课题 教 学 目 标 教学 重难 点 认知目标 能力目标 德育情意目标 重点 难点
歌词两首
课时
两课时
1、 学会本课 6 个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。理解课文内容，体会作者追求世界和 平友爱的美好情感。 体会作者追求世界和平友爱的美好情感。 体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地 朗读。 通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。
教 第 预一、引言导入，
揭示课题。
学 一
过 课
程 时 生 成
设
1、师述：同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你 最希望得到什么？是的， 爱是人间最美好的情感， 我们人人都需要爱， 都渴望爱。 有这样一首歌词就写出了爱的真谛。这节课，我们就来学习这首歌词吧。 (板书： 让世界充满爱)齐读课题。 2、简介作者及其创作背景。 3、播放歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一 个词来形容。 (温暖、感动、友爱、幸福等)引导学生整体感知歌词的内容。 4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感 染、打动。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！ 二、初读课文，整体感知。 三、深入学习，体会歌词的内涵。 1、自由朗读，交流学习： (1)说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？ (2)歌词中的“我” 、 “你” 、 “我们”分别指的是什么？ (3)把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。 2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。 (1)出示句子： 轻轻得捧起你的脸，为你把眼泪擦干。 告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼， 紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。 (2)请同学朗读，谈自己的体会。 这颗心永远属于你， 不需要更多的语言。