2019
1 口语交际本次口语交际是以我的暑假生活为交际内容。
重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。
1 1.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。
2.恰当使用图片和实物。
2 习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。
1 1. 抓住让人印象深刻的特点写。
2. 注意习作格式：
开头空两格。
2 语文园地本次学习园地主要内容是学会积累词句，学习成语，练习感情朗读，创造名字，理解积累古诗《所见》。
重点是积累词句、成语、古诗，会感情朗读，给兴趣小组起个响亮的名字。
2 1.学会积累好词好句。
2.合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。
2 第二单元元 4.古诗三首本课描写了秋天的美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。
2 1. 利用声像资源把学生带入情境，进而激发学生联想和想象。
2.引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。
3 5.铺满金色巴掌的水泥道本课作者记叙了我在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。