早教中心亲子课程教案,适合16-18个月的宝宝
长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 ,家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 : 搭火车 教学目的 :
1 、发展宝宝手指的灵活性、准确性及手眼协调性。 2 、学习用积木连接延长。 教学准备 :
红色和绿色的积木 教学步骤 :
l 、教师出示玩具小火车 , 引导宝宝观察 , 特别让宝宝观察小火车的颜色和形状 , 激发宝宝兴趣。 2 、教师示范用长方形绿色积木搭火车车厢 , 用正方形红色积木搭火车头。 3 、请宝宝自己动手搭建 , 提倡宝宝的创新。 注意事项 :
在宝宝自己动手环节 , 提醒妈妈用语言指导不要用手代替。 家庭延伸 :
在家中 , 家长可以鼓励宝宝做力所能及的事情 , 如做妈妈的 " 小助手 ", 搬个小凳 , 递个毛巾 , 促进宝宝手动作的稳定性、协调性和灵活性。 四、音乐感知 : 走走蹲蹲 教学目的 :
1 、发展昕音乐动作的能力 , 体验愉快情绪。 2 、发展宝宝身体大运动能力。
3 、愿意与同伴一起活动 , 发展宝宝的社会性。 教学准备 :
《走走蹲蹲》音乐光盘 教学步骤 :
l 、放录音 , 教师边唱边做动作游戏。
2 、妈妈拉着宝宝手跟教师做游戏 : 第一段 , 妈妈与宝宝面对面站 , 妈妈牵着宝宝的手引导宝宝向前走 , 妈妈向后退 , 当唱到 " 看谁先站住 "时,妈妈带宝宝停止站好.第二段 : 走法同第一段 , 当唱到 " 看谁先蹲下 " 时 , 妈妈扶宝宝蹲下. 3 、宝宝做对时 , 教师、妈妈应及时鼓励。 4 、松开宝宝 , 让宝宝试着自己做游戏。 歌曲内容 :
3 1 1| 2 5 5| 6 6 5 4| 3 1 2 | 1 4 4 4| 6 4 | 6 6 5 4| 3 1|| 小宝 宝 走呀 走 , 一个 一个 向 前 走 , 看谁 走的 好呀 , 看谁 先站住呀; 小宝 宝 走呀 走 , 一个 一个 向 前 走 , 看谁 先蹲下呀 , 看谁先蹲下呀。 注意事项 : 当宝宝熟悉动作时 , 可以让两个宝宝拉着手 , 一起做动作。 五、语言节奏 : 娃娃笑嘻嘻 教学目的 1 、学习说简短儿歌。