电子商务专业
策划商务网站建设方案；美网站（页）美工、网络多媒体广告1 技术型操作岗位 制作、图片图像处理、商务网站维护 化网站（网页）；美化网络产品图片、图像及产品信息处理。 策划网络产品营销方案；拥2 商务型实务岗位 网络产品营销策划、商场管理、仓储运输管理、客户服务 有自己的客户群；商务活动的运营和管理；运用网上交易支付与结算工具 商务网站建设优化方案；优化网络产品营销方案；优化商务网站建设、商务网站运营 3 战略型管理岗位 、商务交易活动管理 商务活动的运营和管理方案；建立自己的客户档案；强化竞争意识，保持自我完善、继续学习。运用经济法和电子商务法依法运营。 （四）人才培养目标与规格
1.培养目标
电子商务专业面向技术型操作岗位、商务型实务岗位和战略型管理岗位三个就业群, 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，认同石油化工企业文化，具有诚信品质和敬业精神、职业意识和职业习惯，掌握专业基本知识，具备较强的实践能力、创新能力、就业能力和职业发展能力，具有“责任心、真功夫、好习惯”的铁人式高端技术技能人才。
2.培养规格 （1）知识结构
掌握本专业必需的计算机和通讯技术、电子商务网站建设、网页制作、平面图片处理、多媒体广告制作等技术方面的基本知识；掌握商务运营、管理方面的基本理论、方法和应用知识；掌握外语、应用文写作建立、企业信息化等方面的基础知识。
（2）能力结构
A 专业能力
★具备计算机网络维护、操作的能力；具备商务网站建设、维护能力； ★具备独立收集企业信息的应用技术能力； ★具备管理现代化企业的理论知识和实践应用能力； ★具有处理办公自动化技术能力； ★具有商务活动组织与策划能力；
6
电子商务专业人才培养方案
★具有独立处理企业财务管理问题的能力；
构建人才培养模式，应以就业和毕业生职业成长过程为导向，以职业能力培养为核心，将职业综合素质训练贯穿始终，企业与学校共同进行职业岗位与人才需求分析，共同构建课程体系，共同开发核心课程，共同参与教学过程，共同制定质量考核与评价标准，共同指导校外顶岗实习。任务导向设计模块教学进程
★具有处理物流管理流程与增值能力；
★具有独立进行网络营销策划与组织能力； ★具有建立商务网站的策划能力；
★具有制作电子商务专业多媒体广告技术能力； ★具有处理网络营销业务纠纷能力； ★具有较强的拓展销售市场能力。 B 社会能力
★养成良好的职业道德、职业素养；
★具有良好的人际交往、沟通、团队协作能力；
★具有良好的身体素质、心理素质和克服困难、挫折的能力； ★自我认知与自我激励，不断进取； ★具有化工生产组织管理和执行任务的能力； ★具有革新、创新能力。 C 方法能力
★具有学习新知识、新技术及自我学习能力； ★具有阅读理解本专业中、外文资料的能力； ★具有信息获取、加工与处理的能力； ★具有数字应用能力。 （3）素质结构
忠诚、守信、求实创新、服务奉献的敬业精神，勤奋好学、热爱专业、吃苦耐劳、有事业心和
责任感，高尚的职业道德和团队意识，良好的学习观念，安全环保意识，认同石油企业文化，对工作精益求精的科学求实精神，“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神。
六、人才培养模式设计与课程体系
（一）“模块化”人才培养模式
1.人才培养模式构建思路
遵循学院总的人才培养模式“工学融合、德技双修”。针对电子商务职业岗位要求，毕业生从普通操作员→部门主管→部门经理→商务运营官的职业成长过程，结合电子商务专业特点、同企业专家共同
7
电子商务专业
研究，形成了“模块化”工学结合的人才培养模式，按认知规律实现基本能力、专业能力、综合能力、岗位能力的进阶，该模式构建逻辑框图见图1。
图1 “模块化”人才培养模式逻辑框图
2.能力培养模块设置
模块化教学进程：执行任务导向设计、提出职业能力培养内容和实训方法，进入体验式教学情境。 （1）“走向电子商务”模块
第1学期在校内学习理论知识、基本技能训练。通过目标教学和实训，学习基础知识，训练基本技能，培养学生的基本能力，同时利用大庆企业环境、通过认识实习及社会实践让学生初步认识现代化企业的经营现状和工作内容，体验石油文化，感受大庆精神、铁人精神，强化一线意识和奉献意识。
（2）“走进电子商务”模块
第2、3学期在校内实训室，通过以电子商务单元模块操作训练为主要内容的课程教学，学习专业知识，训练专业技能，培养学生的专业能力，获得助理电子商务师职业资格证书，专任教师和兼职教师共同完成教学任务，将电子商务企业的精细管理、规范操作等职业要素融入教学过程，培养学生的岗位意识、合作意识。
（3）“依托电子商务”模块
