字。 2. 指导书写一类生字。 3. 完成课后练习。 二、教学过程： 1. 指名读韵文。 2. 全班齐读韵文。 3. 开火车读生字卡片。
4. 指导书写一类生字，重点指导“寿”和“涌”。 （1）寿：要强调上半部分与看的上半部分的区别。
（2）涌：强调右半部分的写法，不要忘了中间的一点，下边的用撇变成了竖。 5.完成课后练习： （1）读一读，写一写。 （2）想一想，填一填。
就是给“写”“祝”“贺”三个字扩词。 （3）做一做。
你过生日时是怎样庆祝的，长辈过生日又是怎样庆祝的，从二者的对比中，你发现了什么？ 汇报：回家都为长辈做了些什么？ 听了同学们的汇报，你还想做些什么呢？ 三、板书设计 祝 寿 写 贺 祝 大屏幕 寿 孙 涌
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