2. Robinson only cleans his cave on Friday. ( ) 3. Robinson and Friday play sports together in the afternoon.( ) 教学反思：
课题： Unit2 My favourite season（Main scene PartA Let’s try
Let’s talk） 第（1）课时
主备教师： 复备： 审核人： 学习目标：
1、能够听、说、朗读：“Which season do you like best?”“I like?”并运用其表达交流喜欢的季节。
2、能够正确听、说、认读词汇，如：spring, summer,autumn,winter,season等。
3、能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并能在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
4、能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
学习重难点：重：1、能够在实际语境中运用 “Which season do you like best?”询问他人对季节的喜好。
2、能够表演并内化Main scene 和 Let’s talk的交际内容。 难：学生能够就“My favourite season”这一话题进行交际对话。。
预习案
1.听录音读一读下列单词，并写出中文意思。
Which( ) season( ) best( ) sonw( ) Spring( ) summer( ) autumn( ) winter( )
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2.读一读下列句子，试着将其译为中文。 (1)What is the weather like today?
__________________________________________________ (2)Today we’ll draw the seasons.
__________________________________________________ (3) Which season do you like best?
___________________________________________________ (4) I like snow.
____________________________________________________ (5)It’s very beautiful.
___________________________________________________ (6)It’s pretty.
_________________________________________________________
探究案
1.阅读Let’s talk部分 ，选择正确答案。 (1)Does children like the music?
( )Yes,they do. ( )No,they don’t. (2)What is the name of the song? ( )The four seasons.
( ) Which season do you like best?
2. 阅读Let’s talk部分 ,判断正（T）误（F）. (1)Mike likes winter best. ( ) (2)Mr.Jones doesn’t like the snow. ( ) (3)Wu yifan likes spring best. ( )
3.请你调查一下周围的同学最喜欢哪个季节，完成表格，然后以pair work的形式根据调查表创编一个小对话。 Name spring summer Autumn winter 12
测评案
1.写出下列单词和短语。
春（ ） 夏（ ） 秋（ ） 冬（ ） 季节（ ）
2.将下列中文句子译成英文。
（1）今天我们要画季节。（ ） （2）你最喜欢哪个季节？（ ） 教学反思：
课题： Unit2 My favourite season （PartA Let’s learn Read
and match） 第（2）课时
主备教师： 复备： 审核人： 学习目标：
1、能够听、说、朗读：“Which season do you like best?”“Summer,I can go swimming everyday!”学会询问他人最喜欢的季节等交际用语。
2、能够正确听、说、读、写词汇和短语，如：spring, summer,autumn,winter,season,go swimming等。
3、能够听懂、会说Let’s learn Read and match的内容，并能在真实场景中运用所学语言询问他人最喜爱的季节以及在每个季节可以做的事情，表达每个季节的特征。
4、能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
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学习重难点：
重：1、能够正确听、说、读、写词汇和短语，如：spring, summer,autumn,winter,season,go swimming等。
2、能够在实际语境中交流询问他人最喜爱的季节：“Which season do you like best?”“Summer,I can go swimming everyday!”。 难：学生能够大胆创编和表演有关季节的问答小对话。
预习案
1.听录音读一读下列单词，并写出中文意思。
green( ) flowers( ) song( ) day( ) golden( ) farmer( ) busy( ) gone( ) go swimming( )
2.读一读下列句子，试着将其译为中文。 (1)I can go swimming everyday.
__________________________________________________ (2)Spring is green with flowers and songs. __________________________________________________ (3)Autumn is golden and farmers are busy. ___________________________________________________ (4)Winter is white and the year is gone. ____________________________________________________
探究案
1. 连线。
(1) Spring is green. A.farmers are busy. (2)Summer is hot. B. The year is gone.
(3) Autumn is golden . C. There are flowers and songs. (4) Winter is white. D.The days are gone.
2.组内讨论季节特点以及每个成员最喜欢的季节，在喜欢的季节里有哪些喜欢做的事情，完成调查并画一张海报。 Name Seasons Features Reasons 14
S1 Summer The days are long. I can go swimming. A: Which season do you like best?
B: Summer. The days are long.And I can go swimming everyday.
测评案
1.写出下列单词和短语。
哪一个（ ） 季节（ ） 最好地（ ） 夏季（ ） 秋天（ ） 去游泳（ ） 2.将下列中文句子译成英文。
（1）我能每天去游泳。（ ） （2）你最喜欢哪个季节？（ ） （3）绿色盎然的春天，鲜花盛开，歌声四溢。
（ ） （4）夏天很热，白天很长。（ ） （5）秋天是金色的，农民们很繁忙。（ ） （6）白色的冬天，预示着这一年即将结束。（ ） 教学反思：
Unit2 My favourite season （PartB Let’s try Let’s talk ）
第（3）课时
主备教师： 复备： 审核人： 学习目标：
1、能够听、说、朗读：“Which season do you like best?”“ I like?
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