【学习目标】：掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算，
【教学重难点】：掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算
【教学过程】
一：〖疑〗创设情境设疑
1：看到教材54页的情境图你想解决那些问题？
2:6个小朋友，女孩有2个，男孩有几个？
3:6个小朋友，男孩有4人，女孩有几人？
二：〖探、展 一〗
同桌讨论该用什么方法来计算呢？
〖探、展 二〗孩子们你能根据小树的信息列出两道减法算式吗？ 〖探三〗试一试
出示教材54页的情境图，说一说算式的意思，
三：【练展】
1、教材54页“想想做做”第1题
2、教材55页“想想做做”第2题
3、教材55页“想想做做”第3题
4、教材55页“想想做做”第4题
四：【评】
1、孩子们看谁最棒，列的算式最多？教材55页“想想做做”第5题
2、教材55页“想想做做”第6 、7题
3、孩子们能向老师说一说，你今天学会了什么？
得数是8的加法和8减几 教材58页例7