第五章学习的迁移
1、学习迁移的概念
2、学习迁移的各种不同类型 3、学习迁移早期的四种理论及新近的理论
4、影响学习迁移的主要因素 5、联系实际怎样在教学中促进学习的迁移
第一节学习迁移概述 一、学习迁移的含义
学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响。或习得的经验对完成其他活动的影响。
学习迁移具有普遍性，我们
常说举一反三、触类旁通、闻一知十是典型的学习迁移形式。各种经验内部及其不同经验之间相互影响，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。 二、迁移的种类
(一)正迁移与负迁移
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分。学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。介于正、负迁移两者之间的一种迁移状态可称为零迁移。
（二）顺向迁移与逆向迁移 根据迁移发生的方向，可将迁移分为顺向迁移与逆向迁移。顺向迁移指先前学习对后继学习的影响。逆向迁移指后继学习对先前学习的影响。
(三)水平迁移与垂直迁移 根据迁移内容的不同抽象与概括水平而划分。学习迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。具体讲，是具有较高
的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。
(四)一般迁移与具体迁移 根据迁移内容的不同而划分。学习迁移分为普遍迁移和具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习
中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。 石，磊
(五)同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而划分。学习迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变。只是得到某种充实。平时我们所讲的举一反三、闻一知十