可及待改進等五等給予評分。
（六）資源整合與應用----複評會議由全體委員決定，給予特優、優、良、
可及待改進等五等給予評分。
（七）開放性指標—學校特色（複評會議由全體委員決定，給予特優、優、
良、可及待改進等五等給予評分。）
3.各組訪評委員所提評鑑結果，榮獲績優或優良之學校將接受教育處之獎勵與
表揚。
基隆市 國民小學基本資料
一、簡介： （學校自填）
15
校 名 校 址 基隆市 任職本校年月 年 月 到職 校長姓名 班級數 教職 員工數 班 別 普通班 幼稚班 附設補校 創校時間 電 話 網 址 班 學生數 男 人， 女 人， 共計 人 人 班級數 編制教師數 男 女 人 班 別 特 教 班 （資優班） （身心障礙班、資源班） 合格教師數 班級數 男 人 女 民國 前後 年 月 校地面積 傳 真 學校教育目標（願景）
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二、校務概況：
（一）學校歷史沿革：（宜簡明敘述學校創校迄今之重要發展歷史和事蹟）
（二）傳統特性：（宜簡明敘述學校過去努力經營成效和具備的優良傳統）
（三）學區環境與家長社經背景：（宜簡明敘述學校先天地理人文、
社區資源、家長、地方人士與學校互動的情形，學生素質、社區環境等有關條件）
１．學區環境：
２．家長社經背景：
家長社經背景、學區環境對貴校教育之影響說明
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（四）行政人員及師資現況：
１．行政人員：
處 室 別 職 稱 姓 名 校 長 室 校 長 教 務 處 教務主任 教學組長 資訊組長 設備組長 註冊組長 現職年資 學 歷 18
學 務 處 學務主任 生教組長 總 務 處 總務主任 事務組長 文書組長 出納組長 衛生組長 活動組長 體育組長 輔 導 處 輔導主任 輔導組長 資料組長 啟優組長 其 他
２．師資概況
五、校務發展優點與特色： １．校務發展優點：
２．特色：
男 人 男 人 編制教師數 合格教師數 代理教師數 女 人 女 人 平均 55歲 45歲 35歲 20歲 教師年齡 歲 人 人 人 人 年齡 以上 以上 以上 以上 教師學歷博士 人 碩士 人 大學 人 專科 人 高中 人 分佈 教師進修近二年內進修已達36小時 情形 (一學分折抵18小時) 人 19 近二年內進修在36小時以下者 (一學分折抵18小時) 人