2、中秋国庆两节期间校园安全工作检查
国庆前根据各个学校的安全自查情况，对48中望湖校区、屯溪路小学滨湖校区、曙光小学龙图校区、吴小郢小学、巢湖路小学等进行回访。实地查看学校的消防设施、围墙、下水管道、功能室的防盗等方面，以及了解学校两节期间校园值班情况；对有问题的地方督促学校及时整改，消除安全隐患。
3、开展“义务教育均衡发展督导评估”专项检查工作
根据教体局会议精神，10月11日，到责任区学校，通过和校长交流，实地查看校园环境，看班级课表和作息时间表，查看学校的资料等，了解学校在办学行为、环境卫生、宣传氛围、资料建设四个方面的情况。从检查结果看，并不是很理想。10月12日和14日我两次去望湖48中学查看资料建设情况，10月24日又对青年路小学、屯溪路小学、曙光小学、巢湖路小学、外国语实验小学的资料建设进行了检查。这一次的检查各学校资料都已按要求完成，特别是青年路小学，按照八条检查的项目准备了八个档案盒，资料齐全，目录清楚。各个学校的环境卫生都做得较好，随时经得起检查，校园整洁，走道干净。宣传从学校大门口开始，有义务教育均衡发展宣传画、宣传横幅或者是电子宣传牌、责任区督学公示牌等，宣传气氛浓厚。
4、参加区“素质教育示范学校”评估检查工作
从10月31日开始，对师范附小、青年路小学、卫岗小学、实验学校、65中学、66中学、46中学和56中进行素质教育示范校评估检查。通过这次评估工作，感受到各个学校教育特色明显，亮的颇多。学校把自己的办学理念和办学特色融入到校园文化中，把德育教育、绿色教育、体艺2+1项目有机地整合到课程教学中。学校管理精细，制度常态化，重视校园绿化和美化，环境整洁美观。不仅是品牌名校师范附小、合肥实验学校办学特色彰显突出，其他很多学校从学校办学目标出发也形成了自己的办学特色，像66中学的阳光大课间活动、体育节、艺术节、科技节三大节内容丰富多彩。56中学以“爱国、爱家、爱校”为主题的行为习惯教育月系列
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活动，自编校歌《六种行为习惯养成歌》以及结合学校特点开发的校本课程等。
5、参加“区义务教育均衡发展公众满意度调查”活动
11月16日，我作为区协查员全程参与了义务教育均衡发展校长满意度调查、教师满意度调查和家长满意度调查。在省级调查员的指导下，负责现场发放、指导填写和回收清点问卷工作。共发放和回收校长调查问卷37份，家长调查问卷410份、教师调查问卷187份。
6、参加区教育系统固定资产清查清理复查工作
12月4号，在局工会王良根主席带领下，对48中、青年路小学、曙光小学等校的固定资产清查清理进行了复查。按教体局要求一听、二看、三查，重点是新购入设备、图书等及时入账情况、部分实物和账面是否一致等进行了抽查。
7、迎接义务教育均衡发展区省级评估
根据教体局关于迎接义务教育均衡发展区省级评估工作会议要求，12月12日责任区督学全部到学校进行检查，从校门口义务教育宣传画、宣传标语开始，到收费公示栏，进班级看课表、作息时间表、班班通等使用记录，实验室、图书室阅览室、其他功能室的管理制度和校园环境卫生等，所到学校都比较重视。早上八点半我到的屯小滨湖校区，先把班级、功能室、校园等地方都看了一遍，然后参加了学校的行政会议。屯小的行政会开得非常细致，方方面面都考虑到了，办公室、德育处、教务处等每个部门都落实到人，每件事都考虑好做到什么程度，比如每个年级的办公室放5把椅子，准备听课时用；资料要重新再审查一下，一页一页的看；德育处要好好想想怎样把“义务教育均衡发展”用学生能听懂的语言在广播里向学生宣传等。会后我又跟着校车去看了新街校区。在外国语实验小学，两位校长和我一起查看了班级、功能室、还有学校的卫生情况。下午最后一站到了曙光小学，学生已经离校了，丁校长在北京学习，两位副校长正带着全体老师开会布置迎检工作，我去班级查看，看到的每个班级都非常的干净整洁，课表规范、班班通使用记录齐全，厕所也是打扫的一点异味
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也没有。
8、迎接市“素质教育示范学校”评估检查
12月25日-26日，我区迎来合肥市素质教育示范校评估组的专家，第一责任区有屯溪路小学、青年路小学、曙光小学、巢湖路小学四所小学申报创建合肥市“素质教育示范学校”。我也有幸参与了评估过程。
在反馈会上，专家组成员对学校的创建工作给予了充分肯定：学校把创建工作纳入到常规管理中，制度健全，分工明确，在学校年度工作计划中体现，学科教学中渗透；学校开展的活动多、活动实、活动新，能彰显学校的办学特色；学校环境精美，设施设备齐全，师生精神面貌好，对学校的认可度高；学校在校园文化建设上各有特色，校园文化、班级文化、特色文化融为一体；学校在资料的建设上不仅有纸质也有网上的资料，电子、纸质互相映衬。
