第 5 至 8 课时
第二章 儿 歌
教学目的：
使学生最大程度地了解儿歌 教学重点、难点：
儿歌的特征和特殊艺术形式 教法、教具准备：
1.讲练、思考相结合。 2.常规教具。 教学计划：
4课时 教学内容与步骤： 一、儿歌概况：
1.儿歌是适合幼儿听赏念唱的歌谣。
儿歌生长于民间文学的土壤，主要的流传方式是口耳相授的代代
相传。
2.儿歌的主要功能： ①陶冶性情：听赏念唱音韵和谐的儿歌是幼儿的天然需要。 ②开启心智： ③训练语言：念唱儿歌能帮助幼儿矫正发音、丰富词汇，有效地促进幼儿语言的发展。
二、儿歌的特征：
1.篇幅短小，内容单纯。 2.语言浅显，明白易懂。 3.节奏鲜明，音韵和谐。
4.闪烁着天机活泼的幼儿情趣。
总之，儿歌的动听的韵律、浅显的语言、风趣的内容、口语化的风格，充满孩童纯真的感情和丰富奇妙的想象，表现孩子眼中的现实世界和心中的幻想世界。
三、儿歌的分类和特殊艺术形式： 1.分类：