2、能够正确听、说、认读词汇，如：first, second,third,fourth,fifth,等，并且能写这些序数词的缩略形式。
3、能够听懂、会说Let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型就某活动的时间进行问答对话。
4、能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
学习重难点：重：1、能够掌握词汇：first, second,third,fourth,fifth等，2、能够在实际语境中交流运用句型“When is ??It’s on?”。 难：学生能够大胆创编和表演有关某活动时间安排的问答小对话。
预习案
1.听录音读一读下列单词，并写出中文意思。
first ( ) second ( ) third ( ) fourth ( ) fifth（ ） eleventh( ) English test( ) sports meet( ) 2.读一读下列句子，试着将其译为中文。 (1)When is the singing contest ?
__________________________________________________ (2)It’s November 2nd.
__________________________________________________ (3)When is the maths test?
___________________________________________________
探究案
1.选择你听到的词组。
（1）( )April 5th ( )November 2nd ( )December 1st (2)( )school trip ( )sports meet ( )English test 3、学生在组内制作日常活动安排表，并且在组内讨论，推选出代表来展示时间安排表，评选出最佳合作小组。 Grandma’s birthday Jan.5th March 15th May5th Dec.2nd ?? Father’s birthday 36
Mother’s birthday Family trip ? A:When is?? B:It’s on ?。
测评案
1.写出下列单词和短语。
第一（ ） 第二（ ） 第三（ ） 第五（ ） 英语考试（ ） 运动会（ ） 2.将下列中文句子译成英文。 （1）英语测试在什么时候？
（ ）
（2）陈老师的生日在11月2日。（ ） 3.朗读下列单词，并写出中文。
Three______ thirteen_________ maths________ fifth________ Birthday______ third_______ three________ that_________ There______ this__________ mother____________ brother________ Mother_______ father_______ 教学反思：
课题： Unit4 When is Easter?（PartB Let’s try Let’s talk）
第（3）课时
主备教师： 复备： 审核人： 学习目标：
37
1、能够正确听、说、朗读：“ When is your birthday?My birthday is on?。 What will you do for your mum?I’ll cook noodles for her. ”等交际用语。
2、能够正确听、说、认、读词汇，如：first, second,third,fourth,fifteenth等序数词及其缩略形式。
3、能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并能在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
4、能够提高口语表达能力和语言组织能力，在为长辈准备过生日的过程中，培养学生尊敬长辈，关爱长辈的良好品质。
学习重难点：重：1、能够在实际语境中交流运用关于生日的问答句“When is your birthday?”“My birthday is on ?”What will you do for your mum? I’ll cook noodles for her.”
2、能够熟悉交际用语“We can have a birthday party for both of you.”等的用法。
3. 能够表演并内化Let’s talk的交际内容。 难：学生能够大胆创编和表演有关生日的问答小对话。
预习案
1.听录音读一读下列单词，并写出中文意思。
cook( ) both( ) noodles( ) delicious( ) October2nd( ) August15th( ) November4th( ) March3rd( ) a birthday party( ) 2.读一读下列句子，试着将其译为中文。 (1)When is his baby’s birthday?
__________________________________________________ (2)What will you do for your mum?.
__________________________________________________
探究案
1.听Let’s talk部分 ，判断正（T）误（F）。
(1)Chen Jie’s mum’s birthday is on April 4th,too. ( )
38
(2)Mike will cook noodles for his mum. ( ) (3)They will have a birthday party. ( ) 2.从B栏内选出A栏内容的中文。
（ ）(1)cook A.你们两个人都 ( )(2)Chinese noodles B.生日聚会 ( )(3)a birthday party C.爷爷的生日 ( )(4)both of you D.烹饪，做菜 ( )(5)April 4th E.四月四日 ( )(6)grandpa’s birthday F.中式面条
测评案
1.写出下列单词和短语。
你的生日（ ） 元旦（ ） 烹饪（ ） 2.将下列中文句子译成英文。 （1）什么时候是你的生日？
（ ）
（2）中式面条很好吃。（ ） （3）我们为你们两个人开个生日聚会。（ ） 教学反思：
课题： Unit4 When is Easter? （PartB Let’s learn Look and
write） 第（4）课时
主备教师： 复备： 审核人： 学习目标：
1、能够进一步内化“When is ? birthday?It is on?。”等有关生日的交际
39
用语。
2、能够正确听、说、认、读词汇，如：twelfth, twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth等序数词及其缩略形式。 3、能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
学习重难点：重：1、能够掌握词汇，如：twelfth, twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth等序数词及其缩略形式。 2、能够在实际语境中交流运用关于生日的问答句“When is ? birthday?It is on?”。
难：学生能够大胆创编和表演有关生日的问答小对话。
预习案
1.听录音读一读下列单词，并写出中文意思。
twelfth ( ) twentieth ( ) twenty-first ( ) twenty-third ( ) thirtieth( ) 5、读一读下列句子，试着将其译为中文。 (1)When is you grandpa’s birthday?
__________________________________________________ (2)When is your birthday?
_________________________________________________ (3)My birthday is on March 21st.
___________________________________________________
探究案
1.选出你所听到的词组。
（1）（ ）January 1 ( )January 21 ( )January31st (2)( )March 2nd ( )March22nd ( )March30th (3)( )Monday ( )Wednesday ( )Friday 2.翻译成中文。
（1）你奶奶的生日在什么时候？
（ ）
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40