来当加味。就是，如果是能够尽可能达成这个联想的过程的话，可能在教完之后失落的不会那么多，啊。这是我对于我过去教三年的课的一个反省。
可是，相对来讲，因为我现在，今天发的东西不是讲义啊，今天发的东西只是提纲卡片而已啊，讲义我现在已经编到十几页了吧。那我跟各位讲一下，我自己以为啊，这个课上起来可能会比较简单的那个笔记的方法是这样子，就是你弄一个活页夹，那页数你就可以自己加减，对不对？然后呢，一页讲义如果发到的话，你就可以把那个讲义哦，因为我讲义这次会尽量做A5SIZE啊，就可以讲义贴在一个活页夹的这一边，那你这边就可以做笔记。那你上课的时候就可以带一个小胶袋或者小胶水，那这样子的话，说不定在整理资料上会比较轻松。那我的讲义也尽量地就是把一个方做进一张讲义里面，就是小张小张的，那可能比较好整理一点。因为像我们的那个，我身边的人啦，像我们的丁助教，就是讲义糟蹋王啊，我每次教完课之后，然后问助教：“你的讲义怎么样？”他拿出来就是一堆废纸一样，啊。那我觉得不如我，就是跟各位讲，就是如果我们拿一个活页夹都把它贴起来固定一下啊，到最后变成废纸的可能性，或者你日后再回头查阅的可能性呢，会比较轻松一点，啊，这是一点。
那，另外呢，我要跟同学讲的就是，我这个课呢，希望是用一年半左右的时间，能够把我过去三年教的内容全部都塞进来，那所以呢，这个课的密度将会是非常的高的。那我要预告的是，第一个月一定听不出来，因为第一个月很无聊，对不对？就是第一个月《伤寒论》刚开始带你读，就是很多条文都要细细地这样子慢慢地摸过来。然后呢什么桂枝这味药呢，聊半天讲小故事，什么芍药这味药又讲小故事讲半天，所以第一个月呢，基本上是没有什么速度可言的。
可是之后的话，因为我讲义已经编到十几页了吧，所以我就知道，之后的话会尽可能地加快速度，就是这个东西我会尽量地塞。那在这样子的一个加快速度的情况下，我就必须要跟各位同学郑重地，呃，就是辨别一件事，就是我们这个班哦，恐怕不会是那种，好像是一般呢家庭主妇学一学养生的那种班了。基本上就是我尽可能，因为我觉得中医中药这一块哦，我们不论针灸，一本《本草备要》呢，可能有六、七百味药啊，那要用到很熟练的药我觉得差不多三百到五百味是需要的。那方剂学，如果你要，如果我们要在中医的领域哦，就是开药能够好像很自在，其实基本上需要的方剂量是一千四百首。那当然我们这个课不可能做到这个程度，那有的时候我可能讲义上面写说，这个方我教一条，然后有类似的方七个你自己回家读，可能会是这样的状态。
那《伤寒论》本身啊，就是如果我们用宋本的分法啊，就是《伤寒论》有一百三十，或三十一个方，（注：113方）《金匮要略》有两百五十几个方。那另外还有后代方，后代方里面有很多好用的方，或者是有的时候，因为我们现在的，我的课程设计是，我们方剂跟本草两个东西一起齐头并进地学习。所以到时候，其实有些方剂你学了之后，你就可以把这个方子拆掉，你就知道你要加哪一味药减哪一味药，变成你的加减法的一个思维的一部分。
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