前 置 學校成立「自我評溝通評鑑共識，研討自我評鑑小組進行分組召開校務會議檢討準備階段 ?召開校務評鑑會議及說明 ?適當的資源投入 計畫階段 理念宣導 凝聚共識 與發展願景 ?宣導正確的 評鑑理念 ?擬定人員工作與角色 執行階段 內部評鑑 結果與對話階段 外部評鑑 專業對話 與績效責任 ?工作小組任 務執行 ?評鑑資料彙整與檢討 品質保證 與願景檢核 ?檢視最初始計 畫 ?與外部評鑑委 員溝通與對話 ?蒐集學校過去校務資料 ?察訪與彙整學校現況與修正、回饋、發展 ?擬定改善策略（立即改善） 基隆市國民中小學參與評鑑配合事項
一、本年度受評學校請於98年4月1日前完成各項自評工作。
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二、有關「基隆市97學年度國民中小學校務評鑑實施日程表」，請 各校依據
本日抽籤順序及日期，接受評鑑活動。
三、受評學校填列評鑑表時，表格左側之向度、項目、指標及說明係本年度所新
修訂之指標增，供各校填具評鑑表時依據指標準備資料之用，各校請務必於98年4月10日(星期五)前繳交10份，連同電子檔繳交信義國小教務處。 四、訪評當日的配合事項
（一）受評學校簡報時就學校狀況精要報告，並於十五分鐘內完成。 （二）受評學校請惠予協助代訂便當，相關經費由教育局經費支應，請受評
學校於評鑑後一週內檢具收據，送信義國小辦理請款事宜。 (三)受評學校毋須動員學生、大張旗鼓，另會議場地亦不須特別佈置。 (四)訪評當日綜合座談，請受評學校作成紀錄(Ａ4直式橫書)，並送書面及
電子檔各乙份至承辦學校信義國小，俾憑彙整。
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基隆市國民中小學校務評鑑程序
校務評鑑程序包括學校簡報、參觀設施、分項訪視、查閱資料與相關人員訪談、評鑑委員討論會議以及綜合座談等六部分。評鑑委員可與各校協商討論進行的方式。
一、 時間：評鑑委員9：00以前抵校，中午在校用餐後下午再進行分組訪視的
二、工作項目
複評工作。
※工作項目與時間可依需要彈性調整。 時 間 第 一 場 09:00~ 09:05 09:05~ 09:30 09:30~ 10:30 10:30~ 11:30 11:30~ 12:00 13:30~ 14:20 14:20~ 15:00 內 容 介紹雙方出席人員 學校簡報 交換意見 參觀設施 參觀教學或有關教育活動 查閱資料 備註 5分鐘 25分鐘 60分鐘 60分鐘 30分鐘 第 二 與行政人員、教師、學生、家長代表進50分鐘 行座談、訪問（分組進行）。 評鑑委員交換意見 40分鐘 12
場
15:00~ 15:40 綜合座談 40分鐘 基隆市國民中小學校務評鑑委員工作內容及手冊填寫說明
一、 評鑑委員工作要項
（一）請出席評鑑行前會議、評鑑結果會議及評鑑檢討座談會，以便瞭解基隆市
國民中小學評鑑特色、實施流程與各階段工作重點。
（二）請提供教育處可能的聯絡方式，包括：電話（住宅、學校）、大哥大、傳
真、e-mail、以及評鑑相關資料收件地址，以利聯繫。
（三）請尊重各校發展背景及特色，給予具體建議，並請協助各受評學校建構自
我評鑑機制，以及訂定發展計畫等。
（四）請於訪視評鑑前，確認收到評鑑手冊，並請事先閱讀。 （五）請依訪視評鑑日期安排，前往各校進行訪視評鑑。 （六）訪視評鑑當日，請佩戴評鑑委員識別證。 （七）請填寫「評鑑委員紀錄」、「評鑑委員評語」、「評鑑評分表」與「評鑑總評
表」，並請於期限內連同電子檔1份繳交信義國小。 （九）請於訪視評鑑結果會議提報複評會議委員名單。
二、 評鑑委員召集人的推舉與任務分工
（一）請評鑑委員進行訪視評鑑之前，推舉其中一人為召集人；召集人負責當日
訪視評鑑流程的掌握、訪視評鑑時間的控制、評鑑委員會議與綜合座談的主持。
（二）基本上，訪視評鑑以整體性的訪視評鑑為主，請評鑑委員就評鑑重點全面
瞭解受評學校的概況，任務雖分工但須整體討論，以做為評分及總評紀錄的依據。
三、評鑑手冊填寫說明
（一）訪視評鑑紀錄
評鑑委員可針對各校自評作檢核或做有關紀錄於「評鑑委員紀錄」欄內； 下方「說明」或「評鑑委員意見」委員可略作紀錄供後頁「評鑑總評表」優點或
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建議填寫之參考。
（二）評鑑委員意見
評鑑手冊內的「評鑑內容」中，在每一評鑑重點最後的「評鑑委員意見」
處，是提供給評鑑委員註記該評鑑重點整體之優缺點與建議之用，可書寫於此處或直接紀錄於評鑑總評表內。
（三）國民中小學校務評鑑總評表
在評鑑手冊最後的「評鑑總評表」，此總評表包括兩部分，（一）評鑑重點部分：請評鑑委員將各重點整體實施之優缺點與建議，彙整於此；（二）總評部分：請撰寫總報告之評鑑委員就所有受評整體的表現，分項歸納全市受評學校之優點與特色，並提供具體改進建議。
（四）評鑑評分表
1.評鑑評分表，請評鑑委員參考考核指標，依各校在該項重點整體實施狀況，
給予1分至5分的評分，以0.5分為級距。
（5分）表示受評學校在該項評分內容的表現「符合且執行優良」。 （4分）表示受評學校在該項評分內容的表現「符合且執行良好」。 （3分）表示受評學校項評分內容的表現「符合且執行尚佳」。 （2分）表示受評學校項評分內容的表現「部分不符合規定」。 （1分）表示受評學校項評分內容的表現「大部分不符合規定」。 2.評鑑總分計算
（一）課程教學與評量──複評會議由全體委員決定，給予特優、優、良、
可及待改進等五等給予評分。
（二）教育專業發展──複評會議由全體委員決定，給予特優、優、良、
可及待改進等五等給予評分。
（三）政策的配合與實施──複評會議由全體委員決定，給予特優、優、
良、可及待改進等五等給予評分。
（四）行政領導與管理──複評會議由全體委員決定，給予特優、優、良、
可及待改進等五等給予評分。
（五）學生事務與輔導----複評會議由全體委員決定，給予特優、優、良、
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