课题 教 学 目 标 教学 重难 点 认知目标 能力目标 德育情意目 标 重点 难点
四时田园杂兴
课时
一课时
1、会认 9 个生字，会写 8 个生字。有感情的朗读、背诵古诗
培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯 、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境.
通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。 通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。
教 第 预一、导言：
学 一
过 课
程 时 生 成
设
一年之中有哪几个季节？你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季 节吗？(学生交流)是呀！在一年级的时候我们就学习了有关春夏秋冬四个季 节的古诗，今天我们再学习一首描写春天的古诗《四时田园杂兴》 ,板书
课题： 《四时田园杂兴》 二、新授 1、介绍作者 2、教师范读古诗 同学们背的真好，下面我们来学习古诗《四时田园杂兴》 ,请同学们 把书端起来，听老师读古诗，注意听清本课生字的字音，听清古诗的重音和节 拍。 (读毒：昼、夜、各、供、学) 3、学生自读古诗，圈画并借助拼音认识本课生字 请同学们自读古诗，注意古诗的停顿，并用喜欢的符号圈画本课要求 认识的生字，然后借助拼音认识生字。 4、检查认字情况 A、指名认本课生字：杂、昼、耘、绩、供、织、傍、桑、阴 B、交流识字方法 同学们能这么快就认识本课生字，你一定有好的办法，愿意把你 的方法和同学们交流交流吗？ 教师抓住契机总结识字方法： ①熟字加偏旁：供、织、傍、阴、耘、杂、绩。 ②熟字换偏旁：洪把三点水去掉换上单立人就念供 明----阴运----耘职---织哄---供 运---耘仇---杂 ③熟字组新字：九+木=杂 同学们真棒，交流了这么多识字好方法，老师猜想现在你们一 定能记住这些字了，下面我们各小组比一比，看哪一组读得快，认得对。 你认为哪个字的字音在读时要特别注意？