大学生实用心理学考试要点总结
（1）不良情绪对身心健康的危害
◆不良情绪易于引发生理疾病
◆不良情绪易于导致心理障碍
（2）良好情绪对身心健康的促进
◆良好情绪是维护心理健康的必要保证
◆良好的情绪是促进生理健康的有效途径
5.大学生情绪活动的特点：
丰 富性与狭窄性并存
强 烈粗犷与温和细腻共存
内 隐性与表现性并存
幼 稚与成熟的心理并存
男女生差异：女生的情绪状态具有热情开放，富有激情和幻想，敢想敢做等特点；但容易出现抑郁，焦虑，多愁善感等不稳定情绪。男生的情绪状态要比女生相对趋向稳定，主动和敢为性强，更有独立性和刚毅性；但当情绪冲动时，也容易出现情绪失控，行为过激。
年级差异：刚刚入学的一年级新生，往往对一切存有幻想，对各种知识领域都充满了疑问与兴趣，对自己的评价往往过于自负，对自己的自我认识和作用缺乏全面系统的分析，处于不定阶段。二年级是情绪波动较大的阶段，这突出反映在大学一年级的新鲜感已经荡然无存之后，暴露出大学生在大学生活，学业，人际交往等方面所面临的矛盾冲突及造成的情绪困
扰。从三年级开始，学生的情绪自控能力有所增强。他们对大学的生活环境已经基本适应，并具备了一定的情绪自控能力，情绪状态相对比较稳定。但到了四年级后，由于即将走上社会，人生将面临着重要的转折，此时的情绪状态再次呈现出矛盾性和复杂性。
生源差异：来自农村的学生朴实，好学，意志力强；但由于进入大城市生活环境，与都市文化形成一定的心理反差；不少农村学生是抱着上大学，跳龙门，在大城市找工作的想法来到高校；一些农村学生还面临着程度不同的经济负担；这些都会造成自卑，焦虑，忧郁，心理压力过大等情绪问题。城市学生绝大部分为独生子女，在情绪特点上，更加开朗，乐观，自我适应性较强，但同时呈现的问题是，由于在家庭中备受关注，造成一些学生责任意识淡薄，学习缺乏动力，心态浮躁。
二、大学生的情感世界
1.亲情
亲情是指一个人和家庭中与自己有血缘和抚养关系的人（主要是父母）的
感情。
大学生的亲情的变化：
*大学生的独立性发展影响着亲情关系
*大学生与家长在经济联系上的情绪体验更加强烈
*大学生的亲情中交织着尽忠还是尽孝的矛盾
2.友情
友 情是个体或群体之间在共同志趣、利益基础上的情感
依恋。
大 学生的友情特点：
*友情需求的迫切性
*友情的稳定性
*友情的亲密度
3.爱情
爱情是基于传宗接代的本能、一定的社会关系和共同的生活理想之上，男女双方在各自内心形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。
大学生爱情与友情的异同
爱情对大学生的双重作用