四、感悟、体验，夯实督学工作精神基石
要有荣辱与共的意识。四个多月的督学工作，使我感受到做好督学
工作，要不断地学习，拓宽知识视野，丰富知识储备来充实自己；依据国务院《教育督导条例》、教育部教督【2012】7号《教育部关于加强督学责任区建设的意见》等文件，提高自己的政策水平和督导能力；充分认识到自己承担督学工作的重要性。在督学工作中要时刻为学校的发展着想，把自己当作是学校的一份子，把学校的荣辱和自己紧密的联系在一起。
要做一名讲真话的督学。由于督学工作的特殊性，在督导过程中，要敢于直面学校的不足，讲真话，做实事。不能因为担心得罪人，而回避矛盾做老好人，因为我们直面学校的不足其出发点是好的，是为了学校弥补欠缺；要丰富自己的素养，具备特长，在和学校领导、教师的交流过程中能给他们一些有参考价值的建议，使帮助他人成为一句实实在在的话。
要增加督学工作的使命感。包河教育已经是在创建“全省教育第一强区”的高水平上健康有序发展，督学在督导工作中与时俱进、开拓进取，不断创新工作方式，也能为包河教育的发展添砖加瓦。增加督学工作的使命感，能够使我们在工作中做到不懈怠，肯思考，做好事。
五、2013年工作打算
新的学期里，将以积极进取的态度完成教体局安排的各项任务，继续做好规范办学行为等常规工作，在督导室的指导下，开展监督、检查、评估、指导等工作。督促学校遵循教育教学规律，办人民满意的学校，经过专职督学商议，在开展常规督导的同时，拟开展四项督导调研工作：
1、学校开展“阳光体育运动”情况调查。关注重点是：学生是否学会至少两项体育锻炼项目、如何保证每天一小时。
31
2、开展学校学生课外作业量调查。关注重点是：如何做到有效课外作业。
3、学校班级文化建设调研。关注重点是：学生如何参与班级文化建设。
4、学校开展“家长学校”工作情况调查。关注重点是：家校联动发展学校与学生；家长委员会在学校事务中所起的作用；家长督学的挑选。
第五督学责任区2012—2013学年第一学期督导工作总结
第五责任区专职督学 张庆生
2012年8月2日，合肥市包河区教育体育局隆重召开督学责任区成立大会，全区学校、幼儿园统一划分为6个督学责任区。第五督学责任区共有56中、包河中学、实验学校（九珑湾、包河花园、三孝口校区）、金葡萄小学、晓星小学、义城小学、南徐小学等7所学校。设专职督学一人，兼职督学2人。
根据教体局、督导室的工作安排和督学第五责任区工作计划，第五责任区督学本学期共开展督导活动106人次（专职督学93人次，兼职督学13人次），参加学校观摩活动14人次，共深入课堂听课45节（其中专职督学35节，兼职督学10节）。开展了“未成年人思想道德建设”、“校园周边环境治理和校内安全工作”、“学校标准化建设”、“中秋、国庆前学校安全稳定工作”、“学校规范办学行为”、“义务教育均衡发展”、“学校固定资产清查”、“了解学校课堂教学改革情况”、 “包河区素质教育示范校评估”、“学校教育教学成果奖评选”、“中国好人榜投票
32
情况”、“体艺2+1及学校社团活动”、“学校常规工作”等十三项专项督查。撰写了9-12月份督导工作汇报共5篇。现对本学期督导工作开展情况总结报告如下：
一、配合教体局开展“学校标准化建设”、 “义务教育发展基本均衡区”专项督查
根据教体局、督导室的工作安排，2012年9月份对责任区内56中、包河中学、实验学校（九珑弯、包河花园校区）、金葡萄小学、晓星小学、义城小学分别进行了标准化达标专项督查。采用实地查看、查阅材料、听取汇报等形式。
各校高度重视标准化建设，本责任区，除部分学校因为即将撤并等客观原因外，56中、金葡萄、包河中学、实验学校、义城小学标准化建设达标，并顺利通过市级验收。
2012年，区教体局争创“安徽省义务教育发展基本均衡区”。为了做好迎检工作，责任区督学对责任区内所有学校进行了专题督查。采用实地查看、查阅材料、听取汇报和访谈等形式。
各校对争创工作高度重视，总体情况良好。个别学校软件资料不够完善，经二次督查，和学校领导共同对照评估细则，研究整改措施，力争把各项准备工作做得细致、充分。由于做了充分准备，省级评估专家组在考察我责任区56中、金葡萄小学等学校时给予高度评价。
二、开展每月一主题专项督导，规范学校办学行为
1）.2012年9月份，对责任区内所有学校进行了以“校园周边环境治理和校内安全工作”为专题的督查。
