(A) 触摸 （B）身体运动
（C）目光接触 （D）面部表情
154、个体运用身体或肢体姿态表达情感及态度的体语，称之为（A）。 (A)姿势 （B）外部语言 （C）触摸 （D）身体运动
155、霍尔（1959）对美国白人中产阶级的研究表明，公众距离为（D）。 (A) 0英寸~18英寸 （B）1.5英寸~4英寸
（C）4英寸~12英寸 （D）12英寸~25英寸 156、虚拟沟通的进程主要有沟通者自己的主观感受和（D）来引导。 (A) 情绪 （B）认知 （C）评价 （D）想象
157、信息的传递速度较快，群体成员的满意度较高，这种沟通网络是（C）。 (A) 圆周式 （B）轮式 （C）全通道式 （D）Y式
158、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（A）的联系。 (A) 心理上 （B）行为上 （C）价值观上 （D）利益上 159、人际关系的特点不包括（A）。
(A) 个体性 （B）直接性 （C）情感性 （D）系统性 160、人际关系深度的一个敏感的“探测器”是（A）。 (A) 自我暴露的程度 （B）好恶评价 （C）情感卷入程度 （D）亲密行为 161、人际关系的交换性原则是指（B）。
(A) 对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离 （B）个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失
（C）我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的 （D）在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位 162、被动包容式的人际关系取向是（D）。
(A) 喜欢控制他人，能运用权力 （B）期待他人引导，愿意追随他人
（C）对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密 （D）期待他人接纳自己，往往退缩、孤独 163、主动支配式的人际关系取向是（B）。
(A) 期待他人引导，愿意追随他人 （B）喜欢控制他人，能运用权力
（C）对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密 （D）表现出对他人喜欢、友善、同情和亲密 164、基本的人际需要不包括（D）。
(A) 包容需要 （B）支配需要 （C）感情需要 （D）认知需要 165、人际吸引最强烈的形式是（D）。 (A) 亲合 （B）喜欢
（C）亲情 （D）爱情
166、根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（B）。 (A) 智慧 （B）真诚 （C）热情 （D）幽默 167、根据“目标手段相互依赖理论”，只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，这样他们之间的关系是（A）。 (A) 合作关系 （B）竞争关系 （C）冲突关系 （D）互助关系 168、良好的人际关系原则不包括（C）。
(A) 交换性原则 （B）平等性原则 （C）强化原则 （D）相互性原则
169、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这是人际关系的（C）。
(A) 相互性原则 （B）交换性原则 （C）自我价值保护原则 （D）平等性原则
170、舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（B）。 (A) 六种人际关系原则 （B）群体整合原则
（C）包容原则和情感原则 （D）群体分解的控制原则 171、美国学者舒茨认为，（A）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足，就可能会导致心理障碍及其他严重问题。
(A)人际需要 （B）对自尊的需要 （C）社会赞同的需要 （D）成就的需要
172、如果双亲对儿童既有要求，又给他们一定的自由，使之有一定的自主权，就会使儿童形成民主式的行为方式。这说明，舒茨提出的（C）的重要性。 (A) 包容需要 （B）自尊需要 （C）支配需要 （D）情感需要
173、舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（B）的过程。 （A）控制—情感—包容 （B）包容—控制—情感 （C）情感—控制—包容 （D）情感—包容—控制 174、人际关系的三维理论是由（C）提出来的。 （A）摩根 （B）奥斯古德 （C）舒茨 （D）费斯廷格 175、“个体与他人之间情感上相互密切的状态，人际关系中的一种肯定形式”，这指的是（D）。 （A）人际关系 （B）利他关系 （C）依恋 （D）人际吸引
176、人们在心理和行为方面的交流、交往，被称为（A）。 （A）人际互动 （B）人际交往 （C）人际喜欢 （D）人际吸引
177、个体与个体，群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为（C）。 （A）竞争 （B）人际互动 （C）合作 （D）协调
178、个体与个体，群体与群体之间争夺一个共同目的行为，称为（B）。 （A）合作 （B）竞争 （C）让步 （D）妥协
179、目标手段相互依赖理论是由（B）提出来的。 （A）费斯廷格 （B）多伊奇 （C）舒茨 （D）李维奇
180、影响喜欢的最稳定因素，也是个体吸引最重要来源之一的是（C）。 （A）熟悉 （B）相似 （C）人格品质 （D）外面 181、在喜欢的影响因素中，（B）可视为相似性的特殊形式。 （A）熟悉 （B）互补 （C）邻近 （D）竞争
182、熟悉能增加喜欢的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（D）。 （A）指数关系 （B）线性关系 （C）U型曲线 （D）倒U型曲线 183、喜欢是（A）的人际关系。
（A）中等程度 （B）最高程度 （C）较低层次 （D）最低层次
184、在他人的作用下，引起个体思想、情感和行为的变化的现象，称为（B）。 （A）印象管理 （B）社会影响 （C）人际吸引 （D）互动
185、个体在群体压力下，在认知、判断、信念和行为等方面自愿地与群体中多数人保持一致的现象，称为（D）。
（A）印象管理 （B）社会感染 （C）人际吸引 （D）从众