评估组肯定学校在推进素质教育方面所取得成绩，但也指出一些需要改进的地方，比如各项材料等要双面打印，材料准备要规范，页码、公章等要齐全，有的学校校园文化建设还要加强，要让每一面墙壁都能说话，要充分发挥学校的特色教育。
参与评估的过程也是我学习的过程，对评估细则的理解也比以前更加准确到位。对一些我们平时没有注意到的问题有了新认识，这对我以后指导学校创建工作很有帮助。
9、督查“中国好人榜”师生投票情况
根据教体局工作要求，在12月10日到责任区学校督查“中国好人榜”学校师生投票情况，我先给责任区学校校长发了短信，督促学校在规定的时间完成此项工作。后我又实地查看了曙小和48中学，两所学校都认真布置了此项工作，组织师生认真学习中国好人的感人事迹，积极参与上网投票。
10、进行包河区中小学电子学籍数据核查
2013年1月8日-9日，在教育科的统一安排下，到8所学校随机抽取年级，进班级核查学生人数，并且和校长共同签字确认。
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四、工作感想
包河区率先成立督学责任区，我们的工作也是刚起步不久，没有现成的做法可供借鉴。通过这一段时间开展的工作来看，要想卓有成效地开展督学责任区工作，应该把经常性督导和专项督导结合起来，重点关注常态下的学校管理和教学秩序。在包河区督学责任区成立大会上，毛洪亮总督学对我们督学责任区工作提出了三点要求，要重点突出三个字：学、和、平。要注重学生和学习，要突出和谐和平和，要贵在平时和平常。我感到这不仅是对督导工作的要求也是对督学工作的定位。虽然我们需要学习的地方很多，有些工作还需要摸索，但在教体局的正确指导下我们的工作会做得越来越好。
五、2013年工作思路和主要工作
2013年督学责任区继续在教体局督导室指导下，按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，对责任区内学校的办学行为和教育教学工作进行随机督导的同时，准备开展一些专项调研和督导活动，初步确立四个主题：
1、开展学校“阳光体育运动”情况调查。
调查的内容主要有学校实施体育课程、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动在时间上能否基本保证每天一小时，体育活动的内容、方式和载体有哪些，学生是否学会至少两项体育锻炼项目等。
2、调研学校班级文化建设
学校的文化建设中最能对学生产生影响，最能展示学生特长的是班级文化建设。班级文化建设也是学校德育工作的一个阵地，通过实地调研，发现和推广学校的一些典型经验和好的作法。
3、了解学校开展“家长学校”工作，开设家教课程等情况。 4、开展学校学生课外作业量问卷调查。
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第二督学责任区2012-2013学年度第一学期工作总结
第二督学责任区专职督学 余 琼
第二督学责任区在各级主管部门的关心与指导下，在责任区内各校的配合与支持下，紧紧围绕教体局工作重点，认真履行 “监督、检查、评估、指导”职能， 脚踏实地、开拓进取、锐意创新，圆满完成本学期督学责任区工作任务。
一、责任区学校情况简析
第二督学责任区辖8所学校，其中完全中学1所，九年一贯制学校2所，初中1所，小学4所。学校办学规模、办学条件、教育发展水平各不相同，存在差异。
五里、王大郢、谢岗3所学校是进城务工人员随迁子女定点小学。五里小学近年来学校面貌焕然一新。王大郢小学正在转型中兴起。谢岗小学以“同一片蓝天下，我们共同成长”为办学特色，团结奋进的校园氛围正推动着全校师生创造教育的辉煌篇章。卫岗小学历史悠久，以丰富多彩的少先队活动为主渠道开展学生行为习惯的“养成教育”形成学校教育特色，今年通过“合肥市素质教育示范校”评估。32中是一所完全中学，形成了鲜明的办学特色，今年顺利通过安徽省示范高中的评估。铁四局中学和南园学校是九年一贯制学校。铁四局中学优雅的校园环境，严谨的治学氛围，尽现“花园式、安全文明校园”的风采。南园学校一校两址，学校积极创建“体育特色学校”，形成以体育精神为核心的校园文化，今年通过合肥市素质教育示范校评估。阳光中学，践行“让每一位学生沐浴阳光”办学理念，秉承“止于至善”的校训精神，是包河区“文化建设试点校”之一，今年被直接认定为“合肥市素质教育示范校”。
二、学习积淀 内化提升
虽然我拥有多年的学校管理经验，但要想胜任督学这一工作，我深知
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