各校对校园周边环境治理力度较大，总体情况良好。学校门前干净整洁，卫生状况良好；学校周边200米以内无网吧；无流动摊贩，商店有不向未成年人出售烟酒标志。上学、放学有教师门前执勤。
各校对安全工作十分重视，制度健全、措施得力、设备完好，总体情况良好。各校开学前均开展了安全隐患排查，发放了给家长一封信，召开了安全工作专题会议，上好开学第一课，开学典礼中都对学生进行安全教
33
育，安全台账记录完整。
2）.10月份进行了“规范学校办学行为”专项督查。
本次专项督查，查阅了学校总课表、班级分课表、教师授课表、学生学籍表、班级花名册、学校招生简章、体质健康达标情况统计表等；访谈了部分学生、教师和家长。各校规范办学行为总体情况良好，金葡萄小学、晓星小学、义城小学、南徐小学、包河中学均无择校生，实验学校、56中择校生比例符合政策规定；均未设重点班；大部分学校班额符合规定要求，56中学、义城小学少数班级由于客观原因部分班级班额超标（56中学为农民工定点学校，为了解决农民工子女入学难的问题，一年级有3个班，二年级有2个班，三年级有1个班，四至六年级各有2个班班额超标，初中部不超标；义城小学由于接收南徐小学一年级分流学生，一年级有两个班超班额，其余年级不超标）；各校体质健康达标率2012年均超过95%，符合规定要求；未发现学校有有偿补课现象；各校学生在校时间符合上级规定要求（小学不超过6小时，初中不超过7个小时，高中不超过8个小时）；各校均只订购一套教辅资料，均有减轻学生课业负担措施；“三类残疾儿童”均能随班就读
3）.11月份，第五责任区督学张庆生邀请陆春阳、余琼、方华、王安等四位专职督学对义城小学课堂教学改革情况开展了专项督查。在课程改革背景下，关注课堂教学，将课堂听课当成督导工作的硬任务。我们认为，督学深入课堂，目的在于掌握新课程的进展情况，发现学校教师实施新课程的具体困难和存在问题。通过对师生课堂活动的观察，考察学校管理的实效性：正确的办学思想是否得到贯彻、课程改革倡导的教育理念是否为广大教师所接受、新的教学管理制度是否建立、德育首位的精神是否得到体现、校本培训和校本教研是否取得实效等等。本次督察共深入课堂听了6节语文课。徐军副校长在四（3）班上的《九寨沟》，教者合理运用多媒体，多角度展现了九寨沟绚丽的风景，多层次指导学生充分朗读，使学生产生情感共鸣，学生学习投入，教学效果较好。王胜老师三年级上的《石榴》一课，教学设计新颖、有趣，教学层次清晰，朗读指导得法，但学生合作学习不够充分。李琼老师六（1）班上的《草原》一课，教师善于引
34
导，学生自主学习较为充分，教师注重学生写作的指导。王斌老师二年级《识字6》教学符合低年级学生识字教学的特点，充分关注群体，注重个体指导，教学中渗透爱国主义教育，学生参与面广。王丽老师四（1）班上的《泉城》教学设计巧妙，以词句教学融入文章的理解，充分感受不同泉水的特点，善于启发学生思考，关注个体指导。李翠云老师二（2）班上的《小动物过冬》，用猜谜导入，充分调动学生学习积极性，引导学生自主学习，指导学生对课文内容进行概括，教学效果较好。总体感觉六位教师基本素养较高，都能够把握教学目标，精心备课，教学思路清晰严谨，教学中细节的处理扎实有效，充分体现课堂教学改革精神，教学效果良好。反映了义城小学在抓课堂教学改革上力度大，各项措施得力，取得较好的收效。
4).12月份对责任区内学校分别进行了“体艺2+1及学校社团活动”专项督查。
各校按照教育部、省教育厅、区教体局的要求，结合自身实际，均制订了“体艺２＋１项目”实施方案。让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础。各校根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，将“体艺２＋１项目”的实施和学校体育、艺术特色相结合，充分利用艺体课程、大课间、学校社团开展活动。总体情况良好。
5).2013年1月份按照工作计划在责任区开展关于学生评价的专题调研，此项工作正在进行中。
通过开展每月一主题专项督导活动，有效地促进了学校办学的规范性，使素质教育在学校真正落到实处。
三、开展常规督导活动，推动学校管理工作更加“精细化” 本学期，责任区三位督学对责任区内所有学校进行学校常规工作督查。通过听取了学校领导介绍，了解学校的基本情况，对校园环境进行巡视，对部分学生进行了访谈，深入课堂听课，和学校领导、部分教师进行了交流反馈。
35