第4、5学期利用校内实训室，通过模块化单元内容的课程教学，学习综合知识，训练综合技能，培养学生的综合能力，由专任教师和兼职教师共同完成教学任务，培养学生的质量意识和责任意识。
（4）“驰骋电子商务”模块
第6学期到企业顶岗实习，通过以顶岗实习、实践等方式，完成专业实践课程学习，利用电子商务
8
电子商务专业人才培养方案
进行生存训练，学校和企业兼职教师共同指导，培养学生岗位能力和职业道德素质。
（二）基于电子商务模块化教学的课程体系
1.学习领域开发
依据电子商务专业知识链的需要，电子商务实践之必要，结合电子商务职业岗位群应具备的岗位能力，引入国家职业标准，与合作企业共同构建基于电子商务模块化教学过程的课程体系，使课程体系和教学内容体现以职业能力培养为核心的指导思想，突出能力培养，强化素质养成，注重应用性、实用性和职业性，并将其贯穿于教学全过程。
2.学习领域描述
依据电子商务专业实际岗位需要，电子商务实践之必需，结合电子商务职业岗位群应具备的岗位能力，引入国家职业标准，与合作企业共同构建基于电子商务模块化教学过程的课程体系，使课程体系和教学内容体现以职业能力培养为核心的指导思想，突出能力培养，强化素质养成，注重应用性、实用性和职业性，完成就业后再学习进程，并将其贯穿于教学全过程。
3.教学进程表
表2 教学进程表 学时数 课程编码 课程名称 总 学时 SZ00111 （一） SZ00221 （二） SZ00311 义理论（一） SZ00421 义理论（二） TY00111 TY00121 TY00131 JW00101 JW00201 SZ00511 体育运动技能训练（一） 体育运动技能训练（二） 体育运动技能训练（三） 军事理论 安全教育 英语应用能力训练（一） 24 32 30 16 12 48 24 32 30 16 12 48 9
1 2 2 1 1 3 必修 必修 必修 必修 必修 必修 2 1 4 2 1 2 毛泽东思想中国特色社会主30 30 2 必修 2 毛泽东思想中国特色社会主30 30 2 必修 2 思想道德修养与法律基础32 32 2 必修 2 讲授 验 1 2 3 4 5 6 24 1 必修 2 实实践 学分 类别 选修 13-14 14-15 15-16 开课学期 公共课程 思想道德修养与法律基础 24 电子商务专业
SZ00621 JS00101 GS40501 GS40601 Z01201 SZ01301 SZ01401 JW01501 JW01601 JW01000 GS38301 GS11301 GS11701 GS40701 GS38401 GS31401 GS40301 GS40101 GS38801 GS37401 GS40801 GS11801 Gs35101 GS40901 GS41001 GS38601 GS39801 GS30901 GS31801 GS36601 GS15301 GS31001 GS34301 GS39901 GS40201 英语应用能力训练（二） 计算机应用基础 网络营销实务 内页文案写作 大学生心理健康教育 职业生涯规划训练 职业素质与职业品质 职业核心能力训练 就业指导训练 大庆精神与企业文化 64 48 64 48 24 12 32 30 30 34 48 48 48 26 64 64 12 14 26 60 60 60 60 30 30 26 26 60 45 45 60 60 60 26 26 64 48 40 30 24 12 32 30 30 34 28 28 48 40 32 40 40 40 40 20 30 30 30 30 30 30 10
24 18 20 20 26 24 32 12 14 26 20 20 20 20 10 30 26 26 30 15 15 30 30 30 26 26 4 3 4 3 1 1 2 2 2 2 3 3 3 2 4 4 1 1 1 4 4 4 4 2 2 1 2 4 3 3 4 4 4 1 1 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 限选 任选 必修 必修 任选 任选 限选 必修 限选 限选 限选 限选 限选 任选 必修 必修 限选 必修 必修 必修 必修 限选 限选 4 2 1 4 4 4 26 4 4 3 2 4 4 12 14 26 2 4 4 4 4 2 2 26 26 2 4 3 3 4 4 4 26 26 2 专业课程 商品辨识与管理 商务礼仪 现代企业管理 开店流程与平台规则 网络组建及应用 计算机职业技能训练 售前服务管理 旺铺设置 网络广告策划 市场调查与分析 会计基础 消费心理学 平面设计与应用 数据化营销 电子商务英语 售中服务管理 网店诊断与优化 互联网数据库 财务管理信息系统 网上支付与结算 客户关系管理实务 网页设计与制作 商务贸易实务 商品拍摄 视觉营销