186、群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在（B）时，影响最大。 （A）1人~3人 （B）3人~4人 （C）4人~6人 （D）10人以上 187、从众是一种（A）接受群体影响的方式。
（A）被动地 （B）主动地 （C）积极地 （D）有效地 188、性别与从众之间的关系是（D）。
（A）女性更容易从众 （B）男性更容易从众
（C）男性不容易从众 （D）没有明显的、确定性的关系 189、个体进行某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（A） （A）社会促进 （B）利他 （C）社会懈怠 （D）从众
190、个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（B） （A）从众 （B）社会抑制 （C）利他 （D）社会促进
191、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较有压力，从而提高工作或活动的效率，这是（A）
（A）结伴效应 （B）观众效应 （C）比较效应 （D）淘汰效应 192、“优势反应强化说”认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此（A） （A）优势 （B）弱势 （C）复杂 （D）简单
193、已学习和掌握得相当熟练地动作，不假思索即可做出的反应称为（C） （A）促进反应 （B）懈怠反应 （C）优势反应 （D）弱势反应
194、在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响而仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象，称为（B）
（A）暗示 （B）模仿 （C）感染 （D）社会促进 195、塔尔德在“模仿律”中指出，“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式，”这被称为（D）
（A）结果律 （B）几何级数律 （C）下降律 （D）先内后外律
196、在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为发生影响，使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫（D） （A）社会促进 （B）模仿 （C）感染 （D）暗示 197、影响暗示效果的主要因素不包括（D）
（A）暗示者的个人魅力 （B）环境
（C）被暗示者的人格 （D）暗示者的血型 198、暗示刺激发生后，引起被暗示者相反的反应，称为（A） （A）反暗示 （B）反模仿 （C）逆反 （D）真暗示
199、通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫（C） （A）优势反应 （B）模仿 （C）社会感染 （D）暗示 200、社会感染的特点不包括（A）
（A）全面性 （B）双向性 （C）接受的迅速性 （D）爆发性 201、“在较大群体内生产循环感染，反复震荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生”，这说明社会感染具有（D）的特点。 （A）全面性 （B）双向性 （C）接受的迅速性 （D）爆发性 202、“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。”这是一种（B）的爱情。 （A）游戏式 （B）利他式 （C）激情式 （D）逻辑式 203、“有时我不的不回避我的情人们，以免他们互相发现。” 这是一种（A）的爱情。 （A）游戏式 （B）利他式 （C）激情式 （D）逻辑式 204、“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于（B）的夫妻类型。 （A）平等合作性 （B）建设性 （C）爱情性 （D）一体性 205、婚姻的主要动机不要包括（D）。
（A）经济 （B）繁衍 （C）爱情 （D）学习 206、夫妻和未婚子女组织的家庭属于（B）
（A）主干家庭 （B）核心家庭 （C）联合家庭 （D）其他家庭 207、婚姻关系的本质在于它的（A）。
（A）社会性 （B）经济性 （C）繁衍性 （D）激情性
208、作为一个群体，它是社会的细胞，是社会生活的基本单位，这指的是（B）。 （A）参照群体 （B）家庭 （C）学校 （D）单位
209、在斯坦伯格（R Sternberg, 1988）的爱情三角形中，一见钟情属于（C）。 （A）迷恋爱 （B）愚蠢爱 （C）浪漫爱 （D）空洞爱 210、关于爱情，下列说法中错误的是（A） （A）幼儿也有恋爱体验 （B）爱情有生理基础，包括性爱因素
（C）爱情的基本倾向是奉献 （D）爱情是一种高级情感，不是低级情绪
211、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（A）的特点。
（A）爱情 （B）喜欢 （C）依恋 （D）单相思 212、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是（C）的爱。 （A）迷恋式 （B）好朋友式 （C）占有式 （D）浪漫式
213、处于（A）中的人春风沉醉，心无旁，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。
（A）激情爱 （B）伙伴爱 （C）游戏爱 （D）友谊爱 二、多选
214、孕育社会心理学的母体学科包括（ACD）。 （A）社会学 （B）生物学 （C）文化人类学 （D）心理学 215、1908年，（BD）分别出版了社会心理学专著，这标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
（A）心理学家奥尔波特 （B）社会学家罗斯 （C）心理学家勒温 （D）心理学家麦孤独
216、美国社会心理学家G.W.奥尔波特（1954）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响形式包括（ABC）。 （A）现实的 （B）想象的 （C）隐含的 （D）虚拟的
217、社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括（ABC）。 （A）个体的习得行为 （B）亲社会行为 （C）群体的决策行为 （D）本能行为
218、19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接“催生”作用的重要学术思潮包括（ABCD）。